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大班音樂《國旗紅紅的哩》教案（精選12篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的大班音樂《國旗紅紅的哩》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 1
一、概述
說明學(xué)科：《嘀哩嘀哩》選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材三年級第6冊的第一課，是一首深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲為大調(diào)式，采用再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲節(jié)奏輕快活潑，旋律優(yōu)美動聽，生動地表現(xiàn)了孩子們喜愛春天、熱愛大自然的愉快心情。
簡要描述課題：《嘀哩嘀哩》選自人民音樂教育出版社出版的音樂教材三年級第6冊的第一課，是一首深受孩子們喜愛的歌曲。一課時！
概述學(xué)習(xí)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的咬字吐字，表達(dá)春天來臨時歡欣喜悅的心情。
概述這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性：通過有感情地學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠感受春天的美、體驗春天的美、表現(xiàn)春天的美。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析
知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈性的聲音和靈活清晰的咬字吐字，表達(dá)春天來臨時歡欣喜悅的心情。
技巧目標(biāo)：使學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)主題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的感情
三、學(xué)習(xí)者特征分析
經(jīng)過調(diào)查，歌曲《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子們喜愛的歌曲。在幼兒園、校園廣播、以及一些VCD光盤上經(jīng)常能欣賞到這首歌曲。所以大多數(shù)學(xué)生都能哼唱這首歌曲，但幾乎沒有一個學(xué)生能完全唱對，因此我的設(shè)計教學(xué)重點為：引導(dǎo)學(xué)生以輕快的`聲音和喜悅的心情演唱歌曲，表達(dá)對春天的熱愛。難點是：引導(dǎo)學(xué)生以輕快而富有彈性的聲音演唱歌曲。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
分別采用畫春天、編排舞蹈、改編歌詞等方式讓學(xué)生進(jìn)一步的感知春天！
五、教學(xué)資源與工具設(shè)計
多媒體課件！
六、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：
直接問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？學(xué)生回答：春天。
師：“春天來了，我們周圍的事物都發(fā)生了哪些的變化，你能用語言描繪出這一切嗎？
[設(shè)計意圖：引發(fā)學(xué)生說出自己的真情實感，用語言來描繪美麗的季節(jié)]
生1：樹木長出新的嫩葉，大地綠了，花兒開了。
生2：天氣暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。
生3：冬眠的動物醒了，燕子飛回來了，青蛙嘎嘎叫�！�
瞧！美麗的春姑娘已經(jīng)飛進(jìn)我們的教室，讓我們一起去看看她吧。
出示課件：春的景色圖片展示，背景音樂《嘀哩嘀哩》
學(xué)生活動：觀看圖片，并可以隨著音樂的節(jié)奏輕輕晃動身體和頭。
[設(shè)計意圖：讓學(xué)生沉醉在歡樂的氣氛中，一副副美麗的畫面，成為連接學(xué)生與歌曲情感的紐帶和橋梁，同時也能通過畫面感受到歌曲的藝術(shù)美，從而引導(dǎo)學(xué)生情隨意走，層層深入，步步升華，達(dá)到審美教育的教學(xué)育人、寓教于樂的目的，提高教學(xué)效益。]
2、學(xué)習(xí)歌曲
老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于春天的歌曲，名字叫《嘀哩嘀哩》。
1)讓我們一起去看看春天還有什么景色，播放《嘀哩嘀哩》的MTV。
2)看了以后問學(xué)生，春天在哪里呢？（學(xué)生回答）剛才我們在欣賞的時候，老師就發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)忍不住唱了起來，下面我們就一起來隨音樂唱歌曲吧。
[設(shè)計意圖：在這里教師沒有按照一句一句的教唱，因為大多數(shù)學(xué)生對這首歌曲較為熟悉，加之在欣賞MTV時很多學(xué)生已經(jīng)忍不住唱了起來，在這種情況下，學(xué)生想唱歌想展示自己的的欲望非常強(qiáng)烈，教師強(qiáng)行壓制這種欲望也就是壓制了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，所以在這里干脆讓孩子們唱起來，一則順應(yīng)他們的心理，二則便于教師從孩子們的演唱中找出不足，便于教師下一步的教學(xué)。]
師：剛才唱了《嘀哩嘀哩》，你認(rèn)為歌曲的情緒是怎樣的？你認(rèn)為應(yīng)該用
什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲呢？引導(dǎo)學(xué)生用活潑、明亮、有彈性的聲音唱，就像小黃鸝的歌聲一樣。師范唱后，學(xué)生演唱。
