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幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈
2、培養(yǎng)幼兒相互合作能力。
3、游戲《大家一起變變變》，培養(yǎng)幼兒機(jī)智、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。
2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。
3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。
4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。
活動過程：
一、開始部分
1、幼兒入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
師：今天周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場上去玩一玩好嗎？
�。ㄓ變菏帜煤衾踩�，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動作入場）
師：風(fēng)景多美啊！小橋，山坡，教師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動作。（教師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過山洞、繞彎，注意說明安全）
2、準(zhǔn)備運(yùn)動：韻律操。
師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊！我們一起來歡快地做做運(yùn)動！幼兒在教師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。
二、基本部分
1、教師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。
�。�1）呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈
（2）雙手從呼啦圈中穿過
�。ń處熥鲆粌蓚�(gè)示范，幼兒跟學(xué)）
師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來試一試。
（幼兒分散的學(xué)習(xí)）
師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰的想法多。你們自己單獨(dú)試一試，等下來告訴大家。
�。ㄓ變悍稚⑷ネ妫處熖嵝延變嚎赏ㄟ^身體的各個(gè)部位進(jìn)行游戲）
2、試后，請幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。
（教師根據(jù)幼兒的動作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)）
師：你們看剛某某是怎么變的我們來學(xué)一學(xué)。
3、第二次嘗試相互合作能變出什么？
師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會合作，現(xiàn)在請你們找到朋友一起來變。
（幼兒再次自由嘗試數(shù)次）
4、教師讓幼兒集合，說說做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒根據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來變?nèi)膫�(gè)造型。
變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。
5、游戲《大家一起變變變》。
師：剛剛我們變了很多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩游戲《大家一起變變變》
�。�1）曲線走
把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。
玩法：游戲開始，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。
（2）青蛙跳跳
在場地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（5個(gè)左右）。
玩法：游戲開始，幼兒用雙腳（或單腳）向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈（玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。）
三、結(jié)束部分
師：小老鼠們都玩累了，今天都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動作，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價(jià)。
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