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八年級物理重力教案,初中物理教案

時間：2024-01-01 07:25:52 八年級物理教案我要投稿

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八年級物理重力教案,初中物理教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的八年級物理重力教案,初中物理教案，希望能夠幫助到大家。

八年級物理重力教案,初中物理教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與技能

　�、僦朗裁唇兄亓Γ私庵亓Ξa(chǎn)生的原因。

　　②知道重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。

　�、哿私庵亓Φ姆较蚝椭匦�。

　　2、過程與方法

　　通過探究了解重力和質(zhì)量的關(guān)系，培養(yǎng)一定的實驗?zāi)芰�，利用�?shù)學(xué)模型解決物理問題的能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生樂于探究自然現(xiàn)象，物理道理的興趣，提高學(xué)生辯證的分析物理知識的意識。

　　【重點、難點分析】

　　1、“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點，g值恒定是有條件。

　　2、探究“重力大小跟什么因素有關(guān)”的過程是本節(jié)難點。

　　【教學(xué)媒體和資源】

　　實物教具：

　　重物、重垂線。

　　實驗器材：

　　彈簧測力計、多個鉤碼、細(xì)線、小重物。

　　【教學(xué)方法】

　　本節(jié)課源于生活，不僅對學(xué)生的積極參與教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用，同時使學(xué)生感知物理與生活息息相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，因此采用自主探究、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、閱讀指導(dǎo)、練習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。

　　【學(xué)法指導(dǎo)】

　　讓學(xué)生自己動手實驗，分組討論，自己總結(jié)，突出學(xué)習(xí)過程的體驗，這樣使我們的物理更接近生活，更易于學(xué)生接受，從而帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　【教學(xué)和活動過程】

　一、觀察動畫，引入新課

　　利用課本54頁“想想做做”，讓學(xué)生做“模擬引力”實驗。再利用“蘋果落地”及“一系列重物落地”的多媒體動畫引入新課。

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬�、重力的概念及產(chǎn)生原因。

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中“重力”的概念，分析重力產(chǎn)生的原因和施力物體，使學(xué)生理解重力的概念。（組內(nèi)討論）

　�。ǘ⑻骄俊爸亓Φ拇笮「裁匆蛩赜嘘P(guān)系”

　　1、學(xué)生思考，小組討論，組長代表發(fā)言談本組的猜想。

　　2、讓學(xué)生四人一組設(shè)計探究重力大小與質(zhì)量關(guān)系的實驗。教師巡視，隨時解答學(xué)生提出的問題。對有問題的小組及時給予幫助。做出圖像，并交流討論，歸納總結(jié)G與m關(guān)系，一名學(xué)生板演公式并了解g的單位和物理意義。（出示例題）兩名學(xué)生板演。

　�。ㄈ�、重力的方向。

　　先做演示實驗：用細(xì)線把物體懸掛起來，靜止時讓學(xué)生觀察線的方向是否是豎直方向。然后剪斷細(xì)線，同時讓學(xué)生觀察：物體在重力作用下沿什么方向下落？這樣又一次讓學(xué)生自己去“發(fā)現(xiàn)”：重力的方向是豎直向下的。再讓一位學(xué)生利用重錘線進(jìn)行操作，其他同學(xué)分析其工作原理。學(xué)生思考并小組討論“想想議議”。

　�。ㄋ模�、重心。

　　出示課件，學(xué)生閱讀思考并進(jìn)行操作。通過親身體驗，感悟其中的道理。

　三、課堂練習(xí)。

　　出示課件，學(xué)生思考，交流討論，指點糾正。

　　四、小結(jié)。

　　學(xué)生暢談收獲，梳理知識點。

　　五、布置作業(yè)。

　　1、動手動腦學(xué)物理59頁1、2、4。

　　2、目標(biāo)檢測題

　　【板書設(shè)計】

　　重力

　　1、定義：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫重力