小學一年級數(shù)學教案珠算進位加法最新范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小學一年級數(shù)學教案珠算進位加法最新范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學內(nèi)容：

　　課本56-58頁，兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法

　　教學目標：

　　1.通過信息窗提供的信息讓學生提出解決數(shù)學問題，在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的計算方法。

　　2.讓學生通過小組和全班同學的交流、合作、體驗兩位數(shù)減法計算方法的多樣化。

　　3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識以及合作交流的能力。

　　4.適時對學生進行綠色感恩教育。

　　重點難點：

　　理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)的筆算計算方法。

　　教學方法：

　　探索法

　　教具準備：

　　小棒、計數(shù)器、掛圖

　　教學過程：

　　一、 情境導(dǎo)入

　　同學們，今天我們繼續(xù)海邊的旅行。來欣賞一下水族館里的海洋生物。

　　孩子們，你們都發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息?你能根據(jù)這些信息提出相應(yīng)的數(shù)學問題嗎?

　　二、教授新課

　　同學們真能干，提出的問題都很有價值，咱們這節(jié)課先解決這兩個問題，你們看行嗎?

　　看第一個問題：左邊魚缸里有多少條魚?怎樣列式呢?

　　14+28=

　　為什么要用加法呢?(因為有一共)噢，這是你的想法，誰還想說說你的想法?(生說)

　　對，要求一共有多少條魚?就是要把黃魚和紅魚這兩部分合起來，所以要用加法。

　　下面請小朋友用自己喜歡的方法計算出14+28的結(jié)果，可以用小棒、計數(shù)器或者是練習紙。

　　(過1～2分鐘)可以把你的想法跟小伙伴們交流一下，把一個人的智慧變成兩個人的。切換課件。

　　同學們趕快放下手中的學具，坐好，老師想看一下誰的速度最快，誰來說一下你是怎樣算的?

　　⑴計數(shù)器。(聲音再響亮些，讓老師和小朋友們都聽得到你的發(fā)言，下面的小朋友聽得再認真些，給這位小朋友一點勇氣)將貼畫，表揚。

　�、曝Q式。(學生拿尺子，板演)你能說說你的計算過程嗎?(1從哪來?為什么要和數(shù)位上的數(shù)字相加?因為“1”表示一個十。)

　　為了方便記憶，不容易出錯，我們通常把進位“1”寫在橫線上，別忘了把結(jié)果寫到橫線上，最后加上單位名稱“條”。

　　好了，同學們，你還有別的方法嗎?

　�、菙[小棒。為什么要把新的一捆小棒放在這兒?(十根小棒組成一捆小棒，表示一個十，所以放在成捆的這一堆里)(你說得真好，請回吧!)

　　下面請同學們拿出小棒像他這樣擺一擺，可以邊擺邊說你擺的過程。

　　同學們想一想，剛才你自己動手擺小棒的過程，再看看哪位同學列豎式的過程，你發(fā)現(xiàn)了什么?(生說發(fā)現(xiàn))

　　像這樣“個位滿十，向十位進一”的加法稱為進位加法，同學們不要忘記進位“1”寫在橫線上，這也是我們今天學習的新知識。出示課題：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)

　　過度：同學們用自己的聰明才智順利地解決了第一個問題，老師想請小朋友用豎式的方法解決第二個問題。

　　請同學們快速、安靜的打開課本的57頁，在書上完成這道題(同時請學生板演，列豎式，帶尺子)

　　同學們，請快速做好。請看黑板，你做得跟他一樣嗎?(一樣)誰起來說一下計算過程(生說)你說得很正確，請坐!

　　老師還有一個問題不明白：各位上一個數(shù)字也沒有，“0”不寫行不行?(不行)為什么?(沒“0”就成“5”了)對呀，各位上一個數(shù)字也沒有，要用“0”占位。

　　同學們想一想，在用豎式計算的時候，我們應(yīng)該注意什么?同桌倆交流一下。

　　小朋友們請坐好，誰想說一說?(師貼畫：①相同數(shù)位要對齊②個位滿十，要向十位進一)并復(fù)述。

　　三、練習鞏固

　　過度：小朋友們都知道了列豎式是應(yīng)該注意的問題，盛老師想檢查一下你們新知識掌握得怎么樣?有信心作好嗎?切換課件

　　請同學們快速在課本57頁完成這兩道題，看誰做的又對又快。

　　同學們請坐好，誰來說說你的結(jié)果是多少，你說一說你是怎樣做的。(說得很好)

　　真不錯，看大家知識掌握的這么好，老師想請你們幫幫忙，來判斷一下這兩道題做對了嗎?

　　能判斷對錯已經(jīng)很了不起了，如果還能幫他改過來，那你就太棒了。

　　同學們表現(xiàn)的這么棒，老師打算把這些可愛的笑臉獎勵給你們，但前提是你要猜對笑臉后面藏著幾才行?

　　小結(jié)：要知道星星后面藏著幾?是不是看十位就可以了(不是，還要看個位有沒有滿十)

　　老師發(fā)現(xiàn)啊，怎么什么問題都難不住你們啊。不行我還得加大點難度，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?請看大屏幕!我們先來看第一題。再看第二題，哎，怎么5加上一個數(shù)還等于2呀?是題出錯了嗎?想一想，5加上幾能在個位上寫2 ?

　　同學們果然厲害，老師還想看看大家會不會把數(shù)學知識運用到生活中去，請看大屏幕，我們先來梳理一下信息，梳理好了，請你在練習本上提出一個問題，然后列式解答。建議你們列豎式解答。

　　同學們這節(jié)課表現(xiàn)的很不錯。其實啊，不僅大海邊，水族館里有數(shù)學知識，在我們的生活中也有很多的數(shù)學知識。只要小朋友用心觀察，動腦思考，老師相信你們會收獲更多的數(shù)學知識。好，下課!

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