3、展示春天
1）、小朋友喜歡春天嗎？那么你還想用什么方式來表現(xiàn)春天呢？
（分組創(chuàng)作：畫畫、舞蹈、編詞、……）培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
2）、反饋
每組派一個代表展示自己組的作品。
畫畫的介紹自己畫了些什么，從哪里看出來“春天”來。
舞蹈的可以表演給大家看。
編詞的，根據(jù)自己創(chuàng)編的歌詞唱一唱，再鼓勵大家一起唱一唱
[設(shè)計意圖：如何讓學(xué)生更深層次的理解歌曲，我認(rèn)為僅僅學(xué)會歌曲是不夠的。教師還應(yīng)深挖教材中蘊(yùn)含的更深層的東西。這首歌曲中三段歌詞類比性的寫法，便于學(xué)生對歌詞的創(chuàng)編，加之學(xué)生在這方面的生活經(jīng)驗也不少，教師更是把精心搜集到的素材通過多媒體展示在學(xué)生面前，聲、畫并茂，強(qiáng)烈的刺激著學(xué)生的感官，激發(fā)著學(xué)生的創(chuàng)作欲望。從而培養(yǎng)他們的合作、探究、綜合能力]
4、總結(jié)：
小朋友們真棒！有關(guān)春天的藝術(shù)作品還有許多，小朋友可以通過上網(wǎng)、書籍、搜集學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。春天里處處有美景，春天帶給了我們喜悅、快樂。讓我們更加熱愛春天、熱愛大自然吧！
七、教學(xué)評價設(shè)計
教學(xué)中我努力讓學(xué)生自己去探索，自己去實踐，充分的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生感受到自己的重要性。音樂與活動是溝通的，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象、解釋，來宣泄自己的情感，它最能體現(xiàn)人的個性。
八、幫助和總結(jié)
在教學(xué)中我盡量為學(xué)生提供這樣的自由。畫畫、舞蹈、創(chuàng)編歌詞等是小學(xué)生最喜歡的活動方式。因而我在音樂教學(xué)過程中十分注重這種音樂活動過程的展開，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的潛能，給他們探究知識的空間，讓他們大膽想象，自由創(chuàng)造。
當(dāng)然，這節(jié)課中還有不足之處，教師是否能在教學(xué)的難點部分再做深入的講解，或是能讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題，這樣學(xué)生就不會容易忘掉，而學(xué)習(xí)的積極性也將更高。教師對一些重要內(nèi)容處理的還不夠好，在此，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們提出寶貴意見，謝謝！
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、用連貫、跳躍的方法演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符，并會領(lǐng)唱與合唱。
2、能用恰當(dāng)?shù)膭幼髦笓]他人演唱。
3、在歌唱活動中，鍛煉即興指揮和看指揮即興演唱的能力。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備：
1、國旗一面。有過升國旗的經(jīng)驗和感受。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、出示國旗，討論有關(guān)國旗的知識。
2、欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。
3、跟琴聲朗誦歌詞，念準(zhǔn)休止符。
4、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。
5、引導(dǎo)幼兒探索各種形式的歌唱形式，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱及看指揮演唱。
課堂小結(jié)：xx
布置作業(yè)：xx
板書設(shè)計：xx
教學(xué)反饋：xx
活動反思：
當(dāng)教育活動進(jìn)行過程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時，有許多原因，首先，教師預(yù)先的.設(shè)計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。
因此，教師在教育活動進(jìn)行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的能力，并且能在預(yù)想活動設(shè)計的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
活動名稱：
《國旗紅紅的哩》
活動重點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
活動難點：
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
國旗圖片；歌詞小圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、師生問好
2、練習(xí)單音的'音節(jié)“哩”和“啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？”
2、學(xué)習(xí)歌詞
（1）看PPT學(xué)歌詞
�。�2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序
（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果
