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大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)奇數(shù)與偶數(shù)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的大班蒙氏數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)奇數(shù)與偶數(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)數(shù)字與籌碼的工作發(fā)現(xiàn)奇數(shù)偶數(shù)，并在操作過(guò)程中進(jìn)一步感知奇數(shù)與偶數(shù)的概念。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探究，主動(dòng)操作的的探索能力。
3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師用大工作毯一張
2、蒙氏教具<數(shù)字與籌碼1-10>
3、奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
4、木偶小貓1個(gè)，小狗2個(gè)，小鴨子3個(gè)。小雞4個(gè)，小兔5個(gè)，小豬6個(gè)小熊7個(gè)。
5、神秘袋里裝有若干個(gè)彩色扣子。
6、數(shù)學(xué)區(qū)教具：數(shù)棒。
7、1到10的數(shù)字卡人手一份。
8、水彩筆若干，紙上作業(yè)若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)備活動(dòng)：
a、線上律動(dòng)：十個(gè)印地安小朋友<復(fù)習(xí)數(shù)字1-10，進(jìn)一步鞏固數(shù)與量的對(duì)應(yīng)>
b、請(qǐng)幼兒找一找自己身上的器官如。眼睛有2個(gè)，鼻子有1個(gè)，嘴巴有1個(gè)，胳膊有兩個(gè)，腿有兩個(gè)，初步感知單與雙的概念。
二、集體活動(dòng)：
1、鋪放工作毯，教師介紹工作，并在數(shù)學(xué)區(qū)取來(lái)數(shù)字與籌碼的工作。
2、教師師范操作數(shù)字與籌碼的工作讓幼兒發(fā)現(xiàn)奇數(shù)與偶數(shù)。
a、教師取數(shù)字卡按照1-10的順序排序，邊取邊讀出數(shù)的數(shù)名引導(dǎo)幼兒跟讀。
b、給數(shù)字配上相應(yīng)數(shù)量的籌碼。
c、分別將1-10的數(shù)字籌碼兩個(gè)兩個(gè)地?cái)[放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察看看哪些數(shù)下面的籌碼可以兩個(gè)兩個(gè)地找到朋友，這些數(shù)叫偶數(shù)，哪些數(shù)下面的籌碼兩個(gè)兩個(gè)擺完后還剩下一個(gè)，這些數(shù)叫奇數(shù)，并配上奇數(shù)與偶數(shù)的字卡。
d、請(qǐng)幼兒指認(rèn)10以內(nèi)的奇數(shù)與偶數(shù)，奇數(shù)：1，3.5。7.9。偶數(shù)：2，4，6，8，10，3、生活遷移。進(jìn)一步感知奇數(shù)和偶數(shù)的概念。
A、游戲"找朋友"
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了許多小客人，要和大家一起做游戲，請(qǐng)小朋友們幫它們找朋友，看它們誰(shuí)是奇數(shù)誰(shuí)是偶數(shù)，好嗎?
1)出示小貓。小狗。小鴨子。小雞。小兔。小豬。小熊等動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)它們分別有幾個(gè)并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。
2)引導(dǎo)幼兒給各種小動(dòng)物兩個(gè)兩個(gè)的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)，如：小雞有4只可以兩個(gè)兩的找到朋友，所以4是偶數(shù);小兔有5只，兩個(gè)兩找朋友還剩下1只沒(méi)有朋友，所以5是奇數(shù)。
B、游戲"神秘袋"，師：小朋友們真棒!老師給你們準(zhǔn)備了很多禮物藏在這個(gè)神秘袋里，你們想不想知道它是什么啊?請(qǐng)你們自己摸一摸好嗎?
請(qǐng)幼兒分別從神秘袋里摸出彩色的扣子并數(shù)一數(shù)自己摸到的扣子有幾個(gè)，配上相應(yīng)的數(shù)字卡，再按照上列方法找朋友，區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)。
三、第一組：操作"數(shù)棒"：把"數(shù)棒"從1到10排列體驗(yàn)數(shù)棒中紅藍(lán)相間中的單數(shù)與雙數(shù)的排列規(guī)律。
第二組：游戲：抱一抱：
幼兒邊念兒歌邊在線上走，念完兒歌教師任意出示數(shù)字卡，若是單數(shù)，幼兒自己抱自己，是雙數(shù)，就與一為同伴抱在一起。
小朋友，走走走，走在線上找朋友，單數(shù)自己抱自己，雙數(shù)抱個(gè)好朋友。
第三組：紙上作業(yè)："小動(dòng)物找朋友"用彩筆將小動(dòng)物兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，看哪些能找到朋友哪些找不到朋友，再用圓點(diǎn)表示動(dòng)物的數(shù)量，幼兒匯報(bào)活動(dòng)的結(jié)果，教師用數(shù)字卡表示每種動(dòng)物的數(shù)量，區(qū)分單數(shù)與雙數(shù)。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒在生活中找出比較有象征意義的偶數(shù)，如：筷子。鞋。襪子，等讓幼兒體驗(yàn)偶數(shù)在生活中的作用。
2、在美術(shù)活動(dòng)中和其它領(lǐng)域的活動(dòng)中滲透奇數(shù)與偶數(shù)帶給人的美感和作用。
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