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信息技術設計教案(熱門)
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的信息技術設計教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術設計教案1
教學目標：
了解Excel的啟動、退出熟悉電子表格的功能、特點及應用，掌握Excel窗口各個組成部分，學會區(qū)分工作表和工作簿，了解工具菜單自定義與選項命令
教學重點：
工作表和工作簿的關系，制定義Excel窗口界面
教學難點：
靈活使用各種工具制定義Excel窗口界面
教學過程：
一、組織教學
二、復習導入
在前面學習了排版、編輯文件考試試卷等文件操作，我們使用的是word軟件。如果我們要想對考試成績進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析，那我們要使用的就是Excel軟件了。Excel的界面友好，操作簡單;兼容性好;使用方便;也具有網(wǎng)絡功能。這節(jié)課我們來認識Excel[板書]
三、講授新課
1.Excel的啟動
提問：Word軟件是怎樣啟動的?引出excel的啟動。
三種方法：
1)“開始”→“程序”→“Microsoft Excel”
2)雙擊“桌面”上的'Excel快捷方式
3)右擊“桌面”空白處→“新建”→Excel工作表
2.Excel的窗口
1).比較Execl窗口與Word窗口的異同
按由上到下的順序為：“標題欄”→“菜單欄”→“常用工具欄”→“格式工具欄”→“編輯欄”→“工作區(qū)”→“工作表標簽”→“水平滾動欄”→“狀態(tài)欄”→“垂直滾動欄”
2)工作區(qū)：
全選按鈕;行號;列標;單元格;水平分割框(右上角);垂直分割框(右下角)。(介紹Excel的工作表)
3.Excel工具欄的顯示與隱藏(可略)
方法：1)右擊鍵菜單欄或工具欄，選快捷菜單顯示或隱藏的工具欄名稱。
2)“視圖”→“工具欄”→常用、格式、繪圖。
適宜：Word/Excel等大部分編輯軟件。
說明：本命令屬于開關命令(單擊就打開、再單擊就隱藏)
4.菜單欄與工具欄的移動(可略)
方法：鼠標指向菜單欄的雙線處，拖動菜單欄到指定位置。(注意：虛線框在指定位置出現(xiàn)時才可松開鼠標鍵。)
適宜：帶有工具欄和菜單欄的軟件。
5.新建工作簿[板書]
方法：1)鼠標單擊常用工具欄第一個按鈕(新建按鈕)
2)“文件”→“新建”→“工作簿”→確定
(注：Word中是新建文檔，PowerPoint中是新建演示文稿)
6.工作簿和工作表的關系
工作簿是計算和存儲工作數(shù)據(jù)的文件，每個工作簿中最多容納255個工作表。
工作表是存儲數(shù)據(jù)和分析、處理數(shù)據(jù)的表格。他由65536行和256列所組成。(活動工作表是指在工作簿中正在操作的工作表，即當前工作表)
工作表從屬于工作簿，一個工作簿有多個工作表。
工作表只能插入，不能新建;而工作簿只能新建，不能插入(可考慮與PowerPower的演示文稿和幻燈片的概念結合)。
在一張工作表中，用來顯示工作表名稱的就是工作表標簽。
7.工作簿的保存及退出
保存方法：1)“文件”→“保存”→輸入文件名→點擊保存
2)點擊常用工具欄保存按鈕→輸入文件名→點擊保存
退出方法：1)“文件”→退出
2)點擊窗口“X”(關閉按鈕)即可
8.打開工作簿
方法：1)“文件”→“打開”→選擇路徑及文件
2)點擊常用工具欄打開按鈕→選擇文件名→點擊打開
四、練習
1.增加或減少工具欄的顯示，最后還原[板書]
2.新建工作簿命名為自己的姓名并保存[板書]
3.打開原保存的文件[板書]
信息技術設計教案2
教學目標：
掌握數(shù)據(jù)的篩選方法
教學重、難點：數(shù)據(jù)的篩選
教學方法：講練結合(用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解)
教學過程
一、復習提問
1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?
2.如何進行數(shù)據(jù)的'排序?
二、引入新課
現(xiàn)在又有一個新問題—我想將語文、數(shù)學、英語三科成績都超過80分的學生挑出來，該如何操作?(引入新知:設置篩選)
三、新授
1、設置篩選
(1)把光標定位在數(shù)據(jù)區(qū)
(2)選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”(問:表頭的每個單元格的右邊會出現(xiàn)什么標記?)(3)單擊語文旁邊的下拉按鈕
(4)單擊下拉列表中的“自定義”選項，在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設置
●單擊“確定”按鈕(講述:篩選出語文成績都超過80分的學生了!)
●同理，可對數(shù)學、英語兩科成績都超過80分的學生進行篩選
2、恢復篩選:(保留篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●選擇“全部顯示”命令.
3、撤消篩選:(去掉篩選標記顯示全部數(shù)據(jù))
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●單擊“自動篩選”按鈕，去掉前面的選中標記。
四、小結:數(shù)據(jù)篩選的運用
五、學生練習
教學后記：注意恢復篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!
信息技術設計教案3
教學目標：
1、掌握設置單元格格式的方法
2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內(nèi)容居中
3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案
教學重、難點：設置單元格格式
教學方法：講練結合(用電子網(wǎng)絡教室進行演示講解)
教學過程
一、復習提問
1.如何調(diào)整行寬?如何調(diào)整列寬
2.如何插入空白列?
二、新授
1、引入：我們在表格中還發(fā)現(xiàn)許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。
2、設置單元格格式
1.選取單元格區(qū)域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項
3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽
4.在“水平對齊”框中設置“居中”
5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.
