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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》

時間：2024-02-11 07:02:01 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》通用

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》通用

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》通用1

　　活動設(shè)計背景

　　把粗細(xì)不一的物體擺在桌面

　　活動目標(biāo)

　　通過兩個物體的比較，要求幼兒學(xué)會區(qū)別粗細(xì)，懂得比較物體粗細(xì)的正確方法

　　引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)粗細(xì)的興趣。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　分辨物體的`粗細(xì)

　　活動準(zhǔn)備

　　游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線，油畫棒，彩色蠟筆，毛線棒針等，數(shù)量是全班幼兒數(shù)量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細(xì)尼龍繩，粗細(xì)不同的紙卷棒子3根。

　　活動過程

　　(一)認(rèn)識粗細(xì)：

　　1.教師分別出示圖片(粗細(xì)不同的樹干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細(xì)；

　　2 .教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細(xì)；

　　3.分別請兩對幼兒上來，手拿一件不同的實物比較粗細(xì)，全班幼兒驗證；

　　4.請幼兒從自己的身上找出兩樣?xùn)|西比較粗細(xì)，如：腿粗，手臂細(xì)，手指頭粗，頭發(fā)細(xì)等。

　　(二)比較粗細(xì)：

　　1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細(xì)的，若幼兒說是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細(xì)的，教師則出示的紙棒，由此得到結(jié)論，只有兩樣?xùn)|西，以上進(jìn)行比較，才能認(rèn)識哪樣粗哪樣細(xì)。

　　2.請小朋友任取3樣?xùn)|西比較粗細(xì)，然后說出它們的結(jié)果。

　　3.教師手舉一件實物，請每個幼兒拿一件實物與教師手中的實物比較教師粗的，請站起來，比較教師細(xì)的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實物進(jìn)行比較，也可請比教師細(xì)的幼兒站起來，比教師粗的坐在位置上。

　　(三)游戲：找朋友每個幼兒手拿一件比較粗細(xì)的東西，邊唱：“找朋友 ”歌曲邊自由結(jié)伴。唱完后，兩人比較粗細(xì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《比粗細(xì)》通用2

　　活動目的

　　1、能積極思考并且及時作出判斷。

　　2、學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)的方法。

　　3.能正確運用"粗"和"細(xì)"來描述物體的差異，懂得粗細(xì)的比較是相對的。

　　4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)比較物體的粗細(xì)的方法。

　　活動難點：

　　懂得粗細(xì)的比較是相對的，能用粗和細(xì)來描述物體。

　　活動準(zhǔn)備:

　　準(zhǔn)備各種粗細(xì)不同的筆，瓶子等、幼兒用書。

　　活動過程：

一、開始部分：談話引入

　　孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么？（金箍棒）金箍棒可以變粗也可以變細(xì)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示一個粗的一個細(xì)的物體，并請幼兒說一說

　�。�1）哪個粗？

　�。�2）哪個細(xì)？

　�。�3）你怎么知道它是粗或細(xì)的？啟發(fā)幼兒知道是通過比較而知道的。

　　2、教師通過變變變的游戲出示不同粗或細(xì)的物體，知道粗細(xì)是相對的。

　　3、游戲變變變教師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，師說變細(xì)時幼兒兩手做出細(xì)的樣子，通過游戲加深對粗、細(xì)的理解。

　　三、活動結(jié)束：

　　教師通過播放課件請幼兒完成幼兒用書。

　　活動延伸：

　　比較周圍環(huán)境中各種物體的粗細(xì)，回家后比較家里各種東西的粗細(xì)并做記錄。

　　活動反思：

　　本節(jié)活動不足之處在導(dǎo)入時沒有安排好，選擇以孫悟空的金箍棒引入孩子們的興趣是提起來了，但是有點太不接近我想達(dá)到的粗和細(xì)的目標(biāo)，孩子們基本都圍繞著孫悟空的金箍棒這個話題開心的說著，在我引到粗和細(xì)這個話題時，孩子們又開心的說到了孫悟空的金箍棒上，讓我有點著急，我認(rèn)為在開始這個引入時我應(yīng)該選擇簡單又直入目標(biāo)的導(dǎo)入

　�。�1）可以用小動物住新家，大的住大的房，小的住小的'房，因為大房粗，小房細(xì)

　�。�2）或者直接出示粗細(xì)不同的兩個物體請幼兒觀察，讓幼兒通過直觀的目測理解粗和細(xì)的差異

　�。�3）也可以通過做幾個紙桶重疊的方式來比較物體的粗和細(xì)。

　　活動變變變中感覺做的還不到位，可以采取變變變變，粗粗粗、細(xì)細(xì)細(xì)，我之前采取的是變粗、變細(xì)，感覺好像有些太簡單，不夠有趣。

　　活動中的教具不夠充分，我應(yīng)該每小組做一組粗和細(xì)的紙桶讓幼兒自己再去觀察、探索。

　　本次活動給了我警示，在以后的活動中我應(yīng)該深思再深思，不斷的反省活動中出現(xiàn)錯誤的地方，以免再次的出現(xiàn)失誤。