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大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案

時(shí)間：2024-01-04 17:30:54 數(shù)學(xué)教案我要投稿

(集合)大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案7篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案，歡迎閱讀與收藏。

(集合)大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案7篇

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。

　　2.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　統(tǒng)計(jì)表、筆、PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞故事引出話題

　　1.一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節(jié))

　　——分析提問(wèn)：山上的大灰狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少了，這是什么原因呢?

　　——觀察提問(wèn)：山羊公公和小羊們?cè)谏掷镔N出的廣告上說(shuō)了些什么?為什么要招

　　聘守衛(wèi)?

　　2.說(shuō)說(shuō)來(lái)應(yīng)聘的動(dòng)物

　　——提問(wèn)：這么多動(dòng)物都來(lái)應(yīng)聘，這可怎么辦呢?山羊公公用的是什么辦法?

　　超級(jí)擂臺(tái)賽是什么意思?

　　——小結(jié)：哦!超級(jí)擂臺(tái)賽就是讓動(dòng)物們PK-下。誰(shuí)獲勝，誰(shuí)就能成為守衛(wèi)。

　　二、統(tǒng)計(jì)單項(xiàng)比賽結(jié)果

　　1.了解擂臺(tái)賽的項(xiàng)目。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體畫(huà)面)

　　——看看說(shuō)說(shuō)：共有哪些比賽項(xiàng)目呢?

　　怎樣才能在比賽中獲勝呢?cm是什么意思?

　　2.嘗試做裁判，記錄比賽結(jié)果。(幼兒操作，要求準(zhǔn)確一點(diǎn)哦!否則就不公平。)

　　3.幼兒交流和驗(yàn)證。

　　★接飛盤(pán)比賽——觀察幾位裁判的記錄，說(shuō)說(shuō)是否有錯(cuò)。

　　(多媒體顯示同時(shí)將接住飛盤(pán)的動(dòng)物圈出來(lái)，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

　　★身高比賽——說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)比賽的獲勝要點(diǎn)是什么?100厘米在哪里?幾個(gè)小動(dòng)物

　　勝出了?這三個(gè)裁判的判決正確嗎?

　　(多媒體橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

　　★舉重比賽——說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物舉重超過(guò)了110公斤，你的數(shù)據(jù)是如何獲得的?

　　(多媒體顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，讓幼兒進(jìn)行比對(duì)。)

　　★跑步比賽——獲勝的要求是什么?幾點(diǎn)鐘開(kāi)始的，10分鐘以內(nèi)到底應(yīng)該是幾

　　點(diǎn)鐘?

　　(多媒體提示需在12點(diǎn)10分之前完成比賽，顯示時(shí)鐘。)

　　4.謝謝你們統(tǒng)計(jì)出了各項(xiàng)比賽的結(jié)果。

　　三、合計(jì)比賽結(jié)果

　　1.誰(shuí)是最后的獲勝者呢?

　　——提問(wèn)：用什么辦法知道誰(shuí)是最后的獲勝者?

　　2.把四場(chǎng)比賽的結(jié)果合在一起看看，得出結(jié)果。(三位獲勝者。)

　　3.小結(jié)：你們的統(tǒng)計(jì)方法真不錯(cuò)。

　　四、揭曉故事結(jié)尾(多媒體演示故事結(jié)尾)

　　1.說(shuō)說(shuō)怎樣選出最后的獲勝者?

　　2.看看山羊公公的辦法。(請(qǐng)它們?nèi)齻€(gè)分別和羊群上山。)

　　——提問(wèn)：你們知道誰(shuí)能成力小羊們的守衛(wèi)了嗎?為什么?(機(jī)智勇敢，認(rèn)真負(fù)責(zé)。)

　　3.為小狗的獲勝感到高興。

　　活動(dòng)的反思

　　1.巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)

　　容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。

　　2.沒(méi)有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了

　　適蘭;的調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng);

　　增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有

　　一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。

　　3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái)，

　　使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。

　　附故事內(nèi)容

　　為了保護(hù)羊群，山羊公公決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼�？墒牵瑏�(lái)應(yīng)聘的動(dòng)物太多了，怎么辦呢?他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，讓動(dòng)物們來(lái)一場(chǎng)“超級(jí)擂臺(tái)

　　賽”。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者獲勝。山羊公公該選誰(shuí)好呢?

　　于是，他請(qǐng)狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現(xiàn)贏得了小羊們的.

