大學生心理健康課程考核方式

　　大學生心理健康課程屬全校公共必修課，涉及內容多，理論性強，考試應側重于對知識理解和應用能力的考查。因此，為了提高學生知識應用能力，現(xiàn)對大學生心理健康課程考核方式作如下規(guī)定:

　　一、認定方式

　　為了全面考察學生學習情況，成績認定標準如下：

　　最終成績=平時成績*40%+期末成績*60%

　�。ㄒ唬┢綍r成績

　　平時成績基本分為80分，主要分為到課情況、課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)三個方塊，其他方塊可由各任課教師靈活考核，根據(jù)學生表現(xiàn)酌情加減分，只要能公平考核全體學生學習情況即可。

　�。ǘ�）期末成績

　　期末成績?yōu)檎{查報告成績，即讓學生組成6到9人一組，自行設定一個與學習內容緊密相關的題目，再行設計調查問卷，開展問卷調查工作，最后根據(jù)調查結果提交一份1000字以上的調查報告。學生提交的調查報告要打印并裝訂好，手寫的無效。期末成績基本分也為80分，再行根據(jù)學生的完成質量酌情加減分。調查報告書寫格式及封面請參看附件1。

　　二、成績提交

　　本課程成績認定工作要求在結課兩周內完成，將最終考核成績錄入教務系統(tǒng)，生成學生試卷分析報告以及學生成績登記表，并統(tǒng)一將電子檔以及簽名后的紙質檔上交教研室。

　　三、其他說明

　�。ㄒ唬┽槍�學生提交的調查報告，若發(fā)現(xiàn)有50%以上與他人雷同或屬于抄襲內容，直接計0分，需要參加下學年的重修。

　�。ǘ�）同一小組學生的調查報告成績應一樣，若有學生在小組中表現(xiàn)特別突出，可適當加分。

　�。ㄈ�）以上規(guī)定如有不詳之處，均按照教務處相關規(guī)定處理。

【大學生心理健康課程考核方式】相關文章：

新課程與學習方式變革08-17

新課程與學習方式變革08-08

略談新課程背景下的課程導入方式08-01

新課程理念新的學習方式08-25

大學生心理健康課程總結（精選4篇）08-17

關于大學生心理健康課程設計07-25

對大學生心理健康課程的總結（精選6篇）07-28

大學生心理健康課程心得（精選8篇）05-25

新課程理念與體育教學方式的轉變08-17

新課程下的初中物理教學方式08-01