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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》

時間:2024-02-04 14:59:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》1

  教學(xué)意圖:

  生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系,沒有數(shù)字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此開展了本次教學(xué)活動《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途,并且學(xué)會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用,進一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識。

  2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),積極與同伴交流。

  3、通過做一做、玩一玩,體驗游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、各種有數(shù)字的包裝盒若干;

  2、電話機一部、照片數(shù)張;

  3、實物展示臺、投影儀;

  4、臘光紙若干。

  教學(xué)過程:

  1、以數(shù)字兒歌引出課題。提問:你從兒歌里聽到了哪些數(shù)字?

  2、找一找包裝盒上的數(shù)字。

 。1)幼兒互相交流。

 。2)集體交流。

  幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字,教師鼓勵幼兒大膽猜測數(shù)字的含義。

  3、說一說生活中的數(shù)字。教師利用實物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識。

  4、游戲:打電話。

  教學(xué)反思:本次活動環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動完成的還是不錯的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在;顒訂酒鹆撕⒆觽儗τ跀(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動。

  不足之處:

  1、幼兒的生活經(jīng)驗不夠,老師應(yīng)利用家長資源在與孩子收集材料時,有意識地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動的順利開展做好準(zhǔn)備。

  2、如果在最后一個環(huán)節(jié)前面再重點講解一下幾個特殊數(shù)字,那效果應(yīng)該會更好吧。給孩子一些機會,讓他們自己去體驗;給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實踐活動的機會。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》2

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

  2、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),探索發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品、移動電話

  活動過程:

  1、引題。

  教師出示電話撥號,進行談話引題。

  2.引導(dǎo)幼兒說說父母的電話號碼,并示范撥電話。

  幼兒邊說邊撥號碼,其他朋友看看是否撥對了。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的數(shù)字。

  1)教師組織幼兒自由觀察活動室中哪些地方有數(shù)字。

  2)請幼兒說說哪些地方有數(shù)字,它們分別表示什么意思。

  3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過數(shù)字,它們分別表示什么意思。

  4、引導(dǎo)幼兒討論:必須記住哪些數(shù)字為什么?(如父母及家里的電話號碼,門牌號等。)

  5、分組討論:如果生活中沒有數(shù)字會怎么樣?

  6.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的.數(shù)字調(diào)查記錄單》。

  活動延伸:

  1.請家長經(jīng)常帶幼兒一起購物,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。

  2.請家長指導(dǎo)幼兒完成親子手冊《尋找生活中的數(shù)字》。

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  活動目標(biāo):

  1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

  3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前布置任務(wù),請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字?它們表示什么意思?

  2、教具:0—9的數(shù)卡二套,有數(shù)字信息的物品若干,數(shù)字信息若干條

  3、學(xué)具:幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

  活動過程:

  一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

  數(shù)字娃娃來做客,聽來得是幾?

  1、我比3多1,是幾?

  2(拍六下手)聽我拍了幾下手?

  3、7可以分為4和幾?

  4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是誰?

  5、3和5合起來是幾?

  6、1個娃娃,1朵花,1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示?

  7、我像鴨子,我是幾?

  8、我比8多1比10少1,猜猜我是幾?

  9、2加3等于幾?

  10、1減1等于幾?

  教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字,請幼兒集體讀

  二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

  1、我們周圍生活中有許多數(shù)字,想想你們在什么地方看到過數(shù)字?并說說它們表示什么意思?

  2、幼兒自由回答,師隨時引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思?

  三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用

  1、說說我們幼兒園有幾個班?我們班共有幾個小朋友?(數(shù)字可表示個數(shù)的多少)

  2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可表示長度的長短)

  3、看溫度計的.刻度(數(shù)字可表示高低)

  4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重(可表示重量的多少)

  5、認(rèn)讀人民幣,郵票的面值,物價牌上的價格?(可表示金額的多少)

  6、找出表示當(dāng)天日期的日歷,說說今天是幾年幾月幾日(可表示時間的順序)

  7、認(rèn)讀郵編,書頁碼,車牌號,信用卡 號碼(可表示號碼的順序)

  8、我們是大幾班的小朋友?第3組的小朋友起立(數(shù)字可表示排列的次序)

 四、討論“假如沒有數(shù)字,生活會變得怎么樣?

  五、按指令擺數(shù)字

  1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

  2、擺出自家電話號碼,門牌號

  六、活動延伸:用撲克牌表示大小,次序。

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