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三年級上冊語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文通用
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的三年級上冊語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文通用，歡迎閱讀與收藏。
三年級上冊語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文通用1
教學目的：
1、初讀課文，了解內(nèi)容。
2、學會本課的生字新詞，用和聯(lián)系上下文的方法理解詞語。
教學過程 ：
一、啟發(fā)談話。
西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
1．出示中國地圖，誰能從地圖上找出西沙群島？（請一名同學指出西沙群島所在的地理位置。）
2．同學們交流有關(guān)西沙群島的資料。
二、教師范讀課文。
三、自學生字，并檢查自學情況。
1．指名讀課文，糾正讀音。
海參的參是多音字，在文中應讀shēn，不要讀成cān。
劃動的劃是多音字，在文中應讀huá，不要讀成huà。
瑰麗的瑰正確讀音應是guī，不要讀成guì。
富饒的饒正確讀音應是ráo，不要讀成náo。
建議：可采用給帶點字選擇正確讀音的'方法作鞏固練習。
2．指導學生識記字形。
建議：可采用識別同音、形近字的方法作鞏固練習。
峽（ ） 灘（ ） 義（ ） 設（ ）
狹（ ） 攤（ ） 意（ ） 沒（ ）
防（ ） 哨（ ） 饒（ ） 料（ ）
紡（ ） 稍（ ） 澆（ ） 科（ ）
3．生字中部首難確定的有：
甲（查丨部） 威（查戈部） 武（查一部）
必（查心部） 將（查部）
4．理解詞義。
富饒：形容物產(chǎn)很多。（饒：富足，多。）
蠕動：像蚯蚓一樣慢慢移動。聯(lián)系本文內(nèi)容，指海參沒有腳，靠肌肉收縮行動，因此是像蚯蚓一樣慢慢移動。
龐大：極大。本文指海龜很大，一般都在上百公斤。
威武：威風，勇猛的樣子。
綻開：裂開的意思。像綻開的花朵就是像開放的花朵。
棲息：本文指鳥類停留、休息。
海防前哨：課文中指西沙群島在海防中處于前哨的重要地位。
守衛(wèi)：防守保衛(wèi)。
建設：創(chuàng)立新事業(yè)，增加新設施。
五光十色：形容色彩鮮艷、顏色繁多。
瑰麗無比：奇特的美，沒有什么能相比。
千奇百怪：指貝殼的形狀各式各樣。
四、讀課文，了解課文內(nèi)容。
五、作業(yè) ：生字、詞，讀書三遍。
三年級上冊語文《富饒的西沙群島》優(yōu)秀教案范文通用2
學習目標
1、有感情的朗讀課文，通過朗讀、欣賞、想象、交流、理解課文內(nèi)容。
2、能把觀察到的海底景象用自己的語言表達出來，并展開豐富的想象。
3、通過看、讀、想、說，了解西沙群島的美麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。
教學重點、難點
理解西沙群島的風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。
教學過程
一、激情導入
1、談話激情：在我們的期盼中，這節(jié)課又開始了。再次見到大家，老師真的好高興。再次見到老師，同學們高興嗎？（高興）那么，高興的和老師打個招呼吧�。ㄉ蛘泻簦�
2、導入：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)到富饒的西沙群島去旅游。（板題）
二、整體感知
1、引導：請同學們打開課本P75，選擇喜歡的方式讀課文，相信，你一定會有很多收獲的。
2、生自主讀課文。
3、交流：
�。�1）讀了讀課文，西沙群島在你的腦海中留下了什么印象？
�。�2）生自主交流，師相機板書。
三、精讀體驗
1、導入：西沙群島那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，的.確是一個可愛的地方。那么從哪些地方可以感受到西沙群島的風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富呢？請同學們選擇喜歡的方式再去細細品味課文，拿上你的筆在書中做上自己喜歡的記號。
2、合作交流：
A、感悟海水之美
�。�1）生朗讀相關(guān)表現(xiàn)海水之美的句子，并說說自己為什么覺得海水美。
�。�2）競賽朗讀或挑戰(zhàn)朗讀。
�。�3）播放課件，欣賞海水五光十色，瑰麗無比，并理解這兩個詞語。
（4）討論：海水為什么會有這么多種不同的顏色？（讀文，說自己的見解，播放課件，教師講解成因。）
�。�5）有感情朗讀。
B．自主體驗海底奇妙世界
（1）生交流相關(guān)語句，師生評價朗讀。
（2）教師引導：你在海底看到了什么？它們都是什么樣？
（3）生自主交流，教師相機引導學生理解相關(guān)詞語（懶洋洋、威武），相機引導學生想象珊瑚還有什么樣的，讓學生用自己的語言表達。想象魚還有些什么樣的，并用語言表達。（相機板書）
�。�4）討論理解：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚�！保槭裁催@么說，你從中體會到什么？）
�。�5）播放課件，欣賞海底世界。（圖片、錄音為一體），并談欣賞后的感受。
�。�6）有感情朗讀，并背誦喜歡的內(nèi)容。
C、合作探究學習，體驗海灘上的景物之美與有趣。
（1）導：西沙群島的海水、海底世界帶給我們美的享受，它那兒的美景，趣物還多著了。請同學們以小組為單位，繼續(xù)學習后面的內(nèi)容�？纯茨銖奈魃橙簫u的其他地方又能收獲到什么呢？
�。�2）小組合作探究學習，師巡回輔導。
�。�3）班內(nèi)簡單交流學習情況。（A、B、C三個環(huán)節(jié)的學習可交換順序）
四、情感升華。
1、引導回顧課文內(nèi)容：同學們，西沙群島深深地烙在了我們的腦海中，讓我們再次走進西沙群島。那兒有瑰麗無比的海水，象花朵、似鹿角的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，種類多、形態(tài)各異的魚，還有————貝殼，————海龜，————鳥，真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。
2、拓展：看到這樣優(yōu)美的地方，你有什么話想說呢？
3、情感升華：說的真好，我們都是祖國的棟梁，相信不久的將來，西沙群島因我們的建設定會更加美麗富饒。祖國有我們的建設必將更加繁榮富強。讓我們一起大聲的高興地朗讀課文最后一自然段，共同祝愿祖國的明天會更好。（師生共讀課文最后一自然段）
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