小班體育好玩的高蹺教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班體育好玩的高蹺教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班體育好玩的高蹺教案 1
活動目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
高蹺人手一份標(biāo)記圓點(diǎn)小椅子橡皮筋布置成場地
活動過程：
一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動
1.師：小朋友們讓我們一起活動起來吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場地跑----跑成直線原地快跑)師：手臂張開轉(zhuǎn)個圈兒，找一個點(diǎn)站站好。(幼兒找點(diǎn)站成兩排)
2：聽口令熱身運(yùn)動(教師結(jié)合手勢和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈
二.基本過程
(一)學(xué)習(xí)走高蹺
1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀?(高蹺)我們一起來走一走吧!
2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。
(1)師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的'穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，可是有的小朋友不停的掉下來，為什�?
――請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領(lǐng)(腳底的中心沒有踩在高橋中間;繩子沒有拉緊;幼兒邊說教師邊示范)
(2)教師再次完整示范得出動作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。)
(3)用標(biāo)準(zhǔn)的動作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排
師：小朋友真厲害，都會走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運(yùn)動)
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操(圍成一個圓圈)
五、整理材料。回活動室。
小班體育好玩的高蹺教案 2
一、活動目標(biāo)
1. 嘗試踩高蹺走路，發(fā)展身體的平衡能力與協(xié)調(diào)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3. 鍛煉幼兒不怕困難，勇敢嘗試的意志品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
1. 高蹺若干對，與幼兒人數(shù)相等。
2. 空曠安全的操場或室內(nèi)場地。
3. 歡快的音樂。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入部分
教師穿著高蹺，像小木偶一樣滑稽地走進(jìn)場地，引起幼兒的興趣�！靶∨笥褌�，看老師像不像在走高蹺的小木偶呀？高蹺可好玩了，你們想不想試試？”
引導(dǎo)幼兒觀察高蹺，簡單介紹高蹺的玩法。
2. 探索高蹺
給每個幼兒分發(fā)一對高蹺，讓幼兒自由探索如何將腳放在高蹺上并站立。教師在旁觀察并給予個別指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，不要摔倒。
邀請個別幼兒展示自己站在高蹺上的樣子，其他幼兒觀察并分享經(jīng)驗(yàn)。
3. 練習(xí)走高蹺
教師示范正確的.踩高蹺方法：雙腳踩在高蹺的踏板上，雙手抓住高蹺的繩子，身體微微前傾，眼睛向前看，一步一步慢慢向前走。
幼兒分組練習(xí)走高蹺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒勇敢嘗試，提醒幼兒如果感覺要摔倒就趕緊跳下來。播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
4. 高蹺接力賽
將幼兒分成兩組，每組幼兒站成一排。在場地的另一端設(shè)置一個標(biāo)志點(diǎn)。
游戲開始，每組的第一個幼兒踩高蹺向標(biāo)志點(diǎn)走去，走到標(biāo)志點(diǎn)后繞過標(biāo)志再走回來，將高蹺交給下一個幼兒，依次進(jìn)行接力。哪組幼兒最先完成接力則獲勝。教師為獲勝組頒發(fā)小獎品，如貼紙等。