6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.
8.在“顏色”框中設置顏色
9.單擊“預置”欄中的`“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中
10.用同樣的方法設置內(nèi)邊框11.單擊“圖案”標簽
12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案
14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕
三、學生練習
四、小結
教學后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難!
信息技術設計教案4
學習目標：
1.了解什么是二維碼，認識QR碼。
2.會將各種信息制作成二維碼(QR碼)，理解自己制作的二維碼是直接表達信息還是表達信息存儲的網(wǎng)址。
3.理解掃二維碼所存在的安全風險。
重點難點：
重點是制作二維碼，難點是理解二維碼存在的安全風險。
教學建議：
建議本課用2課時。
第一、二節(jié)用1課時，第三節(jié)用1課時。
隨著智能手機的普及，二維碼迅速火了起來。似乎一夜之間，二維碼即遍布各電商平臺、商場、網(wǎng)站、雜志、車票上，甚至電線桿上，二維碼迅速成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的新寵兒。
面對這個特別的圖形，學生一定充滿了好奇。老師可以通過“掃一掃”來展示二維碼的各種應用，然后引導學生思考(猜一猜)：二維碼中的黑點、白點表示什么?由此開始介紹什么是二維碼。
我們現(xiàn)在所用的二維碼都是QR碼，因此本課只講QR碼。
QR碼的'原理比較復雜，本課只簡單介紹QR碼的主要特點：
(1)QR碼有不同的尺寸大小;
(2)QR碼的結構特征;
(3)QR碼的信息容量;
(4)QR碼有很強的糾錯功能。
制作二維碼是學生非常感興趣的活動，老師應該先篩選一些好用的二維碼制作網(wǎng)站，然后讓學生在這些網(wǎng)站上在線制作二維碼。
教材中有一些二維碼制作的任務，老師也可以鼓勵學生探究學習生活中哪些事情可用二維碼，并制作二維碼，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情和學習興趣。對于學生構想的二維碼應用，老師應該鼓勵學生在課堂上說出來，并加以點評。
二維碼掃碼工具一般是手機，但課堂上學生不宜用手機，學生制作的二維碼可以用電腦版的二維碼掃碼軟件識別，資源目錄中提供了一款掃碼軟件“1-7.1二維碼掃描器電腦版.exe”。
隨著二維碼應用的普及，借助二維碼進行傳播的手機病毒、惡意程序日益增加。由于從外觀上并不能判斷二維碼的安全性，這就使得每個人都有可能掃描到不安全的二維碼。用戶一旦掃描了嵌入病毒鏈接的二維碼，其個人信息、銀行賬號、密碼等就可能完全暴露在黑客面前，釀成的后果可想而知。
因此，本課應該通過一些真實的案例(例如：資源目錄中的視頻：“1-7.2二維碼病毒現(xiàn)身，掃碼小心中招”)，讓學生樹立起安全意識，防范二維碼掃描所帶來的安全風險。
需要向學生強調(diào)的是：二維碼本身并無毒，但是二維碼所指向的網(wǎng)站、下載鏈接或下載文件可能被提前植入了木馬或病毒。如果掃碼進入后，遇到要我們輸入個人信息或下載軟件安裝，這時就要特別小心，認真核對該網(wǎng)站是否可信。因為稍不留神個人信息就會泄漏，手機就會中毒。
那么，如何防范二維碼掃描的安全風險呢?一般可以采取下面幾個措施：
1.選擇一款且具有安全檢測能力的二維碼掃描軟件。
現(xiàn)在有些二維碼掃描軟件具有安全檢查能力。例如，微信的“掃一掃”。微信基于騰訊大數(shù)據(jù)的支撐來鑒別掃描的二維碼是否安全。用戶通過微信掃描二維碼訪問網(wǎng)頁時，微信將判斷該網(wǎng)站是否屬于數(shù)據(jù)庫白名單，如果網(wǎng)址在白名單上，則用戶可直接訪問;如不是則會被判斷為非安址，用戶則需通過復制操作才能繼續(xù)訪問。而白名單中的所有網(wǎng)址，均經(jīng)由人工審核確認。此外，微信內(nèi)不可以隨意下載鏈接，以防止一些含有木馬病毒的文件趁機自動下載到用戶的手機。
2.提高自我防范意識，不要輕易掃描一些不明來路的二維碼。
在掃描前，要先確認二維碼發(fā)布來源是否可信，只有正規(guī)商家提供的二維碼才是安全的，不要輕易掃描一些不明來路的二維碼。萬一掃到可疑網(wǎng)站，不要立即打開，要先打開手機殺毒軟件進行掃描查看是否存在木馬病毒，檢驗無誤后再打開。使用二維碼在線支付時，應認真核對網(wǎng)站域名、認準官方渠道，如交易過程存異常應該立即停止支付。若手機和銀行卡之間相互綁定，盡量不要在銀行卡內(nèi)存儲大量資金，避免造成更大損失。
3.在手機上安裝能夠進行病毒查殺、騷擾攔截等功能的手機軟件，例如騰訊手機管家、360手機衛(wèi)士等，有效地防范手機使用中的安全風險。
教學參考資源
1.資源目錄中提供了一個電腦版的二維碼識別軟件：“1-7.1二維碼掃描器電腦版.exe”，該軟件不需要安裝，可以直接運行。
2.資源目錄中提供了關于二維碼掃描安全的視頻：“1-7.2二維碼病毒現(xiàn)身，掃碼小心中招”。
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