【優(yōu)選】高中信息技術(shù)教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高中信息技術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中信息技術(shù)教案1

　　學(xué)習(xí)目標：

　　知識技能目標：掌握圖表的制作方法；認識圖表的適應(yīng)范圍，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。

　　過程與方法：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力、自主學(xué)習(xí)、合作探究及分析問題解決問題的'能力。

　　教學(xué)重點：

　　表格數(shù)據(jù)的圖表制作方法及步驟。

　　教學(xué)難點：

　　（1）圖表類型、數(shù)據(jù)源的選擇；

　�。�2）圖表數(shù)據(jù)分析。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　在淘寶雙十一各省銷售額表中完成制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A1：B36

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標題：淘寶雙十一各省銷售額；

　　不顯示圖例。

　　1、在研討任務(wù)1中完成制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3：B10；

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標題：“雙十一”淘寶商品分類銷售額；

　　分類（X）軸：項目分類

　　分類（Y）軸：銷售額（億）

　　不顯示圖例。

　　2、 在研討任務(wù)2中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3，B9；

　　圖表類型：餅圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標題：淘寶消費者年齡分布圖；

　　不顯示圖例。

　　3、在研討任務(wù)3中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A3：B12；

　　圖表類型：折線圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列；

　　圖表標題：“雙十一”支付寶交易額；

　　不顯示圖例。

二、擴展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1、在sheet1中完成制作嵌入式圖表：

　　圖表類型：簇狀柱形圖；

　　圖表標題：城市年平均氣溫對比；

　　數(shù)據(jù)源：A1：A13和D1：D13 ；

　　系列產(chǎn)生在：列；

　　顯示圖例。

　　2、在sheet2中制作嵌入式圖表：

　　數(shù)據(jù)區(qū)域：A2：E2和A5：E5；

　　圖表類型：三維簇狀柱形圖；

　　數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在行；

　　圖表標題：成績表；

　　不顯示圖例。

高中信息技術(shù)教案2

　　一、教材分析

　　本課選自人民教育出版社高中信息技術(shù)基礎(chǔ)分冊，是關(guān)于計算機結(jié)構(gòu)原理的初步梳理。在本節(jié)課之前，已經(jīng)介紹了計算機的應(yīng)用，學(xué)生對于計算機也并不陌生，對于本節(jié)課的內(nèi)容相對簡單的是所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生都有所接觸和涉獵，困難之處在于如何將所學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)生的知識形成知識體系。

　　二、學(xué)情分析

　　高中的學(xué)生對計算機并不陌生，經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識。對于信息技術(shù)而言，具體軟件的操作已經(jīng)不能滿足他們的要求，他們希望能夠更加深入的理解一些知識的內(nèi)在原因，希望能夠找到操作的規(guī)律。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本課恰逢其時。

　　三、教學(xué)目標

　　知識與技能：認識計算機硬件設(shè)備，了解各設(shè)備的功能及特點；能夠正確指認計算機硬件設(shè)備，區(qū)分常見的輸入、輸出設(shè)備。

　　過程與方法：通過自主探究、游戲活動過程，能熟練掌握計算機主要硬件設(shè)備，以及各設(shè)備的功能，提升學(xué)生動手能力、觀察能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過觀察圖片、閱讀教材增強學(xué)生視野，學(xué)生自主探究能力的'有所提升，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過游戲活動增強學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)重難點

　　重點：計算機硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與實物的對應(yīng)。

　　難點：了解計算機硬件的功能及特點。

　　五、教學(xué)方法

　　演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、談話法。

　　六、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用談話的形式導(dǎo)入，我會問學(xué)生一些問題“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過計算機這么長時間了，計算機能做哪些事情，大家能舉例說明下嗎？同學(xué)們說的非常對，計算機功能好強大！既然計算機能做這么多工作，它是依靠哪些部件來工作的呢，計算機是由哪些部分組成的呢？”

　　在學(xué)生的回答中，回顧之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在學(xué)生回答之后，我順著學(xué)生的思路追問“那么計算機是如何進行工作的呢？它的工作原理是什么？”從而引出今天的課題：計算機結(jié)構(gòu)原理初步。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　�。ㄒ唬┯嬎銠C系統(tǒng)

　　在新課教學(xué)的第一個部分，我將利用學(xué)生已有的知識進行逐步引導(dǎo)。我會提出生活中的一些問題：我們在制作Word文檔、Excel表時，沒有計算機的機箱、顯示器等外部設(shè)備能實現(xiàn)制作任務(wù)嗎？只有機箱、顯示器等外部設(shè)備，但沒有安裝Office軟件，可以制作Word文檔、Excel表格嗎？