5. 活動總結(jié)
教師與幼兒一起回顧走高蹺的過程，表揚(yáng)幼兒在活動中的勇敢表現(xiàn)和努力嘗試。
引導(dǎo)幼兒將高蹺放回指定位置，整理場地。
小班體育好玩的高蹺教案 3
一、活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)踩高蹺的基本技能，提高腿部力量和身體控制能力。
2. 能在踩高蹺的過程中保持身體平衡，嘗試走過一定距離的直線。
3. 感受與同伴一起玩高蹺的樂趣，增強(qiáng)合作意識。
二、活動準(zhǔn)備
1. 自制高蹺若干，用易拉罐和繩子制作，高矮適合小班幼兒。
2. 塑料小玩具若干，如小鴨子、小球等，作為“寶藏”。
3. 布置“寶藏地圖”，用彩色膠帶在地上貼出彎彎曲曲的路線。
三、活動過程
1. 熱身運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身操，活動手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)等部位，為踩高蹺做好身體準(zhǔn)備。
2. 認(rèn)識高蹺
教師拿出自制高蹺，向幼兒展示并介紹：“小朋友們，今天老師帶來了好玩的`高蹺，它可以讓我們像小巨人一樣高高地走路哦�！�
讓幼兒觀察高蹺的構(gòu)造，鼓勵幼兒嘗試用手觸摸和感受。
3. 嘗試踩高蹺
教師示范踩高蹺的動作：雙腳站在易拉罐上，雙手拉緊繩子，膝蓋微微彎曲，嘗試慢慢抬起腳向前走。
幼兒分組進(jìn)行嘗試，教師在旁鼓勵并保護(hù)，提醒幼兒不要著急，一步一步來。
4. 尋寶游戲
教師在“寶藏地圖”的終點(diǎn)處放置各種塑料小玩具，向幼兒介紹游戲規(guī)則：“小朋友們要踩著高蹺沿著地圖上的路線走到終點(diǎn)，找到寶藏后再踩著高蹺走回來�！�
幼兒分組進(jìn)行尋寶游戲，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，提醒幼兒注意安全，保持身體平衡。對于完成尋寶的幼兒給予表揚(yáng)和小獎勵，如彩色小珠子等。
5. 放松活動
幼兒完成游戲后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、拉伸腿部肌肉等。
引導(dǎo)幼兒一起整理高蹺和“寶藏”，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
小班體育好玩的高蹺教案 4
一、活動目標(biāo)
1. 通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)性和靈活性。
2. 培養(yǎng)幼兒的自信心和克服困難的勇氣，體驗(yàn)成功的喜悅。
3. 引導(dǎo)幼兒感受民間體育游戲的魅力，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。
二、活動準(zhǔn)備
1. 購買的彩色高蹺若干，每對高蹺上有不同的'動物圖案。
2. 寬闊的戶外場地，設(shè)置一些簡單的障礙物，如小塑料桶、矮柵欄等。
3. 準(zhǔn)備一些與高蹺動物圖案相關(guān)的頭飾，如小兔子頭飾、小猴子頭飾等。
三、活動過程
1. 故事導(dǎo)入
教師講述故事：“在森林里，小動物們要舉辦一場高蹺比賽。小兔子、小猴子等都來參加了，它們踩著高蹺越過了很多障礙，最后到達(dá)了終點(diǎn)。小朋友們，你們想不想像小動物們一樣玩高蹺呀？”
展示高蹺上的動物圖案和頭飾，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 高蹺初體驗(yàn)
給幼兒分發(fā)高蹺，讓幼兒先自由探索高蹺的玩法。教師觀察幼兒的動作，鼓勵幼兒大膽嘗試，如單腳踩高蹺、原地踏步等。
邀請個別幼兒展示自己的玩法，其他幼兒學(xué)習(xí)和模仿。
3. 高蹺障礙賽
教師介紹游戲規(guī)則：“小朋友們要戴著頭飾，踩著與頭飾對應(yīng)的高蹺，繞過小塑料桶，跨過矮柵欄，到達(dá)終點(diǎn)�！�
幼兒分組進(jìn)行障礙賽，教師在旁為幼兒加油助威，提醒幼兒注意安全，不要碰到障礙物。對于順利通過障礙的幼兒，教師給予肯定和鼓勵，如頒發(fā)小花朵貼紙。
4. 創(chuàng)意玩高蹺
在幼兒熟悉高蹺玩法后，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)意玩高蹺，如兩人一組合作走高蹺、用高蹺搬運(yùn)小物品等。
教師觀察幼兒的創(chuàng)意玩法，給予積極的反饋和引導(dǎo)。
5. 活動結(jié)束
教師組織幼兒進(jìn)行放松活動，如慢慢走一走、抖一抖腿等。
與幼兒一起回顧活動過程，分享快樂，引導(dǎo)幼兒將高蹺放回原處。
小班體育好玩的高蹺教案 5
一、活動目標(biāo)