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)本次活動(dòng)使我受益很多，我教學(xué)活動(dòng)上下來(lái)之后，我進(jìn)行了反思，本次反思如下：

　　1、針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間上，我就沒(méi)有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中，我所提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于繁復(fù)，在這個(gè)環(huán)節(jié)上所用的時(shí)間就比較長(zhǎng)一些。

　　2、整個(gè)語(yǔ)速上也比較慢，語(yǔ)調(diào)上也需要加強(qiáng)。沒(méi)有跟著情節(jié)性的起伏，使得整個(gè)活動(dòng)過(guò)于平淡按部就班下來(lái)。

　　3、問(wèn)題的設(shè)置過(guò)多，不夠簡(jiǎn)練，有一些問(wèn)題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對(duì)于一些問(wèn)題，幼兒沒(méi)有回答到點(diǎn)子上面。

　　4、在幼兒回答的問(wèn)題上，沒(méi)有把拋出來(lái)的問(wèn)題接住，而是重復(fù)幼兒說(shuō)的話，在幼兒的問(wèn)題總結(jié)上面還需要很好的加強(qiáng)。

　　5、在第一次出示記錄表，可以教師自己進(jìn)行填寫(xiě)。

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案2

　　課程分析

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的圖畫(huà)故事繪本。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定舉行“超級(jí)擂臺(tái)賽”，聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼，保護(hù)羊群。他出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛(wèi)。其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無(wú)比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。

　　在閱讀的過(guò)程中，孩子們最關(guān)心的問(wèn)題就是到底誰(shuí)能勝出，通過(guò)不同形式和內(nèi)容的比賽，孩子們知道機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)的動(dòng)物才能成為最后的贏家。

　　融入的數(shù)學(xué)元素：

　　繪本中的多項(xiàng)比賽結(jié)果需要孩子通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)獲知，只有小讀者運(yùn)用觀察、比較、分析等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地理解故事。有趣的故事情節(jié)，豐富多樣的比賽內(nèi)容，讓統(tǒng)計(jì)變得不再枯燥，更能激發(fā)孩子去操作、去發(fā)現(xiàn)。

　　在挖掘繪本中的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合大班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的數(shù)學(xué)概念，嘗試將故事內(nèi)容與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)了這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了給孩子更多思考的空間，還對(duì)“超級(jí)擂臺(tái)賽”的比賽項(xiàng)目和獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改，讓活動(dòng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容更加符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，更具有挑戰(zhàn)性。

　　課程目標(biāo)

　　1.嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)數(shù)字大小、時(shí)間快慢進(jìn)行比較，從而對(duì)故事的情節(jié)做出相應(yīng)的判斷。

　　2.嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3.體驗(yàn)故事內(nèi)容的有趣，對(duì)獲勝者的'機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。

　　課程準(zhǔn)備

　　ppt課件、一體機(jī)、記號(hào)筆4份、操作材料4份

　　課程過(guò)程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．師：“今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事。在美麗的羊村里，住著一群快樂(lè)的羊，有一天，突然傳來(lái)了一個(gè)聲音�！辈シ配浺簦ɡ堑慕新暎�

　　2．師：“是誰(shuí)來(lái)了？”幼：可能是老虎、狼等。

　　師：“是嗎？我們來(lái)看一看！” “原來(lái)真的是狼”

　　師：“一群狼來(lái)到了羊村，你們覺(jué)得它們可能來(lái)干什么呢，為什么？”

　　3．師：“山上的狼越來(lái)越多，羊村里的羊越來(lái)越少，這可急壞了羊村長(zhǎng)，你們能幫羊村長(zhǎng)想個(gè)辦法嗎？”

　　4．師：“小朋友們想了這么多的方法，那羊村長(zhǎng)想了什么辦法呢？”

　　“第二天，羊村長(zhǎng)和小羊們?cè)谏掷镔N了一則廣告，上面說(shuō)了什么？”

　　師：“羊村長(zhǎng)想招聘一名守衛(wèi)，村長(zhǎng)還留下了他的聯(lián)系電話，號(hào)碼是....（87654321）？”

　　5．師：“廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了好多小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，都有誰(shuí)呢？”（出示森林里動(dòng)物圖片）（幼兒回答：大猩猩、狗、烏龜......如幼兒回答被樹(shù)葉遮擋的地方進(jìn)行提問(wèn)并驗(yàn)證答案）

　　師：“我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？”（8個(gè)）

　　師：“可是羊村長(zhǎng)說(shuō)招聘一名守衛(wèi)，來(lái)了這么多的小動(dòng)物，可怎么辦��？”

　　6．師：“來(lái)看看羊村長(zhǎng)想了什么樣的辦法？”

　　二、觀察畫(huà)面，嘗試統(tǒng)計(jì)

