初中語文《蘇州園林》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的初中語文《蘇州園林》教案，希望對大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力】

　　掌握本節(jié)課的生字詞和作者情況，正確把握文章的結(jié)構(gòu)，了解文章語言的多樣性。

　　【過程與方法】

　　學(xué)生通過反復(fù)誦讀、合作交流這一過程，能夠理清文章結(jié)構(gòu)，提高文本理解能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　了解蘇州園林的建筑特點(diǎn)，領(lǐng)略蘇州園林的建筑美，學(xué)生能夠激發(fā)起對我國園林文化的喜愛和欣賞。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　把握文章結(jié)構(gòu)、品味語言的多樣性

　　三、教學(xué)方法

　　談話法、多媒體輔助教學(xué)法、反復(fù)誦讀法、小組合作探究法。

　　四、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)情感，導(dǎo)入新課

　　利用多媒體展示蘇州園林的圖片，然后用激情的語言介紹蘇州園林，它素有“園林之城”，享有“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”之美譽(yù)，譽(yù)為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”，是中華園林文化的翹楚和驕傲，是中國園林的杰出代表。蘇州園林在世界造園史上有其獨(dú)特的歷史地位和價值，以寫意山水的高超藝術(shù)手法，蘊(yùn)含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵，是東方文明的造園藝術(shù)典范。（板書課題）

　　（二）初讀課文，整體感知

　　1、結(jié)合課前預(yù)習(xí)，找學(xué)生談?wù)剬θ~圣陶的理解

　　2、在五分鐘的時間內(nèi)朗讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)（總——分）

　�。ㄈ�）品析語句，合作交流

　　1、文章第一自然段寫了什么內(nèi)容？如何理解“標(biāo)本”這個詞在文章中的含義？

　�。�1）寫了蘇州園林總體給人的映象和他的地位

　�。�2）標(biāo)本的意思是標(biāo)準(zhǔn)、典型，在這里說明蘇州園林就是我國園林建筑的典型，其他園林建筑都是或多或少地蘇州園林的影響，體現(xiàn)了蘇州園林的地位。

　　2、閱讀文章第二段，主用三個字概括本段圍繞什么來寫的？又是如何來展開的？

　�。▓D畫美，通過四個講究來展開，并且用“如在畫圖中”總結(jié)）

　　3、文章第三到九自然段分別寫了什么內(nèi)容？與第二段有什么關(guān)系？（同桌合作、交流討論）

　�。�3—6自然段寫亭臺軒榭、假山池沼、花草樹木、遠(yuǎn)景近景與第二段一一對應(yīng)，7—9段寫各處細(xì)節(jié)之處的）

　　4、三到九自然段的順序可以調(diào)換嗎？為什么？（四人一組，展開討論）

　�。ú豢梢�，這是按照總體——局部——細(xì)節(jié)這樣邏輯順序展開的）

　　（四）拓展延伸

　　播放蘇州園林相關(guān)視頻，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?/p>

　�。ㄎ澹┬〗Y(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

　　作業(yè)：說明一下你最近去過的一個景點(diǎn)，寫一篇300字左右的說明文

　　五、板書設(shè)計

　　六、教學(xué)反思

　　本課大部分的環(huán)節(jié)是教師的引導(dǎo)，對學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步挖掘。

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