�。�4）隨音樂念歌詞
3、演唱歌曲
（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。
�。�2）嘗試輪唱、對唱（與老師）
�。�3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“哩哩”和“啦啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清“啦”和“哩”的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗
�。�1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
�。�2）討論升國旗的時候要怎么做。
教學(xué)反思：
歌唱活動“國旗紅紅的哩”是一首表達(dá)幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲“國旗國旗多美麗”，與這首個不同的是“國旗紅紅的哩”是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀，我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來，形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法，實物對應(yīng)；傾聽范唱；圖片排序這些方法，用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的興趣，并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多，唱的少的情況，而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性，而是進(jìn)行了直接教授，這樣沒有使幼兒主動的去聽，去感受歌曲中的休止。最后我以“你喜歡國旗的哪里？”的一個小的談話結(jié)束了活動，孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲，也從歌詞中感受到國旗外形的美麗，都紛紛舉手發(fā)言，我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動
1、你們看到過的國旗是什么顏色？上面有什么？(黃色的五角星)有幾顆？(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美？有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么？帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的'自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 5
設(shè)計意圖
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)�！薄兑�(guī)程》《綱要》《指南》也分別指出——培養(yǎng)幼兒初步愛國主義情感，是我們幼教工作的職責(zé)及任務(wù)之一。
本活動是一次教師計劃安排的活動。計劃安排在國慶節(jié)到來前一周的周一，帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビ^看幼兒園升旗儀式后。此時，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活可以開展更多教育的第一時間，旨在可以的第一時間，通過增加小朋友對新鮮事物興趣的感知來進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛來園的積極性和主動性，同時通過形象感知、親自操作、表達(dá)等直接方式，適時啟蒙愛國主義教育，對幼兒進(jìn)行社會主義核心價值觀教育引領(lǐng)，充分踐行《全教會》精神。
活動目標(biāo)
1、知道國旗的樣子和特點，愿意親手制作國旗。
2、知道國旗的名字又叫“五星紅旗”，是我們國家的象征和標(biāo)志。
3、初步感知表達(dá)歌曲《國旗國旗真美麗》的內(nèi)涵、節(jié)奏、情感。
重點難點
重點
1、對國旗特點的觀察、感知。
2、國旗制作中的粘旗桿和星星位置的觀察和擺放。
難點：
1、黏膠處均勻的涂抹。
2、熱愛、歌唱、贊美之情的感知、表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
1、國旗一面。
2、紅色彩紙、塑料或木質(zhì)旗桿、膠棒、旗臺(方形橡皮泥)每人一套
經(jīng)驗：
1、對喜歡、愛等情感有初步經(jīng)驗。
2、幼兒對紅色、黃色、長方形已有感知。對1—5的點數(shù)已有初步感知。
活動過程
（一）開始部分：課程導(dǎo)入
1、幼兒活動前，播放歌曲《國旗國旗真美麗》營創(chuàng)氛圍、做本次活動鋪墊。
2、師：小朋友們，你們好！時間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼，你們來幼兒園已經(jīng)快1個月了。剛才，老師帶小朋友去觀看了我們幼兒園的升旗儀式。那，小朋友們，你們是不是看清楚國旗是什么樣子的了？（與幼兒進(jìn)行互動，答案結(jié)合幼兒觀察結(jié)果隨機(jī)予以回應(yīng)、肯定。）
3、那國旗到底是什么樣子呢？小朋友們說的到底對不對呢？我們再來聽一下剛才那首歌唱國旗歌。
�。ǘ┚唧w過程：
1、再次播放歌曲，請小朋友根據(jù)歌曲內(nèi)容來描述國旗的樣子。
(參考答案：美麗、有金星、紅色)提問：那國旗到底是什么樣子的呢？
2、出示國旗。請小朋友進(jìn)行觀察并回答問題。
（1）國旗是什么顏色？(引導(dǎo)答案：紅色，特別特別紅的紅色)
�。�2）什么形狀的？(引導(dǎo)答案：長方形)
