新加坡1地理教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的新加坡1地理教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解新加坡地理位置的重要性;了解新加坡的領(lǐng)土組成和居民特點,新加坡經(jīng)濟迅速發(fā)展的條件和發(fā)展途徑。

　　2、初步學(xué)會讀圖分析新加坡的位置及其重要性,初步學(xué)會正確評價新加坡發(fā)展經(jīng)濟的條件。

　　3、通過自學(xué)、討論、講演等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力、口頭表達能力。

　　4、樹立“發(fā)展經(jīng)濟應(yīng)因地制宜、揚長避短、獨立自主、對外開放”的觀點。樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念。培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),借鑒新加坡成功經(jīng)驗,振興中華的思想。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　第一段對新加坡作了簡介。新加坡位于馬來半島的南面,是聞名的城市島國。新加坡的字面意思是“獅子城”-因為島的外形像獅子。華僑又稱它“星島”或“星洲”,意思是島小如星。新加坡是世界上人口很稠密的國家,居民中約四分之三是華人,其次是馬來人,印度人。新加坡位于馬六甲海峽的東口,處在太平洋和印度洋的航運要道上。新加坡海港是天然良港,可停泊許多艘大型輪船。簡介中提出:城市島國、人口稠密、天然良港是新加坡的基本國情。

　　“利用有利條件,迅速發(fā)展經(jīng)濟”這一段是本節(jié)的教學(xué)重點。教材首先分析了新加坡發(fā)展經(jīng)濟的不利條件,回顧了新加坡的殖民地歷史和建國后經(jīng)濟發(fā)展的歷程。然后,探討了新加坡發(fā)展經(jīng)濟的重要突破點:

　　(1)利用優(yōu)越的地理位置,積極發(fā)展轉(zhuǎn)口貿(mào)易、對外貿(mào)易和航運業(yè);

　　(2)在發(fā)揮本國技術(shù)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,積極引進外資和技術(shù),發(fā)展煉油、造船、電子電器等工業(yè);

　　(3)利用本國的自然、交通優(yōu)勢,積極發(fā)展旅游業(yè)。

　　“花園城市”從合理布局產(chǎn)生和規(guī)劃綠地兩個角度分析了新加坡“花園城市”美稱的由來。

　　教法建議

　　1.從觀察新加坡島的外形入手,說出它像什么動物的形態(tài),以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。再指導(dǎo)學(xué)生讀圖,了解新加坡的領(lǐng)土的組成,北面靠近什么半島,南鄰什么島,處于什么海峽東口,從而熟悉新加坡交通位置上的重要性。引導(dǎo)學(xué)生查閱新加坡的面積、人口數(shù)字,得出它面積狹小、人口稠密的特點。

　　2.利用前面已學(xué)的知識,分析新加坡發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件,再用講議結(jié)合的方法,使學(xué)生把握新加坡經(jīng)濟特點和發(fā)展經(jīng)濟的途徑。

　　3.通過朗讀課文和閱讀材料,使學(xué)生了解新加坡如何美化和保護環(huán)境,從而進行生動的環(huán)境教育。最后,指導(dǎo)學(xué)生進行討論,使學(xué)生從新加坡的經(jīng)濟發(fā)展中可以吸取有益的經(jīng)驗(根據(jù)國情,從實際出發(fā),因地制宜的發(fā)展經(jīng)濟;實行對外開放,提高人民的文化科技水平,注重環(huán)境保護)。

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