四年級信息技術教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級信息技術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課題：《認識Word》

　　課時：1課時

　　教學目標：

　　1、知道Word是一種文字處理軟件，學會啟動和退出Word。

　　2、知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。

　　3、會對Word窗口作一些簡單的調(diào)整。

　　教學重點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。

　　教學難點：知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。

　　教學關鍵：學會啟動和退出Word，知道Word窗口的各個組成部分的名稱與作用。

　　教學準備：硬件：多媒體電腦室

　　軟件：Word 20xx廣播教學系統(tǒng)

　　教學思路、教路、學路(含教學分析、教學方法)

　　本節(jié)是讓學生在會用記事本進行簡單的文字輸入的基礎上，進行Word 20xx的教學，著重介紹Word 20xx各個組成部分和作用。讓學生知道Word 20xx是一種功能強大，更適合我們?nèi)粘９ぷ餍枰�的文字處理軟件，根�?jù)教材的特點與小學生的認識規(guī)律，本課采用“設疑—嘗試—探索—講解—歸納—構建知識”的教學方法，最大限度地讓每位學生參與學習的全過程，充分體現(xiàn)學生的主觀能動性，盡量啟發(fā)學生“自己想”、“自己試”、“自己做”、“自己說”。培養(yǎng)學生的主體品質，發(fā)展學生分析、比較、遷移類推的獨立操作能力。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1、出示文檔1(只含有文字的)

　　師：“同學們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會調(diào)出什么軟件進行輸入呢?”學生：“記事本”師：“沒錯，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學期學過的一個文字處理軟件來輸入�！�

　　2、出示文檔2(含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格)

　　師：“這篇文檔，我們又可以用什么來輸入呢?還可以用記事本輸入嗎?”學生：“不行”師：“對了，對于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術字、文本框、表格的文檔用記事本就輸入了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢?這個學期我們就來學習一個功能更強大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰�的文字處理軟件——Word 20xx”。這節(jié)課我們就先認識一下Word 20xx是長得怎么樣的。

　　二、新授

　　1、啟動Word20xx

　　學生自學：看書1-2頁

　　讓學生示范：(廣播教學)(1)直接啟動(2)從菜單啟動

　　2、認識Word 20xx窗口

　　(1)學生自學：看書2-3頁

　　(2)認識各部分名稱：教師用教鞭標出窗口各部分位置，學生說出其名稱。(廣播教學)

　　(3)學生練習：用以上兩種方法啟動Word20xx

　　(4)認識各部分作用：教師對各部分作用做簡單示范及說明

　　標題欄：改變文件名，讓學生體會到它是用來顯示出當前的文名

　　菜單欄：點擊各菜單，讓學生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項。

　　工具欄：點擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

　　標尺：調(diào)出標記，并用其對頁面作一些簡單調(diào)整。

　　紡織文章的頁面：在頁面上示范輸入幾個漢字。

　　滾動條：拖動滾動條，并提示學生與上學期學的畫圖軟件中的滾動條作比較。

　　狀態(tài)欄：改變當前光標位置，讓狀態(tài)欄上的數(shù)值發(fā)生變化，以說明其是用來顯示當前狀態(tài)的各種信息的。

　　(6)小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示范

　　3、調(diào)整Word20xx窗口

　　將頁面改變，讓學生思考如何將窗口設回原來的樣子。

　　(1)學生看書本調(diào)整窗口部分，并自己作一下嘗試。

　　(2)教師引導，學生作示范。(重點講解工具欄中的常用、格式工具的擺放)

　　(3)小技巧：學生看書嘗試，叫個別學生示范

　　4、一試身手：

　　讓學生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學校和班別。

　　5、退出Word20xx

　　師：“大家還記得上學期我們在學‘畫圖’時，是怎樣退出‘畫圖’窗口的嗎?現(xiàn)在你們有以前學過的方法，退出Word窗口，比較一下它與畫圖窗口的退出有什么不同�！�

　　學生自己嘗試練習

　　個別學生示范操作(注意文章的保存)

　　鞏固與練習

　　讓學生在電腦上自由操作，進一步熟悉Word窗口的各個組成部分和基本作用。(教師巡視并指導)

　　總結

　　以后，我們進行文字處理時，都要用到這些菜單或工具。所以我們必須熟悉它們的位置和作用。以后才能更熟練地用Word來進行文字處理。

　　課后練習與知識擴展

　　1、在家試用Word 20xx輸入一篇簡單文檔，并對其進行一些簡單設置。

　　2、試調(diào)出Word20xx中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。

　　教學體會：

　　通過本節(jié)的學習，同學們初步認識了Word 20xx，并知道它的功能比以前學的記事本強得多，認識到學會Word 20xx才可以進行較復雜的文字處理工作，才能滿足我們?nèi)粘９ぷ餍枰�。對Word 20xx的學習有很大的興趣。