�。�3）紅色的國旗上面還有什么？(引導(dǎo)答案：黃色的星星，特別鮮艷耀眼的黃色星星)(延伸滲透：因為有五顆星星而且是紅色的，所以我們的國旗也叫“五星紅旗”。請小朋友一起說一遍�！拔逍羌t旗”、“國旗也叫五星紅旗”。強(qiáng)調(diào)：五星紅旗是我們國家的象征、標(biāo)志，看見國旗就代表看見中國。例如：中國城市、中國代表隊（圖片加引領(lǐng)感知）)
�。�4）國旗上的五顆黃色的星星大小一樣嗎？(不一樣，一顆大的，其它四顆都是小的)(滲透教育：是的，一顆大的，其余四顆都是小的。)
�。�5）他們是怎樣排列的？有沒有規(guī)律呢？(通過手勢引導(dǎo)小朋友觀察。)(引導(dǎo)答案：大星星靠著白邊的'一邊也就是挨著旗桿的一邊比較向上的地方，四個小星星彎彎的，好像圍著大星星守護(hù)者大星星一樣)(強(qiáng)化滲透：四顆小星星)
（6）看到顏色這樣鮮艷的國旗，你的感覺是什么？(參考答案：特別亮、喜歡、想摸一摸、想升旗等等)
3、那你是否愿意也親手來制作一個國旗？(激發(fā)幼兒制作興趣后，教師對幼兒進(jìn)行制作引導(dǎo))
�。�1）請小朋友說一說，制作國旗我們都要什么？(引導(dǎo)幼兒自由回答。答案：紅色的紙或布，黃色的星星)
（2）請小朋友和老師一起制作國旗——教師示范做國旗。(用小手量出大概三個手指的寬度(一寸)——然后沿著這個寬度把彩紙折一下——把小的一邊輕輕的涂上膠棒——把旗桿一頭對齊，沿有膠的一邊對齊——兩手按著卷3圈——找到大的星星挨著旗桿一邊的上邊位置貼好——按照小星星排列規(guī)律貼好四顆小星星)
�。�3）幼兒回到座位自己操作。(教師結(jié)合幼兒情況，引導(dǎo)幼兒一邊觀察、回憶制作順序方法要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)使用膠棒及相應(yīng)常規(guī)，一邊巡回指導(dǎo)，確保幼兒成功制作好國旗。)
4、歌曲中對國旗的歌唱、贊美、熱愛之情初步感知、引領(lǐng)、激發(fā)與表達(dá)。
（1）感染帶動。幼兒陸續(xù)做完過程中，教師播放歌曲《國旗國旗真美麗》，舉著制作好的國旗，用感染力較強(qiáng)的情感、跟唱歌曲及自由節(jié)拍律動，使小朋友形象地感知歌曲情感及內(nèi)涵。
（2）問題激發(fā)。(這首歌是如何表達(dá)小朋友對祖國的熱愛、贊美之情的？)(幼兒自由回答？老師隨著應(yīng)和不回答，激發(fā)小朋友用自己的肢體語言)
�。�3）嘗試表達(dá)。(我們拿著小國旗，跟著音樂，用自己的動作、表演和小表情來告訴大家好不好？)（教師進(jìn)行錄像）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：停止音樂、總結(jié)活動、布置親子工作。
師：剛才，我們小朋友們拿著自己做的小國旗，用自己的動作、表情、表演，表達(dá)了歌曲里小朋友對國旗的熱愛、贊美、歌唱之情，那歌曲里的小朋友為什么會那么熱愛我們的國旗，特別想用歌曲來贊美我們的國旗、歌唱我們的國旗呢？我們小朋友該不該熱愛我們的國旗？我們又該如何熱愛我們的國旗呢？今天老師給小朋友留個小任務(wù)：今天回家的時候，小朋友們把自己做的小國旗帶回家，同時問問爸爸媽媽，我們該不該熱愛我們的國旗？為什么？
下面我們先按順序把我們的小國旗插在老師為你們準(zhǔn)備的放在窗臺上面的旗座上�；丶业臅r候，我們再拿回家！
�。ㄋ模⒒顒友由旒把由旎顒樱�
1、1—5的點數(shù)。
2、教育活動：《愛護(hù)國旗我知道》、《我愛北京天安門》《祖國祖國我愛你》、《我為國旗增光彩》
3、歌曲《國旗國旗真美麗的》的進(jìn)一步感知、學(xué)習(xí)、歌唱、表演。
活動總結(jié)
本次活動中，由于能準(zhǔn)確把握幼兒原有經(jīng)驗和發(fā)展水平，教學(xué)重點判斷設(shè)定準(zhǔn)確，且能更好的使用兒童語言幫助幼兒理解活動內(nèi)容、教育目標(biāo)，所以，活動設(shè)計的環(huán)節(jié)、內(nèi)容都能夠按照計劃順利開展，而且可以充分調(diào)動幼兒積極性，非常巧妙的將愛國主義知識教育及情懷，在幼兒手工制作學(xué)習(xí)中充分滲透、踐行，是一節(jié)目標(biāo)充分、準(zhǔn)確、效果良好的綜合教育活動。幫助幼兒學(xué)會知識、技能本領(lǐng)的同時，根植的更是愛國主義知識、情懷教育，而且由于每個環(huán)節(jié)設(shè)計都有不一樣的內(nèi)容方式，幼兒始終能保持良好的興趣和學(xué)習(xí)主動性！對個人今后教育教學(xué)活動設(shè)計思路自信的建立也是一次很好的推動！
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 6
設(shè)計意圖：
幼兒時期是培養(yǎng)幼兒愛國情感的最佳時期。為了對幼兒更好的進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國主義情操，我設(shè)計了本次音樂活動。結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲的需要，我又設(shè)計了多媒體課件來輔助整節(jié)教學(xué)活動。課件內(nèi)容生動，色彩鮮明，動畫效果突出，通過每頁不同的畫面來滲透了每句歌詞的內(nèi)容，便于幼兒對歌詞的理解和記憶。
活動目標(biāo)：
1、能夠運(yùn)用正確的方法演唱歌曲。
2、吐字清晰，曲調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動重點難點：
1、重點：理解歌詞含義，完成演唱歌曲。
2、難點：附點音符、八分休止符、切分音的唱法。
活動準(zhǔn)備：
升旗圖片、小木棍、紅亮光紙、黃色亮光紙五角星、膠水、棉棒、濕巾、課件《國旗紅紅的哩》。
環(huán)境布置：
為了結(jié)合活動的需要豐富幼兒的視覺感受，突出歌詞的內(nèi)容，我又在活動區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境，將亮光紙做的國旗粘貼在了活動區(qū)內(nèi)，便于幼兒在活動開始的時候直接的觀察國旗，為活動創(chuàng)設(shè)了濃郁的愛國氛圍。
