中班音樂(lè)教案《編花籃》反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè)教案《編花籃》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)力。

　　3、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

　　4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)、花、塑料條

　　(一)開(kāi)始部分

　　1、韻律活動(dòng)《郊游》入場(chǎng)。

　　2、發(fā)聲練習(xí)《歡樂(lè)頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來(lái)唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞。

　　(二)基本部分

　　1、夏天給我們帶來(lái)了什么禮物呢?你們瞧：―――出示花束，“我們編個(gè)花籃把它裝起來(lái)吧”引起幼兒編花籃的愿望。

　　2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作

　　-編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。

　　3、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個(gè)大花籃(分組進(jìn)行)

　　4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

　　(1)出示玩具花籃，請(qǐng)幼兒觀察“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時(shí)將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，注意支架是固定的，應(yīng)該站成什么隊(duì)形，可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?枝條很長(zhǎng)，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來(lái)回穿動(dòng)?

　　(2)將幼兒分為三組，鼓勵(lì)他們共同商量，分配角色，創(chuàng)編動(dòng)作，先邊唱邊編，教師巡回參與，再統(tǒng)一放音樂(lè)，三組一起來(lái)一次。

　　(3)請(qǐng)出其中的一組來(lái)將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展示音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)互相纏繞在一起，擺出最后的造型。

　　(4)創(chuàng)編豐富支架的動(dòng)作：

　　A、放音樂(lè)、鼓勵(lì)幼兒自由編、跳。

　　B、請(qǐng)一些孩子在集體面前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動(dòng)作)

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園孩子的基本活動(dòng)是游戲。教育學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的過(guò)程”。

　　孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ�單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

　　總之，體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，不僅是由于它適合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足幼兒的需要和興趣，更重要的是它能促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展，它是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼兒教師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

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