　　（一）觀察圖片，了解比賽內(nèi)容

　　1.出示四張比賽圖片。師：“我們來(lái)看看有哪些比賽呢？”（點(diǎn)擊出示比賽圖片）

　　師：“那你們覺(jué)得這些比賽里誰(shuí)會(huì)贏呢？”幼兒根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)比賽項(xiàng)目。

　　2.師：“羊村長(zhǎng)也為這些比賽制訂了獲勝的標(biāo)準(zhǔn)，我們來(lái)看一看�！薄皠倓傂∨笥岩呀�(jīng)猜到了，（畫(huà)圈手勢(shì)接住飛盤(pán)）能接住飛盤(pán)的獲勝�！睅熡檬謩�(shì)指出其余三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　�。ǘ┯^看課件，師幼共同操作

　　1．跑步比賽——出示跑步比賽圖片

　�、賻煟骸暗谝豁�(xiàng)是什么比賽？”“要求在相同時(shí)間內(nèi)誰(shuí)先跑到終點(diǎn)的小動(dòng)物獲勝。

　�、趲煟骸澳男┬�(dòng)物獲勝了呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，并圈出來(lái)�！�

　　③師：“老師出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒把獲勝的小動(dòng)物記錄下來(lái)，在后面打√”。

　　師小結(jié)：跑步比賽獲勝的小動(dòng)物有老虎、大猩猩、狐貍、狗、熊。

　　2．接飛盤(pán)比賽——出示接飛盤(pán)比賽圖片

　　①師：“圖片上有哪些小動(dòng)物接住飛盤(pán)了？我們一起圈出來(lái)”。

　�、趲煟骸岸既Τ鰜�(lái)了嗎？老師這表有一張統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)小朋友們把接住飛盤(pán)的小動(dòng)物后面打上“√ ”。

　　師小結(jié)：接飛盤(pán)比賽獲勝的小動(dòng)物有狐貍、烏龜、狗、猩猩、老虎。

　　三、幼兒操作，嘗試記錄統(tǒng)計(jì)

　　1.出示剩余兩張比賽的記錄表內(nèi)容。師：“相信小朋友們都了解了比賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們當(dāng)裁判，準(zhǔn)備了比賽記錄表，我們來(lái)看看�！�

　　2.師：“羊村長(zhǎng)相信你們是一名合格、公正的裁判，待會(huì)兒你們拿一張你們感興趣的比賽項(xiàng)目記錄表進(jìn)行記錄�！庇變耗糜涗洷磉M(jìn)行操作。

　　四、交流分享，驗(yàn)證結(jié)果

　　1．身高比賽——出示身高比賽圖片和幼兒記錄表

　　①師：“我們?cè)賮?lái)看一看記錄身高比賽的小裁判們，還記得身高比賽的比

　　賽標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們看看他們的記錄？”幼兒觀察回答。

　�、趲煟骸斑@張記錄表上的烏龜、狐貍他的身高超過(guò)一百厘米了嗎？（指著100厘米高度的線）那他們就沒(méi)有獲勝。請(qǐng)一位小朋友在右邊的表中用拖動(dòng)星星的方式記錄獲勝的小動(dòng)物。”

　　師：“小裁判們要仔細(xì)觀察記住每項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)哦。那身高比賽獲勝的小動(dòng)物們有熊、長(zhǎng)頸鹿、老虎、鱷魚(yú)、狗、大猩猩�！�

　　2.舉重比賽——出示舉重比賽圖片和幼兒記錄表

　�、賻煟骸敖酉聛�(lái)，我們來(lái)看看這幾位小裁判關(guān)于舉重比賽的記錄表”

　　找出其中一位小裁判，師：“請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)舉重比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？”（一百公斤以上不包括一百公斤）“你是怎么記錄的？”

　�、趲煟骸澳阌^察的真仔細(xì)，那我們一起來(lái)看一看那些小動(dòng)物舉重超過(guò)了100公斤？”

　　教師根據(jù)幼兒回答圈出超過(guò)100公斤的動(dòng)物們，誰(shuí)愿意上來(lái)記錄一下結(jié)果。

　�、蹘煟骸翱纯催@幾位小朋友的記錄結(jié)果和我的一樣嗎？”

　　師小結(jié)：“在舉重比賽中勝出的有熊、老虎、狗、大猩猩�！�

　　五、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)結(jié)果

　　1．師：“現(xiàn)在每次比賽獲勝的結(jié)果你們都知道了，那怎樣才能知道誰(shuí)是最后的獲勝者呢？”點(diǎn)擊出示四場(chǎng)比賽記錄表，幼兒自由回答。