說教法：
本次活動以集體活動為主，分組操作、討論為輔的方式進(jìn)行。
說學(xué)法：
本次活動運(yùn)用了觀察法，視聽結(jié)合法，操作法，討論法來使幼兒獲得以下方面的有益經(jīng)驗
(1)培養(yǎng)幼兒音樂的興趣和音樂的審美感;
(2)能運(yùn)用正確的方法來演唱歌曲，有感情的表現(xiàn)出歌曲的激昂;
(3)培養(yǎng)幼兒良好的道德情操，增長智慧。
活動過程：
本次活動主要分為三個部分：
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《走路》邊模仿歌詞動作走入活動室內(nèi)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲。然后幼兒隨著歌曲《國旗紅紅的哩》來進(jìn)入活動區(qū)內(nèi)觀看圖片。
師：小朋友我們一起來認(rèn)識一下我國的國旗，在來看一下人們在國旗下進(jìn)行什么活動。通過隨歌曲進(jìn)入活動區(qū)認(rèn)識國旗，激發(fā)幼兒好奇心，熟悉歌曲主旋律，讓幼兒明確本次學(xué)習(xí)內(nèi)容與國旗有關(guān)。幼兒活動方式是分散自由活動，以觀察為主，互相討論為輔，教師在活動中關(guān)注幼兒是否在認(rèn)真觀察圖片和國旗，在討論時是否與圖片有關(guān)，同時起到組織幼兒觀察和討論的作用。
二、基本部分
(一)教師請幼兒說一說。
教師：小朋友，你們在活動區(qū)內(nèi)看到了什么?國旗是什么顏色的，星星是什么顏色的有幾顆?幾顆大，幾顆小呢?人們在干什么?我這樣做是，讓幼兒通過自己的觀察對國旗進(jìn)行初步的了解，幼兒參加活動的方式是集體活動個別回答問題，教師在活動中關(guān)注幼兒的回答內(nèi)容是否準(zhǔn)確，同時起到提示幼兒回答問題的作用。
(二)教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合課件學(xué)習(xí)歌曲
1、觀看課件1出示國旗動畫圖片。
師：小朋友，我們一起來看課件，欣賞歌曲好嗎?我是這樣想的，讓幼兒通過觀看動畫進(jìn)一步對歌曲有所了解，并結(jié)合圖片來熟悉整首歌曲的'歌詞內(nèi)容。使幼兒便于對歌詞的理解和記憶。幼兒參加活動的方式是集體觀看課件個別回答問題。教師在活動中關(guān)注幼兒回答問題是否準(zhǔn)確，是否真正的理解歌詞內(nèi)容。同時起到操作課件，提示幼兒理解歌詞內(nèi)容的作用。
2、觀看課件
師：小朋友我們一起隨著課件學(xué)習(xí)歌詞好嗎?這樣做是，讓幼兒隨著課件結(jié)合圖片，分句的學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。幼兒的活動方式是集體齊學(xué)歌詞。教師在活動中關(guān)注幼兒在學(xué)習(xí)歌詞時是否認(rèn)真，復(fù)述是否流暢。同時起到操作課件，輔助幼兒學(xué)習(xí)歌詞的作用。
3、請幼兒隨著課件的演示來欣賞長城的景色，起到歌詞和歌曲的銜接作用。
4、觀看課件
師：小朋友我們一起來隨著課件學(xué)習(xí)歌曲好嗎?重點學(xué)習(xí)符點音符、八分休止符、切分音的唱法。通過運(yùn)用課件來學(xué)習(xí)歌曲的唱法，加深幼兒對于歌詞的理解和記憶，同時也打破了教師教，孩子學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)手段。幼兒的活動方式是集體學(xué)習(xí)歌曲唱法。教師在這活動中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的唱法，對于符點音符、八分休止符、切分音的唱發(fā)是否準(zhǔn)確，有無不開口演唱的幼兒。同時起到操作課件、輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲的作用。
(三)教師帶領(lǐng)幼兒重新觀看課件，集體、分組讓幼兒演唱并指導(dǎo)、糾正幼兒錯誤的發(fā)音。這樣做是，讓幼兒重新的整體演唱，使幼兒在演唱時做到歌詞連貫、吐字清晰，節(jié)奏準(zhǔn)確等，加強(qiáng)鞏固幼兒對歌曲的掌握。幼兒參加活動的方式是集體、分組相結(jié)合。教師在活動中關(guān)注幼兒對于符點音符、八分休止符、切分音是否掌握，在演唱時歌詞，曲調(diào)是否準(zhǔn)確。同時起到操作課件，指導(dǎo)、糾正幼兒錯誤發(fā)音的作用。
(四)教師向幼兒進(jìn)行愛國主義教育：小朋友，國旗是一個國家的象征，我國的國旗是五星紅旗，無論我們走到哪里，都要時刻的記住我們是中國人。通過對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，使幼兒從小形成良好的愛國情操。幼兒參加活動的方式是集體教學(xué)。教師在活動中關(guān)注幼兒是否認(rèn)真的聽老師講解，同時起到對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的作用。
三、結(jié)束部分
粘貼活動“我愛國旗”教師，小朋友，我們認(rèn)識了國旗，現(xiàn)在我們一起來做面小國旗好嗎?我這樣做是，通過幼兒動手粘貼，加深幼兒對于國旗的認(rèn)識，結(jié)合了歌曲的伴奏，讓幼兒對歌曲又進(jìn)一步的加深了記憶。幼兒參加活動的方式是分組動手操作。教師在活動中關(guān)注幼兒粘貼是否準(zhǔn)確，星星的位置是否準(zhǔn)確，是否有不動手操作的幼兒，粘貼完畢的幼兒是否用濕巾擦手，是否保持了環(huán)境衛(wèi)生。同時起到組織，指導(dǎo)幼兒粘貼的作用。
四、效果預(yù)測
通過本次活動，在認(rèn)知方面希望幼兒在原有演唱技能的基礎(chǔ)之上，學(xué)會附點音符、八分休止符和切分音的唱法;齊唱時，能在節(jié)奏、速度、表情方面和諧一致。能在智力開發(fā)方面，希望提高幼兒的音樂聽力、記憶力、感受力等。在能力培養(yǎng)方面，希望能提高幼兒對祖國的熱愛之情。在活動中也可能會出現(xiàn)以下幾個問題：
