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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》

時間:2024-02-06 18:16:43 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》,歡迎大家分享。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》1

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。

  2、提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述能力。

  3、享受成功的喜悅,提高孩子們的自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、1-10數(shù)字卡片

  一、談話導(dǎo)入

  1、說說生活中存在哪些數(shù)字

  昨天老師交給我們小朋友一個小任務(wù):找找生活中的數(shù)字。你找到了哪些數(shù)字?這些數(shù)字有什么作用?(公交車)(電影廳門上的門牌號)......

  二、找圖畫數(shù)字

  1、數(shù)字真是無處不在!數(shù)字寶寶們今天見到那么多的小朋友還有客人老師,害羞得躲了起來。瞧!這是什么?(兔子)他們都躲在這只小兔子身上,你能把它們找出來嗎?請你把找到的數(shù)字寫在右下角的格子里。做完了仔細(xì)檢查,等旁邊的小伙伴也做完了,和他講一講你找到了哪些數(shù)字,在兔子身體的哪個部位,或者在這張紙的什么地方,上面?下面?左邊?右邊?明白了嗎?

  2、出示幻燈片,共同尋找幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在尋找的過程中通過對方位的描述確定數(shù)字的'位置。

  三、尋找表格里的數(shù)字

  1、用準(zhǔn)確的方位詞通過隱藏的半個數(shù)字找出表格中存在整個數(shù)字

 。ǖ趲仔械趲琢校◤淖笸覕(shù))(從上往下數(shù))

  2、通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。

 。ㄐ驍(shù)排列規(guī)律)(相同顏色表格的數(shù)字)(奇數(shù)排列規(guī)律)

  3、數(shù)字游戲

  出示1-10數(shù)字卡片

  老師這里有10張數(shù)字卡片,從1-10,現(xiàn)在老師要用這十張數(shù)字卡片以及這個表格來變魔術(shù),等會我請一個小朋友上來抽一張數(shù)字卡片,卡片上寫的幾不要讓我看到,可以給小朋友們看,我只要問你們幾個問題我就能知道卡片上的數(shù)字是幾,你們相不相信?

  隱藏任意兩張數(shù)字,通過表格判斷隱藏的是哪個數(shù)字,總結(jié)尋找數(shù)字的方法。

  你們會變這個魔術(shù)嗎?交換角色再猜兩個數(shù)字。

  四、延伸

  出示幻燈片4。

  如果老師把表格變大,數(shù)字變多,我們小朋友還有沒有信心可以做到?老師就喜歡你們這種自信。我們下回再來試一試。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》2

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子對數(shù)字的興趣。

  2、提高孩子對數(shù)字方位的淺顯表述能力。

  3、享受成功的喜悅,提高孩子們的自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、數(shù)字兔子圖片、數(shù)字表格、1-10數(shù)字卡片

  活動過程

一、談話導(dǎo)入

  1、說說生活中存在哪些數(shù)字

 。ü卉嚕娪皬d門上的門牌號)......

  二、找圖畫數(shù)字

  1、找出圖畫中藏著的數(shù)字,兩個小朋友一組,增強合作意識,找出數(shù)字后寫在下面的格子里。

  2、出示幻燈片,共同尋找幻燈片中兔子身上存在的數(shù)字。在尋找的過程中通過對方位的描述確定數(shù)字的位置。

  三、尋找表格里的數(shù)字

  用準(zhǔn)確的'方位詞通過隱藏的半個數(shù)字找出表格中存在整個數(shù)字

 。ǖ趲仔械趲琢校◤淖笸覕(shù))(從上往下數(shù))

  通過數(shù)字排列規(guī)律找出剩余的數(shù)字。

  (序數(shù)排列規(guī)律)(相同顏色表格的數(shù)字)(奇數(shù)排列規(guī)律)

  數(shù)字游戲

  出示1-10數(shù)字卡片,隱藏任意兩張數(shù)字,通過表格判斷隱藏的是哪個數(shù)字,總結(jié)尋找數(shù)字的方法。

  每6個小朋友一組,共同完成猜數(shù)字游戲。

  四、出示幻燈片4,玩更復(fù)雜的猜數(shù)字游戲。退場

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字捉迷藏》3

  活動目標(biāo):

  1. 能仔細(xì)觀察課件圖片,根據(jù)數(shù)字的形狀、表格的顏色、數(shù)字排列規(guī)律進行判斷推理,嘗試解決問題。

  2. 活動時能愉快地和同伴合作,遇到困難一起克服。

  3. 感受到數(shù)字游戲帶來的樂趣,體驗到游戲成功的快樂。

  4. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5. 讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  活動準(zhǔn)備:

  1.《數(shù)字捉迷藏》 PPT課件。

  2. 筆記本電腦8臺。

  3.數(shù)字卡片。

  活動過程:

  一、 游戲?qū)?/p>

  師:今天我們來玩一個有關(guān)數(shù)字的游戲-----聽數(shù)字,找朋友。老師說數(shù)字幾,你們就幾個好朋友抱在一起。

  二、 找數(shù)字的游戲

  1.出示數(shù)字組成的圖片(兔子、公雞、帽子)

  師:你們看這是什么?這些圖片都有什么特別的地方呢?(這些圖片都是由數(shù)字組成的)

  師:請小朋友兩人一組合作到電腦上操作,把藏在這些圖片中的數(shù)字一一找出來。

  2.幼兒兩人一組自由操作PPT,完成找數(shù)字游戲。

  3.集中討論,享受完成數(shù)字游戲后的喜悅。

  三、按游戲規(guī)則填寫數(shù)字表格的游戲

  1.出示PPT中的數(shù)字表格。

  師:在這張表格里也藏著許多數(shù)字寶寶,仔細(xì)觀察你能發(fā)現(xiàn)什么呢?(有些數(shù)字只露出了一半,有些格子里沒有數(shù)字只有顏色。)

  師:這次呢,我們還是兩人一組,每個人都要仔細(xì)觀察表格,按照數(shù)字的形狀逐一猜出格子里的數(shù)字是幾,然后在電腦上嘗試操作。

  2.幼兒兩人一組自主操作,找出相應(yīng)格子中的數(shù)字,教師進行簡單小結(jié)。

  3.繼續(xù)播放課件,請幼兒觀察表格:表格中還有哪些不一樣的地方?哪些相同的地方?

  請小朋友按照格子顏色的相同逐步推斷出格子里的數(shù)字,然后運用數(shù)字排列的規(guī)律大膽推測出剩下的數(shù)字。

  幼兒兩兩合作共同尋找出格子中的數(shù)字。

  4.集中討論,體驗在游戲過程中與同伴共同探索問題的樂趣。

  四、進行猜數(shù)字的游戲

  1.出示填寫好的數(shù)字表格,交代游戲規(guī)則。

  老師把這張表格中的數(shù)字都做成了數(shù)字卡片,我請一個小朋友從這些卡片中隨意抽出一張,記住一定不能給我看,也不能大聲地說出來,然后我來問幾個簡單的問題,你們看表格做出回答,我就能準(zhǔn)確的找出你們抽的卡片上是數(shù)字幾了。

  2.示范游戲、幼兒玩游戲、師生互換游戲角色,讓幼兒充分感受到參與數(shù)學(xué)智力游戲的快樂。

  五、活動結(jié)束

  師:今天我們玩了好幾個有關(guān)數(shù)字方面的游戲,你們玩得開心嗎?覺得有趣嗎?生活中關(guān)于數(shù)字的游戲還有很多,我們可以和小伙伴、爸爸媽媽一起去探尋數(shù)字的奧秘,玩更多有趣的數(shù)字游戲哦!

  教學(xué)反思

  大班數(shù)學(xué)活動《數(shù)字捉迷藏》是我第二次開展了,這一次活動,我汲取了第一次活動中的'不足進行了改進。

  我將整節(jié)活動更為細(xì)化了一些,讓活動更加的游戲化,將“捉迷藏”貫穿到底,數(shù)字不停的藏,孩子們不停的找,過程更完整。既然是捉迷藏,那一開始的就得要“藏起來”,這是我上次活動所欠缺的,這一次,我將數(shù)字放在氣球上,用白板的淡出及聲音音效技術(shù),讓一個個的數(shù)字氣球爆炸,然后消失,以達到數(shù)字藏起來的效果,更加具有神秘感,孩子的參與性就更強了。數(shù)字們共計隱藏了三次~

  第一次數(shù)字藏在了兔子的身上,由數(shù)字構(gòu)成的兔子,孩子們在找的過程,讓孩子們在找的過程中學(xué)會講述以自我為中心的上下左右,抑或是兔子身體部分,了解簡單的方位。

  第二次數(shù)字藏在了表格中,我用遮擋技術(shù),我出示隱藏一半數(shù)字的數(shù)字格,讓幼兒從中找出數(shù)字,孩子們根據(jù)沒有隱藏的數(shù)字的一部分,分析猜測是哪個數(shù)字,活動氣氛一下子被提升起來,孩子們爭先舉手想要表達自己的想法,很快就將10個數(shù)字全部召找出,并且幼兒同時學(xué)會了方位詞“行”“列”,通過說“行”“列”就能馬上找到數(shù)字。

  第三次我們利用孩子們猜出的數(shù)字表格,進行猜數(shù)字游戲,這個游戲充分調(diào)動了孩子的積極性,也鞏固了新的知識。

  在最后的環(huán)節(jié)我給孩子們提出了更高的要求,激發(fā)幼兒探索欲望,孩子們也表示勇于接受挑戰(zhàn),整節(jié)課幼兒都能積極的參與活動。

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