　　2．出示統(tǒng)計(jì)表。師：“羊村長(zhǎng)也將根據(jù)你們的結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，來(lái)看看這張表，看看每個(gè)小動(dòng)物一共獲得了幾顆星？”

　　（請(qǐng)幼兒自由回答，老師點(diǎn)擊出示統(tǒng)計(jì)結(jié)果）

　　3．師：“誰(shuí)獲得了比賽的勝利”幼兒回答：大猩猩、老虎、狗。點(diǎn)擊出示三個(gè)動(dòng)物與羊村長(zhǎng)的圖片。

　　師：“可是廣告商只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那誰(shuí)會(huì)是最終的勝利者呢？羊村長(zhǎng)交給他們一個(gè)任務(wù)，誰(shuí)能保護(hù)好羊群，誰(shuí)就能獲勝，我們繼續(xù)往下看。”

　　六、揭示結(jié)果，分享感悟

　　1．觀看圖片，說(shuō)感受

　　①出示老虎的圖片。師：“你們看看發(fā)現(xiàn)了什么��？”幼兒自由回答

　　師小結(jié)：老虎張大嘴巴，露出了尖尖的牙齒，嚇壞了小羊。

　�、诔鍪敬笮尚傻膱D片。師：“看看大猩猩是怎么做的？”幼兒自由回答

　　師小結(jié)：大猩猩玩的很開(kāi)心，但是羊都被狼抓走了。

　�、鄢鍪竟返膱D片。是：“再來(lái)看看獵狗呢，它又是怎么做的？”幼兒自由回答。

　　師小結(jié)：獵狗將羊群圍成一個(gè)圈，嚇的狼不敢靠近。

　　2．師：“你們覺(jué)得誰(shuí)能應(yīng)聘上這份工作。羊村長(zhǎng)想請(qǐng)你們把把關(guān)，給他們

　　投個(gè)票。”幼兒投票環(huán)節(jié)。

　　3．師：“大家都選擇了獵狗，最后獵狗獲勝了嗎？”

　　4．出示圖片。師：“為什么大家都選擇獵狗呢？”幼兒回答。

　　師小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，沒(méi)有大猩猩靈活，但是它機(jī)智勇敢，認(rèn)真的負(fù)責(zé)看管羊群，最后我們用掌聲祝賀它應(yīng)聘上了羊村守衛(wèi)的工作。

　　課程反思

　　1．巧妙地在文學(xué)作品中融人數(shù)學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方式增強(qiáng)對(duì)故事內(nèi)容的理解，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)因?yàn)橛辛宋膶W(xué)作品的精彩情節(jié)的支撐而生動(dòng)有趣了許多。?

　　2．沒(méi)有機(jī)械地照搬故事，而是根據(jù)活動(dòng)的需要和孩子的年齡特點(diǎn)將故事的情節(jié)作了調(diào)整：例如，動(dòng)物的數(shù)量從原來(lái)的14個(gè)變成了8個(gè)，將三項(xiàng)比賽項(xiàng)目調(diào)整到四項(xiàng)；增加了跑步比賽，對(duì)各項(xiàng)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個(gè)適度挑戰(zhàn)的空間。?

　　3.多媒體課件的運(yùn)用為活動(dòng)增色不少。將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等元素組合起來(lái)，使活動(dòng)更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)，做到更好地優(yōu)化教學(xué)。?

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》這個(gè)故事講述了森林里山羊村選守衛(wèi)的過(guò)程，其間要孩子們明白的一個(gè)道理是：想要做一名優(yōu)秀的守衛(wèi)光有這些外在的本領(lǐng)（靈活、力大無(wú)比、身材高大、速度快）是不夠的，重要的是要有責(zé)任心。繪本中所隱含了觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容，而這些內(nèi)容正符合我們孩子的水平，讓孩子運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助羊村選擇合適的守衛(wèi)，讓孩子們進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)很有趣、數(shù)學(xué)很有用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件快樂(lè)的事。

　　繪本具體形象、生動(dòng)有趣，更有利于幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和理解，因此，選擇了繪本《超級(jí)擂臺(tái)賽》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。

　　2、嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：《最佳守衛(wèi)》ppt、投票工具。

　　2、學(xué)具：四項(xiàng)比賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入。

　　1、師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……（觀看ppt），閱讀繪本。

　　2、師提問(wèn)：

　�。�1）瞧！廣告上寫(xiě)著什么？

　�。�2）為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢？

　　二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂(lè)趣。

　　師：廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名，你們瞧！

　　師提問(wèn)：

　�。�1）來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘？

　�。�2）這么多動(dòng)物來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　師：我們來(lái)看一看山羊公公選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）

