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大班上學期數學教案：拼三角形
作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嗌蠈W期數學教案：拼三角形，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、在操作中體驗圖形整體與部分之間的關系。
2、能用幾個小三角形拼成一個大三角形。
3、對圖形之間的拼組關系感興趣。
活動準備：
1、教師演示用的大三角形紙卡：紅色兩個，綠色，藍色個一個。
2、幼兒用的紅色三角形紙卡每人一個，幼兒剪刀每人一把。
3、幼兒用書。
活動過程：
一、三角形一次分割練習，理解圖形整體與部分之間的關系
1、出示紅色大三角形。
教師：這是什么圖形？它是什么顏色的？
2、取一個紅顏色的大三角形，教師演示。
教師：三角形會變魔術，你們相信嗎？
教師：你們看，一個大三角形變成了什么？
3、再取一個紅顏色的大三角形，教師演示。
教師：它們還可以怎么變呢？
教師：你們看，一個大三角形變成了什么？
4、請幼兒折一折，剪一剪，再拼一拼。
教師：請你們每人取一個紅色的三角形，折一折，剪一剪，讓它變一變魔術把！再把剪下來的圖形拼一拼，看還能不能拼成原來的形狀。
二、三角形兩次分割演示
1、教師：你們還想看三角形變魔術嗎？教師把綠色的紙卡折兩下，并沿折線剪下來。
2、教師：再將小圖形拼一拼，看還能不能拼成原來的形狀。
三、三角形三次分割演示
1、教師把藍色的紙卡折三次，（三條折線不交叉）或這兩次（兩條折線交叉）請幼兒數一數共分成了幾部分（四部分），都是什么形狀的（至少有一個三角形）
2、教師：再將小圖形拼一拼看還能不能拼成原來的形狀。
四、打開幼兒用書，完成操作練習
1、調動幼兒操作的愿望和興趣。
2、教師幫助幼兒理解操作的要求，并指導幫助能力差的幼兒。
3、幼兒之間相互檢查，交流討論。
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