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幼兒園大班英語表情教案

時間：2024-01-16 07:08:41 英語教案我要投稿

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幼兒園大班英語表情教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班英語表情教案，歡迎大家分享。

幼兒園大班英語表情教案

　　活動目標：

　　1、通過活動，認識并會讀單詞：Happy高興、Cry哭、 Angry生氣；發(fā)音清楚、準確。

　　2、通過活動，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作和創(chuàng)新精神。

　　3、通過游戲，使幼兒活學活用的掌握新知識，體驗到英語學習的樂趣。

　　活動重、難點：

　　重點：學會單詞Happy、Cry、Angry，發(fā)音清楚、準確，能正

　　確理解其意義。

　　難點：活學活用地掌握新知識，將單詞Happy、Cry、Angry

　　靈活的使用在日常用語中。

　　活動準備：

　　幼兒：圓形卡片若干（比幼兒人數(shù)略多）、彩筆，教師：春天的背景圖，Happy、Cry、Angry的表情娃娃（貼絨）各一個；蝴蝶、蜻蜓的貼絨各一只、各色花朵、草叢若干，Happy、Cry、Angry的花姐姐臉譜各一個。

　　活動過程：

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　　1、拍手做律動，隨音樂《表情歌》邊跳邊唱進入活動室，隨意席地而坐。

　　2、相互問候：（師）Good morning，Boys and girls 。

　�。ㄉ〨ood morning Miss Jiang。

　�。◣煟〩ow are you？

　�。ㄉ〧ine，Thank you。 How are you？

　�。◣煟㊣’m fine，Thank you。

　�。ㄉ℡ou are welcome。

　　3、（Warm _up）Listen a song：《 Hello 》，集中幼兒注意力。

　　【通過歌曲《表情歌》，營造幼兒學習英語的良好氛圍，吸引幼兒的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒，自然、順利地過渡到英語教學中。

　　師生席地而坐，隨意而寬松的學習環(huán)境，營造了師生平等、和諧而愉悅的學習氛圍，有利于幼兒主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮】

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　　1、（出示春天的背景圖）結(jié)合季節(jié)特征，講故事《小貓釣魚》，導入新課。師邊講故事，邊出示貼絨。（蝴蝶、蜻蜓及生氣、哭、

　　高興的表情娃娃）

　　2、結(jié)合故事提問：貓弟弟沒有釣到魚，心情怎樣？生氣的表情是什么樣的？

　　⑴自然引出單詞：Angry；

　�、茙煼蹲x，并結(jié)合肢體語言教讀；

　�、怯變杭w、分組、個別等多種形式進行練習發(fā)音。

　　3、同樣的提問，學習單詞：Cry 、Happy；

　　⑴提問：貓弟弟被媽媽責備了后，心情怎樣？表情呢？引出單詞Cry

　　貓弟弟釣到大魚后，心情怎樣？表情呢？引出單詞：Happy

　�、茙熃Y(jié)合肢體語言教讀單詞：Cry 、Happy；

　　⑶采用大聲讀、小聲讀、口型聯(lián)系等多種形式進行發(fā)音練習；

　　【利用幼兒喜歡聽故事的天性，將語言與英語進行整合，結(jié)合季節(jié)特征，通過幼兒耳熟能詳?shù)墓适隆缎∝堘烎~》引入新課，集中幼兒的注意力。導入新課過渡自然，練習方式生動、活潑、變化多樣，充分抓住了幼兒好奇、好模仿的天性，增強了幼兒學習英語的興趣，避免了傳統(tǒng)的說教、練習的枯燥無味�！�

　　4、游戲：

　　變臉（結(jié)合季節(jié)特征，將臉譜變成了花兒姐姐）

　�、艓熆焖俪鍪颈砬橥尥弈樧V，復習所學單詞Happy、Cry、Angry

　�、苽€別幼兒快速出示表情娃娃臉譜，鞏固、復習所學單詞

　　【通過幼兒生活中感興趣的“變臉”游戲，師幼互動，使幼兒在學中玩，玩中做，提高幼兒學習的興趣，鞏固、復習了所學內(nèi)容�！�

　　5、游戲：“看誰對又快”（師幼互動——貼小紅珠）

　�、拧坝�、漢互譯”

　　師用英語說表情單詞，幼兒則用中文說出相應的表情，并輔以肢體語言；反之，師說中文，幼兒則用英語說出該表情的單詞；

　　⑵“我來說，你來做”

　　師說單詞，個別幼兒做相應的表情；反之，幼兒做表情，師說單詞；

　�、恰拔也�，我猜，我猜猜猜”

　　幼兒間相互做表情，對方說出相應的英語單詞。