　�。�3）什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽？（幼兒自由講述）

　　（4）有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看ppt后幼兒自由講述）

　　師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的.裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們一起來(lái)看一看吧！(幼兒相互講述）

　　師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧！（幼兒分組進(jìn)行）

　　3、了解擂臺(tái)賽的各比賽項(xiàng)目，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤(pán)、身高獲勝的動(dòng)物。

　�。�1）幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目獲勝的動(dòng)物。

　�。�2）每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。

　�。�3）統(tǒng)計(jì)“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤(pán)比賽”這三個(gè)項(xiàng)目的總成績(jī)。

　　三、揭示結(jié)果明白道理

　　意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟

　　1、幼兒幫助小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。

　　2、公布結(jié)果，展開(kāi)討論

　　重點(diǎn)提問(wèn)：最后，誰(shuí)獲得了勝利？為什么小羊們都選獵狗呢？

　　小結(jié)：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩靈活，力量不及狗熊，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，做事認(rèn)真。所以才會(huì)過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最終獲得勝利。

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在觀察、比較、記錄、統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)中，幫助老山羊選擇合適的守衛(wèi)。

　　2、有喜歡“具有責(zé)任心守衛(wèi)”的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒每人一份操作紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、舉辦擂臺(tái)賽：討論選擇守衛(wèi)的條件

　　1、羊村選守衛(wèi)

　　師：老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里。山上的狼越來(lái)越多，可羊呢卻越來(lái)越少，為什么？這件事可急壞了羊村里的老山羊，看老山羊在干什么，廣告上寫(xiě)了什么？

　　2、討論選守衛(wèi)的條件

　　提問(wèn)：怎么樣的守衛(wèi)才能保護(hù)羊群不讓狼吃掉呢？

　　提問(wèn)：守衛(wèi)就聘請(qǐng)一名，這可怎么辦？

　　二、超級(jí)擂臺(tái)賽：按條件選擇入圍的.守衛(wèi)

　　1、比賽項(xiàng)目與要求

　　提問(wèn)：超級(jí)擂臺(tái)賽有幾個(gè)比賽項(xiàng)目呢？這些比賽都有些什么要求？

　　2、學(xué)做小裁判

　　要求：選擇喜歡的比賽項(xiàng)目----看清比賽要求----記錄打勾

　　3、入圍的守衛(wèi)

　　（1）接飛盤(pán)比賽

　　提問(wèn)：接飛盤(pán)的比賽要求是什么？

　　小結(jié)：山羊公公真高興，幫他找到了狐貍、老虎、烏龜、狗、猩猩這么多“反應(yīng)靈敏”的動(dòng)物。

　�。�2）身高比賽

　　提問(wèn)：身高比賽的要求是什么？

　　小結(jié)：謝謝你們用這么好的辦法為山羊公公找到“身材高大”的動(dòng)物。

　�。�3）舉重比賽

　　提問(wèn)：舉重比賽的要求是什么？

　　小結(jié)：我們用加法的運(yùn)算方法為山羊公公找到了力大無(wú)比的動(dòng)物。山羊公公真高興！

　　4、討論：哪些動(dòng)物可以做守衛(wèi)？

　　提問(wèn)：哪些動(dòng)物在這3項(xiàng)比賽項(xiàng)目中都獲勝了呢？

　　小結(jié)：你們真聰明，為山羊公公找到了3個(gè)反應(yīng)靈敏、身材高大、力大無(wú)比的守衛(wèi)。

　　三、擂臺(tái)賽冠軍：選擇一名適合的守衛(wèi)

　　1、討論：怎樣選擇一名適合的守衛(wèi)？

　　提問(wèn)：可羊村只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那該怎么辦呀？

　　2、選擇一名適合的守衛(wèi)

　　提問(wèn)：（分別觀察）老虎、猩猩、狗是怎樣帶小羊上山的？小羊會(huì)選誰(shuí)做守衛(wèi)？為

　　什么小狗是最適合的守衛(wèi)？

　　小結(jié)：老山羊要請(qǐng)的守衛(wèi)不僅要反應(yīng)靈敏、外表高大、力大無(wú)比，還有更重要的一點(diǎn)是：要忠于自己的工作職責(zé)，喜愛(ài)羊群，保護(hù)羊群，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這樣才是一名優(yōu)秀的羊村守衛(wèi)。

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較，作出判斷，解決問(wèn)題。

　　2、會(huì)用較清楚的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)和記錄，并關(guān)注和學(xué)習(xí)同伴的記錄方法。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、四項(xiàng)比賽的記錄表、筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，在山上，狼的數(shù)量越來(lái)越多，而羊村的羊越來(lái)越少。為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付狼。于是許多動(dòng)物都趕來(lái)應(yīng)聘（觀看PPT），閱讀繪本。