　　通過問題的形式讓學(xué)生思考，那么機箱顯示器是什么，而Office軟件又是什么呢？學(xué)生通過總結(jié)會發(fā)現(xiàn)，計算機包括有型的硬件和無形的軟件，此時我還會讓學(xué)生通過舉例來說一說他們理解的硬件和軟件有哪些？在討論過程中相互影響，相互啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對計算機系統(tǒng)的理解不再拘泥于書本而是能夠有一個更加深刻而全面的理解。

　　（二）硬件系統(tǒng)的分類

　　承接計算機系統(tǒng)的分類，我會帶著學(xué)生首先學(xué)習(xí)硬件系統(tǒng)的分類。在此部分的教學(xué)，我將利用Flash制作的動畫，介紹計算機工作的流程。在觀看Flash的過程中，我將留下一些問題，計算機內(nèi)部有哪些硬件設(shè)備，數(shù)據(jù)和程序是如何在這些硬件設(shè)備中運行的，在運行的過程中，硬件從功能的角度可以分成哪幾類？

　　學(xué)生通過Flash和自己對計算機的理解，學(xué)生在問題的引導(dǎo)下描繪整個程序和數(shù)據(jù)的運行過程，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠總結(jié)出計算機硬件提供包括控制器，運算器，存儲器，輸入設(shè)備，和輸出設(shè)備。

　　（三）分析詳解計算機硬件系統(tǒng)

　　硬件分成了五個部分，但是在講授的過程中，我將采用不同的方式進行講解�？刂破鳎�運算器，存儲器，相對這幾個部分的作用非常重要，我將通過嚴謹?shù)闹�識講授和生活實例相結(jié)合的形式，介紹它們的運行原理、分類及發(fā)展趨勢等。

　　輸入設(shè)備和輸出設(shè)備原理相對簡單，按時更新速度較快，因此在此部分講解的過程中我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生不再被書本框住，而是能夠?qū)⒅�識結(jié)合生活。讓學(xué)生發(fā)散思維，在輕松的氣氛里完成本部分的教學(xué)。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　在鞏固提高的部分，我將通過游戲的方式進行練習(xí)。具體的方法是請同學(xué)們上講臺表演一種硬件設(shè)備，可以用肢體表示，也可以發(fā)出聲音，但是不能說功能部件的名稱，讓大家猜一猜表演的是什么部件。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　1、小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)的知識點有哪些；重點（了解計算機硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與功能）；難點（理解計算機硬件設(shè)備的功能及特點）。

　　2、作業(yè)：網(wǎng)上查找以下設(shè)備的圖片或品牌：3種打印機圖片及其名稱，3種U盤品牌及其圖片。

高中信息技術(shù)教案3

　　學(xué)習(xí)目標

　　1、掌握動畫的分類。

　　2、學(xué)習(xí)二維動畫的制作過程和方法。

　　學(xué)習(xí)重點

　　制作二維動畫的過程和方法。

　　學(xué)習(xí)難點

　　動畫制作過程中各種參數(shù)的設(shè)置。

　　預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、從空間角度來劃分，動畫可分為二維動畫和三維動畫。如果動畫的畫面稱為二維動畫，二維動畫畫面構(gòu)圖，二維動畫的文件格式有如果動畫的.畫面是XX， 就是三維動畫，三維動畫增加了還具有三維動畫的文件格式為XX。

　　2、制作二維動畫的軟件很多，其中代表性的是Macromedia公司的XX。動畫采用了XX 技術(shù)，可以XX ，它具有 XX特點，被廣泛應(yīng)用于 XX。

　　3、用Flash制作動畫有兩種基本方法：一種是XX，另一種是XX 。

　　合作探究

一、討論二維動畫和三維動畫各有什么表現(xiàn)特點？

　　二、兩種動畫制作方法的比較

　　1、逐幀制作：

　　2、中間幀自動生成：

　　三、制作遮罩（Mask）動畫

　　在Flash中設(shè)為遮罩的層可以將其下一層的內(nèi)容隱藏起來，再下一層的內(nèi)容將通過遮罩層填充顏色形狀或文本對象顯示出來。

　　演示動畫并分析制作方法

　　四、文件格式

　　1、fla格式：

　　2、swf格式：

　　實踐探究

　　探究任務(wù)：制作遮罩動畫

　　要求：

　　1、仿照課堂實例制作遮罩動畫，保存成swf格式。

　　2、改變“背景”圖層的形狀，觀察遮罩動畫的效果。

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