幼兒園中班數(shù)學領域教案：前后順序

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園中班數(shù)學領域教案：前后順序，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、了解事情發(fā)展的前后順序。

　　2、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

　　活動準備：

　　教學掛圖60—45，幼兒用書

　　活動過程：

　　一、學習用步驟圖的方法表示做事情的先后順序。

　　1、教師：昨天小班的劉老師對我說想請我們的小朋友幫一個忙。你們愿不愿意幫助小班的小弟弟和小妹妹呀？劉老師說小班的小朋友不會洗手，請我們班的小朋友教教他們。你們知道洗手的方法和步驟嗎？

　　2、教師請幾位幼兒說一說。

　　3、教師：我們怎么把洗手的方法教給小弟弟和小妹妹呢？

　　4、引導幼兒自由發(fā)言。引導幼兒用步驟圖表示。并將畫好的步驟圖貼在洗手池旁邊的墻上。

　　5、教師：我們可以用什么方法表示洗手的順序呢？（用數(shù)字或箭頭）

　　二、分組活動：幼兒用步驟圖的方法表現(xiàn)洗手的步驟或進行區(qū)域游戲的步驟。

　　1、教師：畫步驟圖真是一個幫助小弟弟小妹妹學會洗手的好方法。請你們想一想，還有什么事情我們可以用步驟圖表示。比如進行區(qū)角游戲的時候應該先干什么再干什么？（取進區(qū)卡→游戲→整理→放回進區(qū)卡。）

　　2、請幼兒選擇一件事情畫出步驟圖，先說一說，再畫一畫。

　　3、教師巡回指導，注意提醒幼兒用數(shù)字或箭頭表示步驟的先后順序。

　　三、打開幼兒用書，完成上面的練習。

　　1、教師：請你們打開幼兒用書，看看這是做什么事情的步驟圖。

　　2、教師：你們誰去游過泳呢？有兩個步驟是空的，你猜一猜這兩個空的位置應該是哪張圖片？

　　3、請幼兒完成連線。

　　四、說一說，在什么地方看過步驟圖。

　　請幼兒聯(lián)系生活，說一說在什么地方看過步驟圖，說說如果沒有步驟圖會怎樣？（體會步驟圖給我們生活帶來的方便）

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