　　2、教師提問(wèn)：來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘？都有誰(shuí)？

　　3、引出"超級(jí)擂臺(tái)賽"

　　這么多動(dòng)物都來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　師：我們來(lái)看一看山羊村長(zhǎng)選擇了什么辦法？（超級(jí)擂臺(tái)賽）

　　那會(huì)有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）

　　二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結(jié)果。

　　1、了解"擂臺(tái)賽"的項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)。

　　師：這四場(chǎng)比賽只有山羊村長(zhǎng)一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么，我們一起來(lái)看一看吧！(幼兒相互講述）

　　2、觀察記錄比賽結(jié)果。

　　師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊村長(zhǎng)還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行）

　　3、請(qǐng)幼兒講述比賽結(jié)果。

　　（1）首先我們來(lái)看一下接飛盤(pán)比賽。接飛盤(pán)比賽的獲勝標(biāo)準(zhǔn)是什么？那么你們都用什么來(lái)表示獲勝和失敗的.呢？結(jié)果怎么樣？哪個(gè)裁判來(lái)說(shuō)一下？他是先記錄接住的小動(dòng)物，還有沒(méi)有別的記錄方法？

　�。ㄟ€可以按照順序來(lái)一個(gè)一個(gè)記錄，還可以先記錄沒(méi)接住的小動(dòng)物）

　�。�2）接下來(lái)一場(chǎng)比賽是身高比賽，那這場(chǎng)比賽的獲勝要求是什么？

　　哪里是100厘米？那超過(guò)100厘米的動(dòng)物有哪些？他說(shuō)對(duì)了嗎？到底對(duì)不對(duì)我們來(lái)看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細(xì)了。

　　（3）接下來(lái)的比賽是？舉重比賽的標(biāo)準(zhǔn)是什么？那這幾個(gè)小裁判記錄的準(zhǔn)確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來(lái)的？原來(lái)要把兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)才是比賽的結(jié)果。

　�。�4）跑步比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么？怎么才能知道這些動(dòng)物在10分鐘以內(nèi)？它們是什么時(shí)候開(kāi)始出發(fā)的？（在12點(diǎn)出發(fā)）有誰(shuí)獲勝了？跑了幾分鐘？哪個(gè)裁判都對(duì)了？

　�。�5）小裁判們，你們剛剛有沒(méi)有都記錄對(duì)呀？現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)偃タ匆豢�，把錯(cuò)的改好了交給我。

　　三、揭示結(jié)果。

　　1、四場(chǎng)比賽都結(jié)束了，那到底誰(shuí)來(lái)做守衛(wèi)？要看誰(shuí)在這四場(chǎng)比賽中都獲勝了。我們來(lái)看看這四場(chǎng)比賽的結(jié)果。那剩下的動(dòng)物能當(dāng)守衛(wèi)嗎？

　　2、那現(xiàn)在我們要請(qǐng)出3位獲勝者，掌聲有請(qǐng)。哇，好棒啊它們四場(chǎng)比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長(zhǎng)只要請(qǐng)1個(gè)人當(dāng)守衛(wèi)，它又想了一個(gè)好辦法，山羊村長(zhǎng)分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣？如果你是山羊公公，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)守衛(wèi)？請(qǐng)說(shuō)出理由。

　　教師小結(jié)：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。

　　3、我們來(lái)看看到底最后大家把票都投給了誰(shuí)？守衛(wèi)誰(shuí)來(lái)當(dāng)？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛(wèi)，表?yè)P(yáng)一下自己吧。

　　故事簡(jiǎn)介：

　　為了保護(hù)羊群，山羊村長(zhǎng)決定要聘請(qǐng)一位強(qiáng)壯、勇敢的守衛(wèi)來(lái)對(duì)付大灰狼。許多動(dòng)物都趕來(lái)應(yīng)聘。山羊村長(zhǎng)出了一個(gè)又一個(gè)的難題，淘汰了一批又一批的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的挑戰(zhàn)，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰(zhàn)者，山羊公公該選誰(shuí)呢？于是它請(qǐng)它們輪流當(dāng)一天臨時(shí)守衛(wèi)。第一天老虎當(dāng)上了守衛(wèi)，結(jié)果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當(dāng)起了守衛(wèi)，來(lái)到山坡后，大猩猩看見(jiàn)滿山的果實(shí)開(kāi)心極了。它張開(kāi)手臂在樹(shù)林間蕩起了秋千。結(jié)果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護(hù)他們。結(jié)果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長(zhǎng)告訴他們合格的守衛(wèi)不僅要強(qiáng)壯、勇敢、機(jī)智，最重要的是要有責(zé)任心。

