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大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》

時(shí)間：2024-01-09 10:08:02 美術(shù)教案我要投稿

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　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》

大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

　　感受臉譜色彩、圖案的鮮艷、夸張和對(duì)稱，能夠大膽繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“畫臉譜”圖片；“京劇臉譜”組圖。

　　紙面教具：《京劇臉譜》。

　　材料準(zhǔn)備：畫筆。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“畫臉譜”，引出活動(dòng)主題。

　　熊貓奇奇有一張空白的面具，他想請(qǐng)小朋友們?yōu)樗暨x顏色，誰想試一試？

　　原來這是一張京劇臉譜，你認(rèn)識(shí)它嗎？

　　小結(jié)：京劇是中國特有的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，是我們的國寶。京劇演員在表演時(shí)會(huì)在臉上化非�？鋸埖膴y，這就是京劇臉譜。

　　出示組圖“京劇臉譜”，引導(dǎo)幼兒感受臉譜圖案、色彩的美和對(duì)稱的`特點(diǎn)。

　　奇奇還帶來了一些京劇臉譜，它們的圖案和顏色給你什么感覺？（豐富、鮮艷、夸張）

　　京劇臉譜的左邊和右邊有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）

　　?依次出示組圖“京劇臉譜”，引導(dǎo)幼兒了解不同臉譜與人物身份、個(gè)性的關(guān)系。

　　這張臉譜上有哪些顏色？這些顏色分布在什么地方？哪種顏色最多？

　　它給你什么樣的感覺？可以用來表示什么樣的性格？

　　小結(jié)：紅色臉譜表示忠誠、勇敢；黑色臉譜表示剛直；白色臉譜表示陰險(xiǎn)狡詐；黃色臉譜表示兇狠；藍(lán)色、綠色代表勇士。

　　分發(fā)紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆，引導(dǎo)幼兒大膽作畫并交流分享。

　　1.發(fā)放紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆，引導(dǎo)幼兒畫出圖案對(duì)稱、色彩豐富的京劇臉譜。

　　臉譜的圖案是對(duì)稱的，該怎么表現(xiàn)？（先畫半邊臉的圖案，再畫另外半邊臉的圖案）

　　臉譜的顏色這么豐富，該怎么上色？（先涂主色，再用其他顏色進(jìn)行補(bǔ)充）

　　2.組織幼兒分享作品。

　　誰愿意介紹一下自己的京劇臉譜？

　　你用了哪些顏色？

　　你畫的臉譜是什么性格？

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　1.在美工區(qū)投放京劇臉譜的彩色圖片或面具，請(qǐng)幼兒欣賞、感受京劇臉譜的對(duì)稱美。

　　2.在表演區(qū)投放京劇的服飾和音樂，請(qǐng)幼兒嘗試扮演，感受京劇文化的有趣。

大班美術(shù)教案《有趣的京劇臉譜》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞認(rèn)識(shí)不同臉譜的主要特點(diǎn)，嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

　　2.了解京劇藝術(shù)是我國的國粹，激發(fā)幼兒對(duì)京劇的喜愛之情。

　　3.能大膽展示自己的作品，與同伴分享成功的喜悅。

　　4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看京劇短片，激發(fā)幼兒對(duì)中國京劇的喜愛之情師：老師帶來了一段京劇短片，我們一起來看看吧。

　　師：京劇是一種我國獨(dú)有的舞臺(tái)藝術(shù)，深受觀眾們喜愛，連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人，我們多自豪呀!

　　二、認(rèn)識(shí)京劇臉譜造型夸張、圖案對(duì)稱、色彩鮮艷的特點(diǎn)師：這些是京劇臉譜的圖片，它是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。它的'造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對(duì)稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

　　師：不同顏色的臉譜代表不同的人物性格�？矗@是包公，臉譜以黑色為主，代表正直勇敢。這是關(guān)羽，臉譜以紅色為主，代表忠心耿耿。這是曹操，臉譜以白色為主，代表狡詐等。

　　三、嘗試用對(duì)稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜師：你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?""老師也做了一個(gè)，像剛才的大將軍嗎?

　　師：我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

　　師：這是一支有魔法的筆，誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對(duì)稱花紋呢?(請(qǐng)一位幼兒出來示范，提問其他幼兒：“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)

　　師：以鼻子為中心，圖案顏色都是一樣的，就是對(duì)稱。

　　師：來，我們拿起魔法筆，創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

　　(鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)左右對(duì)稱的花紋圖案，用色是先淺后深。)

　　四、幼兒互相評(píng)價(jià)，并大膽展示自己的作品，分享成功的喜悅延伸活動(dòng)：給臉譜添畫頭飾。

　　活動(dòng)反思：

　　五彩繽紛的戲劇臉譜不同于面具，是中國特有的一種獨(dú)具風(fēng)格的造型藝術(shù)，如今，臉譜這一古老藝術(shù)非但沒有歷盡滄桑而消失其魅力，相反，它被廣泛應(yīng)用于工藝美術(shù)中，形成很多品類，如彩塑、國畫、剪紙、竹刻、燒瓷、面塑、蠟染、風(fēng)箏、面具、蛋殼、皮影、木偶、郵票以及裝飾包裝等，都有豐富多彩的臉譜造型，格調(diào)各異，絢麗多姿。選擇這一課教學(xué)內(nèi)容，有利于提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)元素的借鑒能力。臉譜是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。特別是臉譜的色彩運(yùn)用，富有褒善揚(yáng)惡，評(píng)判好壞的涵義。如紅色臉譜大多用于表現(xiàn)忠義、勇敢善戰(zhàn)的人，如關(guān)羽等;黑色常表示正直無私、剛直不阿的人，如包拯等;白色表現(xiàn)陰險(xiǎn)疑詐、飛揚(yáng)跋扈的人物，如曹操等。這一課安排了許多臉譜人物造型，以及臉譜的化妝方法，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)臉譜藝術(shù)的造型規(guī)律及藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生參與中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。學(xué)生興趣非常濃厚，造型也不錯(cuò)。