1、在演唱時，幼兒對于符點音符、八分休止符和切分音的唱法錯誤;
2、對于歌詞的第四、第五句里的“哩”和“啦”的順序弄混;
3、在演唱時，不能表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏鮮明和情緒的激昂;
4、在粘貼時，對于大星星和小星星的數(shù)量及位置弄混。
活動反思：
本堂教學(xué)活動開展的很順利，在活動中孩子們能夠積極參與歌唱。當(dāng)我提出問題的時候孩子們都能積極地回答，我在引導(dǎo)幼兒跟我一起念歌詞的時候孩子們都非常認(rèn)真。在休止符的地方孩子們把握的還是不錯的，在多次練習(xí)之后唱的越來越好了。對于歌曲的連貫部分以及跳躍部分一開始有個別的孩子掌握的不是很好，于是我多次進(jìn)行范唱，再加上孩子的練習(xí)，在最后的歌表演中唱的非常好，很多孩子都非常大膽地表現(xiàn)自己。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 7
活動目標(biāo)：
1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨�，并會用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。
2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3、有感情地學(xué)唱歌曲。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)識國旗
2、本歌曲的`錄音磁帶。
活動組織：
1、提出傾聽范唱要求。
教師用語參考：“請小朋友聽一首歌曲，名字叫《國旗紅紅的哩》，聽完以后告訴大家，歌曲里唱些什么？”
2、幼兒在知道曲名，內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完整地講述歌詞。
教師用語參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容�，F(xiàn)在，請大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍�！�
3、全體學(xué)唱。
教師用語參考：“請小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲�！�
4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動作和歌聲表示。
教師用語參考：“剛才我們已經(jīng)有些會唱這首歌曲了�，F(xiàn)在請小朋友聽一遍錄音，請注意聽錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的？”
很多小朋友都聽出來了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳躍，現(xiàn)在請小朋友想想用什么動作來表示連貫或跳躍？
5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會。
教師用語參考：“請你想一想，你準(zhǔn)備在什么地方一個人唱，什么地方讓大家一起唱？”
6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。
教師用語參考：“國旗是我們國家的標(biāo)志，生活在我們的國家是多么幸福啊，多么快樂，所以我們要唱得既優(yōu)美，又歡快�！�
教學(xué)反思：
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時激動的心情，是很好的教育愛國素材。
大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 8
設(shè)計意圖
音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動，描述了孩子觀看國旗時激動的心情，是很好的教育愛國素材。
大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動我將讓幼兒通過多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動目標(biāo)：
1.熟悉旋律并學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)連音與休止符。
2.感受樂曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛國旗的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.課前組織幼兒參加升旗儀式。
2.國旗一面。
3.音樂磁帶或CD。
活動重難點：
學(xué)唱歌曲，并能唱準(zhǔn)連音與休止符，感受樂曲中跳躍的唱法。
活動過程：
一、引題，激起幼兒的興趣。
1.出示國旗。
教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀察國旗后討論回答。）
教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對國旗的喜愛用歌曲唱出來，好不好？
二、欣賞歌曲。
1.熟悉曲調(diào)，感受歌曲的情感。
教師：歌曲的名稱是什么？
教師：你聽了歌曲有什么感覺？（激動、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟悉曲調(diào)）
教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個樂句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對國旗的熱愛之情。）