　　反思：

　　《超級(jí)擂臺(tái)賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級(jí)擂臺(tái)賽"招聘保護(hù)羊群守衛(wèi)的故事。數(shù)學(xué)巧妙地蘊(yùn)藏在故事情節(jié)中，以童話方式講數(shù)學(xué)，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力，讓數(shù)學(xué)在游戲中健全，數(shù)學(xué)在思考中成長(zhǎng)。結(jié)合有趣的游戲活動(dòng)，不斷增強(qiáng)幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測(cè)、統(tǒng)計(jì)、猜測(cè)判斷、辯證思維等）通過(guò)故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，解決故事中的問(wèn)題，完善和豐富故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事的主題思想。使幼兒在數(shù)量、身高、重量、時(shí)間等比較中，獲得適度的挑戰(zhàn)�；顒�(dòng)中我們還多次使用多媒體課件，使活動(dòng)更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點(diǎn)。

　　整個(gè)活動(dòng)緊緊圍繞招聘守衛(wèi)線索展開(kāi)，凸現(xiàn)招聘過(guò)程帶來(lái)的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導(dǎo)入活動(dòng)，簡(jiǎn)單明了，旨在揭示問(wèn)題，引發(fā)思考。使孩子了解招聘守衛(wèi)的原因與要求，給予孩子充分表達(dá)觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。其次，通過(guò)四次不同的PK，激發(fā)孩子判斷分析，使孩子嘗試?yán)斫馍窖虼彘L(zhǎng)選擇守衛(wèi)的過(guò)程和理由，同時(shí)將蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理。最后引發(fā)矛盾、揭示主題。通過(guò)出人意料的結(jié)果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問(wèn)的預(yù)設(shè)，旨在從多個(gè)角度出發(fā)，設(shè)計(jì)一些能引發(fā)孩子推理、判斷的問(wèn)題。如從不同角度來(lái)提問(wèn)Pk結(jié)果誰(shuí)被山羊村長(zhǎng)送出了大門(mén)、誰(shuí)被留下了誰(shuí)出局了等等，進(jìn)一步引發(fā)孩子的思考。

　　當(dāng)然活動(dòng)中也有不足之處：如讓孩子們?cè)诜治鲇涗浗Y(jié)果時(shí)可以挑重點(diǎn)來(lái)講評(píng)。跑步分別用了多少時(shí)間難度較大則需要詳細(xì)地來(lái)講評(píng)，而是否接住飛盤(pán)、身高則可以簡(jiǎn)略些。

大班數(shù)學(xué)超級(jí)擂臺(tái)賽教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)繪本故事中，對(duì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)感興趣。

　　2、嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：《最佳守衛(wèi)》PPT、投票工具。

　　2、學(xué)具：四項(xiàng)比賽的記錄表、總的統(tǒng)計(jì)表，筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入。

　　1、師：今天，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，故事發(fā)生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。

　　2、師提問(wèn)：

　　(1)瞧!廣告上寫(xiě)著什么?

　　(2)為什么要聘請(qǐng)守衛(wèi)呢?

　　二、體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的益處和樂(lè)趣。

　　師：廣告一貼出來(lái)，就來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名，你們瞧!

　　師提問(wèn)：

　　1、來(lái)了幾位小動(dòng)物前來(lái)應(yīng)聘?

　　2、這么多動(dòng)物來(lái)了，但只聘請(qǐng)一名守衛(wèi)，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)

　　師：我們來(lái)看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級(jí)擂臺(tái)賽)

　　3、什么叫超級(jí)擂臺(tái)賽?(幼兒自由講述)

　　4、有哪些很厲害的比賽項(xiàng)目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)

　　師：這四場(chǎng)比賽只有山羊公公一個(gè)人做裁判，來(lái)也來(lái)不及，想請(qǐng)小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)是什么?我們一起來(lái)看一看吧!(幼兒相互講述)

　　師：現(xiàn)在每場(chǎng)比賽的裁判標(biāo)準(zhǔn)我們都知道了，你看山羊公公還為我們準(zhǔn)備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個(gè)比賽項(xiàng)目去記錄吧!(幼兒分組進(jìn)行)

　　5、了解擂臺(tái)賽的各比賽項(xiàng)目，請(qǐng)幼兒做裁判，嘗試對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤(pán)、身高獲勝的動(dòng)物。

　　(1)幼兒為自己喜歡的比賽記錄成績(jī)，統(tǒng)計(jì)出每個(gè)項(xiàng)目獲勝的動(dòng)物。

　　(2)每組選一名幼兒宣布比賽獲勝的動(dòng)物。

　　(3)統(tǒng)計(jì)“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤(pán)比賽”這三個(gè)項(xiàng)目的`總成績(jī)。

　　三、揭示結(jié)果明白道理

　　意圖：揭示結(jié)果，幼兒感悟

　　1、幼兒幫助小羊投票，并說(shuō)出自己的理由。

　　2、公布結(jié)果，展開(kāi)討論

　　重點(diǎn)提問(wèn)：最后，誰(shuí)獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?

