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一年級數(shù)學下冊教案優(yōu)秀

時間:2024-02-06 08:26:03 數(shù)學教案 我要投稿

(精選)一年級數(shù)學下冊教案優(yōu)秀

  作為一名老師,很有必要精心設計一份教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學下冊教案優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精選)一年級數(shù)學下冊教案優(yōu)秀

  教學內(nèi)容:

  教材34頁例1、35頁例2及相應的“做一做”。

  教學目標:

  1.認識計數(shù)單位“一”和“十”,能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。

  2.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成。

  3.培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。

  4.與實際生活相聯(lián)系,讓學生體會到數(shù)學知識源于生活,服務于生活。

  教學重難點:

  1.建立100以內(nèi)數(shù)的概念,正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),理解100以內(nèi)數(shù)的組成。

  2.數(shù)數(shù)時接近整十數(shù)到整十數(shù)的過渡。

  3.理解100以內(nèi)數(shù)的組成。

  教具學具:

  小棒100根、10根橡皮筋、課件。

  教學過程:

  一、復習舊知

  1.回答問題:

  1個十和2個一組成()20是()個十組成的

  5個一和1個十組成()()個十和()個一組成17

  2.出示第33頁百羊圖。數(shù)一數(shù),感受100有多大。

  估一估、數(shù)一數(shù)、初步認識100有多大。

  提出問題:

  (1)他們在干什么?(數(shù)一共有幾只羊)

  (2)草地上有一群可愛的小羊,估計一下,大約有多少只?(有的說大概有100只,有的說比20只多得多……)

  (3)小結:為了解決這個問題,我請來了一位老朋友(將10貼在黑板上),認數(shù)的時候它可是我們的好朋友呢!

  學生回答后10只10只地圈一圈,并數(shù)一數(shù)。

  教師:大家都數(shù)對了,這是100只羊。100只有這么多!和我們認識的20比較,你對于100有什么感受!

  二、新授新知

  1.教學例1。

  (1)教師:同學們拿出小棒,一根一根地數(shù),數(shù)出l0根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。10個一是多少,(10個一是一十)(板書)是幾捆?(一捆)繼續(xù)數(shù)出10根捆一捆.

  教師:你們?nèi)绻俳又鴶?shù)出9根,現(xiàn)在一共是幾根?(29根)

  教師:大家數(shù)到29根小棒,如果再添上一根是多少根?(30根)滿10根又要捆一捆,現(xiàn)在一共有幾捆?(3捆)

  (2)教師拿出一排木塊,全班同學數(shù)一數(shù)有幾塊?(10塊)拿3排木塊是多少塊?(30塊)再加2塊呢?(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊?(35塊)

  (3)教師:剛才我們已數(shù)出30根小棒是幾捆?(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)?10捆是幾根小棒呢?(100根)10個十是一百。(板書)

  教師:數(shù)物體的個數(shù)可以1個1個地數(shù),還可以10個l0個地數(shù),10個十是多少?(10個十是100)

  (4)做課本第35頁例2上面的“做一做”。

  一題讓學生獨立做,先從五十七根小棒數(shù)到六十三根,再接著數(shù)到七十二根,有些學生可能對五十九后面,六十九后面的數(shù)是什么有困難,老師要給予輔導。

  二題同桌互相數(shù)一數(shù)。

  ①們能很快地看出有多少個泡泡嗎,應該怎么辦?

  ②要想很快地看出有多少個泡泡,應該怎么辦?

 、壅垺笆眮韼蛶兔,學生實際圈一圈,10個10個地數(shù)一數(shù)。

  2.教學例2。

  (1)讓學生擺出七十根和四十六根小棒,一名學生臺前演示,其他學生用學具擺。老師提問:“怎樣擺就能一眼看出七十根和四十六根?”

  擺七十根時,擺成7捆。擺四十六根時,先擺4捆,每捆10根,再擺6根。在學生回答的基礎上,引導學生思考七十里面有幾個十,四十六里面有幾個十和幾個一。

  (2)老師擺出一個任意兩位數(shù)和一個整十數(shù)的小棒,讓學生先觀察,再與同桌交流,各是多少根小棒,各有幾個十和幾個一。

  三、鞏固練習

  1.做課本第35頁例2下面的“做一做”。

  首先讓學生認真觀察圖形,是由幾個十和幾個一組成的.獨立完成后,把你的想法告訴同桌的同學.

  2.教師出示3捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒?(35根小棒)引導學生認真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的?(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢?(3個十和5個一組成35)

  3.兩人一組,互相說一說自己的學號,再說出它的組成。

  甲:我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。

  乙:我是50號.五十是由5個十組成的。

  丙:我是32號.三十二是由3個十和2個一組成的。

  板書設計:

  數(shù)數(shù),數(shù)的組成

  10個一是十10個十是一百

  七十里面有7個十

  四十六里面有4個十和6個一。

  一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

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