2.熟悉理解歌詞。
再次傾聽教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？
根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。
教師：為什么小朋友心里會甜甜的呢？（引導(dǎo)幼兒尊敬，熱愛國旗的情感。）
三、學(xué)唱歌曲。
1.教師帶唱歌曲。
教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的熱愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。
師幼交換接唱部分。
2.幼兒子自主跟唱歌曲。
教師：我們一起來唱這首好聽的`歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學(xué)會。等你學(xué)會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。
教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時用語言鼓勵、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺。
3.學(xué)唱休止符部分。
教師：請你仔細(xì)聽老師是怎么唱“哩”的。
教師有重點地范唱，幼兒學(xué)唱休止符部分。（引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)符點、休止符和頓音。）
4.引導(dǎo)幼兒以多種形式演唱歌曲。
如分組唱、表演唱。（可請幼兒伴以動作，但仍以唱歌為主）
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒收集一些認(rèn)識的外國國旗。
活動反思：
當(dāng)教育活動進(jìn)行過程中，師幼的交流出現(xiàn)尷尬局面時，有許多原因，首先，教師預(yù)先的設(shè)計不吸引孩子，幼兒不能將自己的興趣點融如其中；教育內(nèi)容中有部分內(nèi)容幼兒不能理解，所以教師一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼兒的實際能力和研究特點。
因此，教師在教育活動進(jìn)行的過程中，發(fā)現(xiàn)問題要有及時解決的能力，并且能在預(yù)想活動設(shè)計的基礎(chǔ)上，隨機(jī)調(diào)整適合幼兒、適合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
1、用歡快的語氣演唱《嘀哩嘀哩》，表達(dá)對春天的熱愛之情，并教育同學(xué)們熱愛大自然。
2、讓學(xué)生自制“樂器”，給音樂伴奏，提高學(xué)生動手能力，掌握一些基本的伴奏形式。
3、讓學(xué)生通過自己喜歡的形式來表達(dá)對春天的熱愛，鍛煉學(xué)生的綜合能力。
二、教學(xué)重點
結(jié)合美術(shù)，舞蹈等形式學(xué)習(xí)、理解本課。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
磁帶課件風(fēng)琴黑板樂器
四、教學(xué)思路
感知―嘗試―探討―創(chuàng)新
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�(dǎo)入新課（感知）
1、在上新課之前，先請同學(xué)們開動腦筋，做一道謎語題：“三人同日出，百花其爭艷――打一字”（春）現(xiàn)在就是春天，寒冷的冬天已經(jīng)過去，春姑娘悄悄的。來到我們身邊，上節(jié)課老師讓大家出去找春天，同學(xué)們都在什么地方找到了春天？（請同學(xué)回答）
同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，從這么多的地方都看到春天到了我們的身邊，春天終于到了我們的身邊，我們脫去了厚重的`棉衣，現(xiàn)在就讓我們在明媚的陽光下活動活動，感受一下春天的氣息。（律動音樂）
今天我就要學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲，先請大家欣賞一下（課件）
（二）、傳授新課（嘗試）
1、先請同學(xué)讀讀歌詞
2、聽老師唱一遍，請同學(xué)用手給老師打節(jié)奏
3、請同學(xué)用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律
4、.請同學(xué)根據(jù)歌詞、旋律分析歌曲該如何演唱，并根據(jù)分析請同學(xué)演唱
5、請同學(xué)為歌編排舞蹈，并表演
�。ㄈ�、請同學(xué)拿出自己準(zhǔn)備的“樂器”為歌曲伴奏（探索）
先請同學(xué)介紹自己制作的樂器，并如何為歌曲伴奏
�。ㄋ模�、自我展示（創(chuàng)新）
春天是美好的，同學(xué)想用什么方式來表達(dá)自己對春天的熱愛？用自己喜歡的方式表現(xiàn)。（同學(xué)們可以合作完成，也可以個人完成，并請個同學(xué)上來展示自我）
�。ㄎ澹�、小結(jié)
看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個人的保護(hù)才會有的，我希望同學(xué)們都行動起來，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國，世界變的更美麗。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 10
一、活動目標(biāo)
學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，感受歌曲中表達(dá)的愛國情感。
能夠用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
激發(fā)幼兒對國旗的尊敬和熱愛之情。
