小花狗小班音樂教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小花狗小班音樂教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)歌曲《小花狗》，能夠邊唱邊按樂句變換動作。

　　2.愿意表演歌曲，體驗表演的樂趣。

　　3.體驗歌曲中的歡快情緒。

　　4.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.“小花狗”頭飾、“肉骨頭”胸飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

　　2.《小花狗》音樂CD。

　　活動建議

　　1.理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

　　(1)教師：“你們見過小狗嗎?小狗最愛吃什么?……”

　　(2)教師示范演唱兩遍歌曲，引導(dǎo)幼兒逐句理解歌詞。

　　(3)根據(jù)歌詞內(nèi)容提問：“小花狗在什么地方?它的眼睛是什么樣的?它在門中想做什么?”引導(dǎo)幼兒逐漸熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　(4)教師再次示范演唱，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂CD學(xué)唱，逐漸會唱歌曲。

　　2.學(xué)習(xí)演唱歌曲，練習(xí)創(chuàng)編動作。

　　(1)教師逐句唱歌，引導(dǎo)幼兒分句創(chuàng)編動作。

　　(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌，邊按照樂句變換動作。

　　3.玩表演游戲“小花狗”，體驗表演的樂趣。

　　(1)教師介紹游戲規(guī)則與玩法：請幼兒兩人一組，分別扮演“小花狗”和“肉骨頭”。音樂響起時，“小花狗”在自己的座位前，邊唱邊表演，“肉骨頭”中蹲在“小花狗”前面，當(dāng)唱完“汪汪”時，“小花狗”站起來去抓“肉骨頭”，“肉骨頭”則迅速逃回自己的座位。規(guī)則是“小花狗”只能在原地抓，不能離開椅子。

　　(2)幼兒反復(fù)玩游戲，體驗表演的樂趣。

　　活動延伸

　　可以請幼兒課后帶著頭飾到院子里跟好朋友玩游戲，也可以回家后跟爸爸媽媽一起玩。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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