小班音樂教案《十個小矮人》
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案《十個小矮人》，希望能夠幫助到大家。
小班音樂教案《十個小矮人》1
活動意圖
“一個兩個三個小矮人，四個五個六個小矮人，七個八個九個小矮人，十個小矮人”。午餐后帶孩子散步時，我不由自主地哼唱起這首童謠，隨著我的歌聲，彤彤也跟唱了起來，她開心地學唱，打斷了我的歌聲，更讓我意想不到的是，跟她在一起玩的同伴，在她得帶動下，居然也唱了起來，但歌詞卻改成了“一個兩個三個小朋友，四個五個六個小貓咪……”更出乎意料的是，有的小朋友居然在同伴唱的時候?qū)W著小貓咪的叫聲，同時又發(fā)出了一個聲音“小矮人是什么？他是什么樣呢？”
是啊，我的孩子們大部分是留守兒童，爺爺奶奶都是務農(nóng)的農(nóng)民，不識字，更別提帶孩子們看童話故事了，講童話故事了。在外打工賺錢的爸爸媽媽更是沒有時間關心呵護這孩子，所以孩子才會有這樣的疑問。這個提問讓我既心酸又驚喜。這是一個多么好的教育契機啊，孩子們對這首童謠很感興趣，而且從他們的感受中可以感覺到他們不但在開心地學唱，還沉浸在自己創(chuàng)編表演的快樂中。《綱要》中指出：教學內(nèi)容的選擇應該是貼近幼兒生活，幼兒感興趣的。于是，我設計了音樂活動《十個小矮人》。江蘇省曉莊學院的史愛華教授說道：“幼兒的音樂教育就是給孩子帶來快樂�！�
《十個小矮人》是一首歐美童謠，音樂的韻律簡單，節(jié)奏明快，音樂形象詼諧有趣。大部分幼兒對“小矮人”，沒有一點點生活經(jīng)驗，但從他們的提問中，讓我捕捉到了一個信息，他們對“小矮人”的形象產(chǎn)生了好奇。
活動目標
1．感受音樂節(jié)奏和滑稽可愛的音樂形象。
2．初步嘗試創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。
3．體驗參與集體活動的快樂。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5．熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學唱歌曲。
活動重難點
重點：能夠記清楚歌詞中數(shù)字的'邏輯順序
難點：嘗試創(chuàng)編歌詞
活動準備
1．小矮人圖片、小貓、小狗等小動物圖片
2．歌曲《十個小矮人》CD
3．PPT、小熊玩偶
活動過程
一、開始部分
教師：親愛的小朋友們，在大森林里住著許多可愛的小伙伴，他們要來和我們做游戲，你們愿意嗎？瞧，他們來了。（播放小矮人在森林里邊唱邊玩的畫面）
�。ㄩ_始部分教師直接將幼兒的注意力吸引到畫面優(yōu)美的大森林里，為了讓幼兒對歌曲有初步的聽覺感受，于是，開始便將畫面與即將學習的歌曲聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒學習歌曲的欲望。幼兒的畫面潛移默化地對幼兒進行了美得熏陶。）
二、基本部分
1．學習歌曲《十個小矮人》
�。�1）觀察小矮人的形象，學說“小矮人”
教師提問：森林里可愛的小伙伴是誰呀？它們長得什么樣子？
�。ㄓ變河^察，教師引導幼兒說“矮矮的小人”）
教師：這些可愛的矮矮的小人有一個好聽的名字叫——小矮人
�。ㄓ變簩W說“小矮人”）
（因為幼兒對童話故事《白雪公主》里的小矮人形象沒有接觸過，并且“矮”也是個相對詞，因為我在幫助幼兒理解“小矮人”時，我在設計PPT時，把小矮人和高高的樹設計的比例相差很大，雖然有些夸張，但是能夠讓幼兒直觀的看到矮矮人與我們的不同，通過幼兒自己觀察，得出結(jié)論，他是矮矮的小人，并學說“小矮人”。）
�。�2）學習歌曲
教師提問：小矮人要和我們玩捉迷藏的游戲呢？你們想玩嗎？
我數(shù)三、二、一，你們把眼睛睜開，找小矮人好嗎？
（教師數(shù)三、二、一）幼兒找小矮人
教師有節(jié)奏地說唱幼兒找到的小矮人
教師：小矮人都找到了？一共有幾個小矮人朋友呢？
（引導幼兒有節(jié)奏地說唱歌詞，配班老師用琴聲伴奏）
“是嗎？小熊也要來數(shù)一數(shù)”
（教師抱著小熊，邊唱邊數(shù)，幼兒試著歌唱）
“原來森林里住著十個小矮人”
活動反思
《十個小矮人》這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點放在玩音樂游戲上，從而培養(yǎng)幼兒能聽辨音區(qū)的崎嶇，并能用舉措表現(xiàn)。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現(xiàn)出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發(fā)出創(chuàng)新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。
小班音樂教案《十個小矮人》2
活動目標：
1、能唱清歌詞,掌握4/4拍音樂節(jié)奏的特點
2、在學會歌曲的基礎上，能夠隨音樂做游戲。
活動準備：
一個“領頭小矮人”的頭飾、每位幼兒一頂“小矮人”的`帽子、音樂磁帶
活動過程：
1、通過提問，導入課題。
教師：小朋友們都聽過白雪公主和七個小矮人的故事，那你們喜不喜歡故事當中的小矮人呀？為什么喜歡小矮人呢？（回答：可愛、善良-----）今天老師就教小朋友一首關于小矮人的歌曲，歌曲的名字叫做《十個小矮人》。
2、學唱歌曲
(1)發(fā)聲練習
(2)教師范唱歌曲《十個小矮人》
(3)學習邊打節(jié)奏邊說歌詞
(4)將歌詞加入到歌曲旋律中，整體學唱
3、游戲：“拍矮人”
游戲規(guī)則：全體幼兒站成一個大圓圈，請一名幼兒做領頭的小矮人，領頭的小矮人跟隨音樂節(jié)奏拍其他幼兒，被拍到的幼兒即是“小矮人”，被拍的小矮人要跟隨第一位領頭的小矮人做相同的動作，走內(nèi)圈，就這樣，領頭的小矮人一個一個的拍下去，內(nèi)圈的小矮人越來越多，矮人們逐漸圍成一個圓圈，沒被拍到的幼兒在外圈隨音樂節(jié)奏拍手，直到所有的小朋友都被拍到，游戲結(jié)束。
�。�1）教師按游戲規(guī)則，為幼兒示范玩法
�。�2）請若干名幼兒練習拍“矮人”
（3）完整聽音樂做游戲
附音樂：十個小矮人
1=d4/4
||:1111|35531|2222|72275|
一個兩個三個小矮人四個五個六個小矮人
1111|35531|2255|1---||
七個八個九個小矮人十個小矮人
【小班音樂教案《十個小矮人》】相關文章：
《十個小矮人》中班音樂教案05-22
中班音樂十個小矮人教案03-19
中班音樂教案十個小矮人03-14
小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《十個小矮人》09-29
《十個小矮人》中班音樂活動教案01-15
中班音樂十個小矮人教案5篇03-19
小班音樂活動小矮人和大巨人教案04-27
小班音樂高人矮人教案06-10
小班音樂教案：高人矮人01-31