　　4、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《超級(jí)擂臺(tái)賽》含反思

　　目標(biāo)：

　　1. 嘗試對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　2. 在自主統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：對(duì)競(jìng)選結(jié)果進(jìn)行目測(cè)及統(tǒng)計(jì)，能用簡(jiǎn)單的符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：理解故事中所蘊(yùn)涵的智慧。

　　準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計(jì)表、筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、山羊公公的招聘廣告

　　(一)導(dǎo)入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事發(fā)生在森林里，山上的狼越來(lái)越多，而羊村的羊卻越來(lái)越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個(gè)辦法。第二天，他和小羊們?cè)谏掷镔N廣告，瞧，猜一猜廣告上會(huì)說(shuō)什么呢?那什么是守衛(wèi)?

　　(二)解讀招聘過(guò)程

　　1.廣告一貼出來(lái)，就有好多動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘，看看有幾個(gè)動(dòng)物，它們是誰(shuí)?

　　2.這么多動(dòng)物他們都想應(yīng)聘這個(gè)工作，可是只有一個(gè)動(dòng)物才能成為守衛(wèi)，這可怎么辦?(比賽)

　　(三)超級(jí)擂臺(tái)賽

　　1.山羊公公決定進(jìn)行一次超級(jí)擂臺(tái)賽，什么是超級(jí)擂臺(tái)賽?

　　2.有哪些比賽項(xiàng)目?(身高比賽、接飛盤(pán)比賽、舉重比賽)

　　3.比賽標(biāo)準(zhǔn)

　　二、我是小裁判

　　(一)介紹記錄方法

　　1.小裁判們，現(xiàn)在比賽的標(biāo)準(zhǔn)你們都知道了，山羊公公還給你們準(zhǔn)備了記錄紙瞧，應(yīng)該怎么記錄呢?

　　2.用符號(hào)記錄。

　　(二)幼兒操作記錄

　　(三)交流比賽結(jié)果

　　1.接飛盤(pán)

　　(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤(pán)比賽獲勝的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(接住飛盤(pán))

　　(2)你用了哪兩種符號(hào)?分別表示什么?

　　(3)哪些動(dòng)物獲勝了?

　　(4)出示正確答案。

　　2.身高

　　3.舉重

　　(四)比賽結(jié)果

　　1.現(xiàn)在3場(chǎng)比賽都結(jié)束了，誰(shuí)會(huì)成為守衛(wèi)呢?我們來(lái)看3場(chǎng)比賽的結(jié)果。

　　2.出示比賽結(jié)果。這是3場(chǎng)比賽的結(jié)果，誰(shuí)獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個(gè)統(tǒng)計(jì)表我們一下子就知道誰(shuí)獲勝了，其實(shí)我們剛才的記錄表也是統(tǒng)計(jì)表，有了統(tǒng)計(jì)表就能一目了然地知道比賽的結(jié)果，在我們的生活中我們也常常會(huì)用到它。

　　3.我們恭喜他們3位，通過(guò)了3場(chǎng)比賽，可是山羊公公只要請(qǐng)一名守衛(wèi)，這可怎么辦?

　　三、公布招聘結(jié)果

　　(一)最后的投票

　　1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現(xiàn)怎么樣?

　　2.如果你是山羊公公，你會(huì)選誰(shuí)當(dāng)守衛(wèi)?為什么?

　　3.我們來(lái)看看最后大家把票投給了誰(shuí)?誰(shuí)的得票最多?那守衛(wèi)就是誰(shuí)呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

　　(二)教師小結(jié)獵狗雖然不如老虎勇猛，也不比大猩猩靈活，也不比熊力氣大，但是它會(huì)動(dòng)腦筋，所以才會(huì)通過(guò)了一關(guān)關(guān)的比賽，最終獲得勝利。那我們小朋友以后也可以來(lái)進(jìn)行場(chǎng)超級(jí)擂臺(tái)賽，標(biāo)準(zhǔn)你們定，看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，能得到最后的勝利。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。