二、活動重難點
重點：學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，理解歌曲內(nèi)容。
難點：能夠準(zhǔn)確唱出歌曲的旋律和節(jié)奏，并用適當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)歌曲。
三、活動準(zhǔn)備
歌曲《國旗紅紅的哩》的音樂磁帶或 CD。
國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>
四、活動過程
導(dǎo)入活動
展示國旗圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察國旗的顏色和圖案。
提問：國旗是什么顏色的？上面有什么圖案？激發(fā)幼兒對國旗的興趣。
欣賞歌曲
播放歌曲《國旗紅紅的.哩》，讓幼兒傾聽歌曲，感受歌曲的旋律和情感。
提問：歌曲中唱了什么？你聽了有什么感受？
學(xué)唱歌曲
逐句教幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師一起唱。
重點指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的旋律和節(jié)奏。
歌曲表演
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，如拍手、揮舞國旗等。
請幼兒分組或個別表演歌曲，互相欣賞和評價。
活動總結(jié)
回顧活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國旗的重要性和我們對國旗的熱愛之情。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作國旗或與國旗相關(guān)的手工作品。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 11
一、活動目標(biāo)
理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，并能有感情地演唱。
通過多種形式感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提高幼兒的音樂感知能力。
培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感，增強(qiáng)民族自豪感。
二、活動重難點
重點：學(xué)唱歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
難點：理解歌曲中表達(dá)的愛國情感，并能在演唱中體現(xiàn)出來。
三、活動準(zhǔn)備
相關(guān)音樂素材。
國旗圖片或?qū)嵨铩?/p>
四、活動過程
導(dǎo)入活動
教師展示國旗圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論國旗的'特征和意義。
感受歌曲
播放歌曲《國旗紅紅的哩》，讓幼兒傾聽并感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
提問幼兒聽到歌曲后的感受。
學(xué)唱歌曲
逐句教幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義。
采用多種方式讓幼兒反復(fù)練習(xí)演唱，如分組唱、個別唱等。
歌曲表演
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，如揮舞國旗、踏步等。
請幼兒分組進(jìn)行表演，互相欣賞和評價。
情感升華
與幼兒一起討論國旗的重要性和我們對祖國的熱愛之情。
激發(fā)幼兒的愛國情感和民族自豪感。
五、活動延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒制作國旗或與國旗相關(guān)的藝術(shù)作品。
大班音樂《國旗紅紅的哩》教案 12
一、活動目標(biāo)
能用自然、好聽的聲音演唱歌曲《國旗紅紅的哩》。
在演唱和表演過程中，感受歌曲中表達(dá)的愛國情感。
激發(fā)幼兒對國旗的尊敬和熱愛之情，增強(qiáng)民族自豪感。
二、活動重難點
重點：完整演唱歌曲，感受歌曲的情感。
難點：用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣幼鞅磉_(dá)歌曲的情感。
三、活動準(zhǔn)備
歌曲《國旗紅紅的哩》的音樂。
國旗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
四、活動過程
導(dǎo)入活動
展示國旗的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察國旗的顏色和圖案。
提問幼兒關(guān)于國旗的知識，激發(fā)幼兒的興趣。
欣賞歌曲
播放歌曲《國旗紅紅的'哩》，讓幼兒傾聽歌曲，感受歌曲的旋律和情感。
學(xué)唱歌曲
逐句教幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞的含義。
帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)演唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
歌曲表演
鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲，如揮舞國旗、敬禮等。
請幼兒分組或個別表演歌曲，互相欣賞和評價。
情感升華
與幼兒一起討論國旗的重要性和我們對祖國的熱愛之情。
激發(fā)幼兒的愛國情感和民族自豪感。
五、活動延伸
在區(qū)域活動中，提供材料讓幼兒制作國旗或與國旗相關(guān)的手工藝品。
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