蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的
1、使學(xué)生理解和掌握，并能夠應(yīng)用求除法算式中的未知數(shù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生學(xué)到生活中的數(shù)學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)
理解和掌握。
教學(xué)難點(diǎn)
理解和掌握。
教學(xué)過程
課前練習(xí)，引出課題。
1、口算。
250÷5= 230÷10= 78÷3= 64÷4=
360÷6= 2400÷10 28÷2= 450÷90=
2、新課導(dǎo)入。
教師提問：
（1）誰來根據(jù)演示的內(nèi)容編一道應(yīng)用題？（演示課件“月餅裝盒”，演示月餅裝盒的過程）
（2）請你列出算式并說出列式的根據(jù)是什么？（繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示18÷3=6）
�。�3）在這個除法算式中，18、3、6各是什么？它們之間的關(guān)系是什么？（繼續(xù)演示課件“月餅裝盒”，出示被除數(shù)、除數(shù)、商）
教師小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了除法的有關(guān)知識，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的知識。
（板書課題：）
合作學(xué)習(xí)，探究新知
1、引出新知。
教師提問：不改變題意，改變題目的條件和問題，誰能編出一道應(yīng)用題？
學(xué)生編題、列式、計(jì)算。
教師板書：18÷6=3（盒）6×3=18（塊）
教師提問：第二題求的是什么數(shù)量？第三題呢？
你能不能象學(xué)習(xí)乘法各部分關(guān)系那樣也能找到除法各部分之間的關(guān)系呢？（小組討論）
教師板書：除數(shù)=被除數(shù)÷商
被除數(shù)=商×除數(shù)
教師提問：求除數(shù)用除法進(jìn)行計(jì)算，求被除數(shù)為什么用乘法計(jì)算呢？
2、應(yīng)用知識，進(jìn)行驗(yàn)算。
教師出示：1247÷29=43
教師提問：你怎么能夠知道這道題算的是否正確？
我們可以怎樣驗(yàn)算呢？
驗(yàn)算：
4
3
×
2
9
3
8
7
8
6
1
2
4
7
3。應(yīng)用知識求除法算式中的未知數(shù)。
出示例5：求280÷ =56中的未知數(shù)。
教師提問：結(jié)合今天學(xué)過的知識，大家看看這道題應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？
板書：280÷ =56
=280÷56
=5
教師提問：為什么用除法計(jì)算呢？你的根據(jù)是什么？（根據(jù)除數(shù)=被除數(shù)÷商）
�。�2）出示例6：一個數(shù)除以48得15。這個數(shù)是多少？
教師提問：根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，這題可以怎樣解答？
一個數(shù)除以48得15，這個數(shù)是多少？
設(shè)要求的數(shù)是。
÷48=15
=15×48
=720
教師小結(jié)：在解答這道題時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？
三、練習(xí)鞏固，掌握新知。
1、填空。說說你是根據(jù)什么填空計(jì)算的
2、根據(jù)1288÷23=56，寫出一個乘法算式和一個除法算式。
×=
÷=
3、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
÷35=2380 1653÷=19
4、選擇正確答案的字母填在里。
÷28=84
A、=30 B、=2352 C、 =300
1414÷ =14
A、 =11 B、 =101 C、 =1001
四、小結(jié)
教師提問：這節(jié)課你有什么收獲？關(guān)于這部分知識的應(yīng)用，你有沒有需要提醒同學(xué)們注意的地方？
五、課后作業(yè)。
1、求未知數(shù)。
÷50=14 141÷ =47 ÷40=108
÷104=9 256÷ =64 612÷ =51
÷120=31 4815÷ =45 —374=689
2、（1）什么數(shù)除以64得28？
�。�2）4698除以什么數(shù)得81？
（3）5475是哪個數(shù)的75倍？
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