1. 練習(xí)踩高蹺，提高幼兒的平衡感和運(yùn)動能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力，讓幼兒在游戲中學(xué)會專注。
3. 促進(jìn)幼兒之間的交流與合作，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1. 高蹺若干，高蹺上系有彩色絲帶。
2. 戶外操場，操場上畫有不同顏色的大圓圈。
3. 小鈴鐺若干，系在高蹺的繩子上。
三、活動過程
1. 高蹺舞蹈秀
教師將高蹺系上彩色絲帶，自己先踩高蹺，手持小鈴鐺，隨著音樂有節(jié)奏地?fù)u晃鈴鐺并跳舞，吸引幼兒的注意。“小朋友們，看老師的高蹺舞蹈美不美？你們想不想和老師一起跳？”
邀請幼兒拿起高蹺，嘗試跟著教師一起隨著音樂舞動，感受踩高蹺的樂趣。
2. 彩色圓圈之旅
教師介紹游戲規(guī)則：“操場地上有不同顏色的大圓圈，小朋友們要踩著高蹺，走到與自己高蹺絲帶顏色相同的圓圈里�！�
幼兒開始游戲，教師觀察幼兒的行走路線和平衡情況，提醒幼兒注意不要碰撞到其他小朋友。對于成功走到對應(yīng)圓圈的幼兒，教師給予表揚(yáng)和鼓勵，如擊掌慶祝。
3. 聽聲辨位
教師讓幼兒閉上眼睛，自己在場地內(nèi)走動并搖晃高蹺上的`小鈴鐺，發(fā)出聲音。然后讓幼兒睜開眼睛，根據(jù)鈴鐺聲的方向，踩著高蹺去尋找教師。
這個游戲可以鍛煉幼兒的聽力和方向感，同時也增加了游戲的趣味性。
4. 合作高蹺
將幼兒分成兩人一組，讓他們嘗試合作踩高蹺。一個幼兒先踩上高蹺，另一個幼兒在旁邊輔助，然后交換。
教師在旁指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互配合，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
5. 活動總結(jié)
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如深呼吸、放松腿部肌肉等。
與幼兒一起回顧游戲過程中的快樂瞬間，引導(dǎo)幼兒分享自己的感受，最后整理高蹺。
小班體育好玩的高蹺教案 6
一、活動目標(biāo)
1. 讓幼兒在玩高蹺的過程中，鍛煉腿部肌肉力量和身體的平衡能力。
2. 鼓勵幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神。
3. 引導(dǎo)幼兒探索高蹺的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
二、活動準(zhǔn)備
1. 木質(zhì)高蹺若干，高蹺表面有防滑紋理。
2. 寬敞的室內(nèi)體育館，館內(nèi)設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)線，中間擺放一些彩色塑料積木。
3. 小獎品若干，如卡通貼紙、小玩具汽車等。
三、活動過程
1. 高蹺展示與講解
教師將高蹺整齊地擺放在場地中央，向幼兒展示：“小朋友們，今天我們要玩一種很有趣的玩具——高蹺。它可以讓我們站得高高的，像小英雄一樣�！�
教師拿起一對高蹺，向幼兒講解高蹺的`使用方法和注意事項(xiàng)，如雙手要抓穩(wěn)繩子，雙腳要踩在中間位置等。
2. 單人高蹺挑戰(zhàn)
幼兒每人領(lǐng)取一對高蹺，在起點(diǎn)線后嘗試踩高蹺走到終點(diǎn)線。教師在旁觀察，鼓勵幼兒勇敢嘗試，對于有困難的幼兒給予幫助和指導(dǎo)。
記錄幼兒完成挑戰(zhàn)的時間，評選出“最快小勇士”，并頒發(fā)小獎品。
3. 高蹺搬運(yùn)工
在場地中間的彩色塑料積木處設(shè)置“貨物”。教師介紹游戲規(guī)則：“小朋友們要踩著高蹺走到積木處，拿起一塊積木，然后再踩著高蹺走回來，把積木放在起點(diǎn)線這邊�？凑l搬運(yùn)的積木最多�！�
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒注意安全，不要著急，保持身體平衡。游戲結(jié)束后，評選出“最佳搬運(yùn)工”小組，給予小獎品獎勵。
4. 創(chuàng)意高蹺玩法分享
鼓勵幼兒探索高蹺的其他玩法，如單腳踩高蹺跳一跳、兩人背靠背踩高蹺等。
邀請幼兒分享自己的創(chuàng)意玩法，其他幼兒學(xué)習(xí)和模仿，教師給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
5. 活動結(jié)束
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，如輕松地走一走、踢踢腿等。
引導(dǎo)幼兒一起整理高蹺和彩色塑料積木，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
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