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中班美術(shù)課教案《美麗的秋菊》含反思
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)課教案《美麗的秋菊》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)課教案《美麗的秋菊》含反思 1
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。
2、鼓勵幼兒大膽用色，表現(xiàn)出菊花的主要特征，并進行簡單裝飾。
3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2、不同品種、不同顏色的菊花，每組一盆。電腦圖片
3、參觀過菊花，知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動過程：
1、秋天到了，什么花兒開了？都有什么顏色？
2、你看這朵菊花的花瓣像什么？
師幼共同觀看屏幕，欣賞秋菊。
3、重點介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的`基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。
�。�1）簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。
�。�2）師幼共同討論繪畫菊花，感受菊花的美。
（3）教師提示棉簽換色的方法：一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。
5、展覽作品，講評作品。
�。�1）幼兒欣賞自己和同伴的作品，說說自己的畫、體驗作畫的快樂。
�。�2）學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進行簡單評價。
教學(xué)反思：
讓幼兒能用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美麗，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品。
中班美術(shù)課教案《美麗的秋菊》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
認識秋天的菊花，了解菊花的外形特征和色彩。
學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)菊花，提高幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，感受秋天的美好。
二、教學(xué)重難點
重點：認識菊花的外形特征，能用繪畫的方式表現(xiàn)菊花。
難點：表現(xiàn)出菊花的不同形態(tài)和色彩。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過觀察菊花的圖片和實物，讓幼兒了解菊花的特征。
示范法：教師示范繪畫菊花的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)。
實踐法：讓幼兒動手繪畫菊花，提高他們的繪畫能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
菊花的圖片和實物。
繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、畫紙等。
PPT 課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）播放秋天的音樂，引導(dǎo)幼兒感受秋天的氛圍。
師：小朋友們，聽了這首音樂，你們覺得現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？
�。�2）展示菊花的圖片，引出課題。
師：秋天是一個美麗的季節(jié)，有很多漂亮的花朵開放。今天老師給大家?guī)砹艘环N秋天的花，我們一起來看看吧。（出示菊花圖片）這是什么花呢？你們見過菊花嗎？菊花長什么樣子呢？
觀察菊花
�。�1）展示菊花的實物，讓幼兒觀察菊花的外形特征。
師：現(xiàn)在老師這里有一朵菊花，我們一起來觀察一下。菊花的花瓣是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察菊花的花瓣形狀、顏色和數(shù)量）菊花的花蕊是什么顏色的呢？菊花的葉子是什么形狀的呢？
�。�2）播放 PPT 課件，展示不同種類的菊花，讓幼兒欣賞菊花的美麗。
師：菊花有很多種顏色和形狀，我們一起來看看吧。（播放 PPT 課件，展示不同種類的.菊花）這些菊花漂亮嗎？它們有什么不同呢？
示范繪畫菊花
�。�1）教師示范繪畫菊花的方法。
師：小朋友們，你們想不想畫一朵漂亮的菊花呢？現(xiàn)在老師來教大家畫菊花吧。首先，我們用黃色的油畫棒畫出菊花的花蕊，然后用白色的油畫棒畫出菊花的花瓣，花瓣可以畫成彎彎的形狀，也可以畫成圓圓的形狀。最后，我們用綠色的油畫棒畫出菊花的葉子。
（2）教師再次示范繪畫菊花的方法，強調(diào)注意事項。
師：小朋友們，在畫菊花的時候，要注意花瓣的形狀和顏色，可以畫成不同的形狀和顏色。還要注意畫面的整潔，不要把顏色涂到外面去了。
幼兒繪畫菊花
（1）分發(fā)繪畫工具，讓幼兒開始繪畫菊花。
師：現(xiàn)在小朋友們可以開始畫菊花了，老師給你們準(zhǔn)備了油畫棒和畫紙，你們可以選擇自己喜歡的顏色來畫菊花。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出不同形態(tài)的菊花。
作品展示與評價
�。�1）將幼兒的作品展示在黑板上，讓幼兒互相欣賞。
師：小朋友們，你們畫的菊花真漂亮！我們一起來看看大家畫的菊花吧。
�。�2）教師對幼兒的作品進行評價，表揚畫得好的幼兒，鼓勵畫得不太好的幼兒繼續(xù)努力。
師：小朋友們，你們覺得誰畫的菊花最漂亮呢？為什么呢？老師覺得每個小朋友畫的菊花都很漂亮，因為你們都發(fā)揮了自己的想象，畫出了不同形態(tài)的菊花。希望小朋友們以后繼續(xù)努力，畫出更多漂亮的畫。
總結(jié)
師：今天我們認識了秋天的菊花，了解了菊花的外形特征和色彩。我們還學(xué)習(xí)了用繪畫的方式表現(xiàn)菊花，小朋友們都畫得非常棒。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多觀察大自然中的美麗景色，用我們的畫筆把它們畫下來。
六、教學(xué)延伸
在美工區(qū)投放更多的繪畫工具和材料，讓幼兒繼續(xù)繪畫菊花。
組織幼兒到戶外觀察秋天的景色，感受秋天的美好。
七、教學(xué)反思
在本次中班美術(shù)課《美麗的秋菊》中，我通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒認識和表現(xiàn)菊花，取得了較好的教學(xué)效果。以下是我對本次教學(xué)活動的反思：
成功之處：
教學(xué)準(zhǔn)備充分。提前收集了菊花的圖片和實物，以及準(zhǔn)備了豐富的繪畫工具，為教學(xué)活動的順利開展提供了保障。
教學(xué)方法多樣。采用了觀察法、示范法和實踐法等多種教學(xué)方法，讓幼兒在觀察、學(xué)習(xí)和實踐中掌握了菊花的外形特征和繪畫方法。
注重幼兒的主體地位。在教學(xué)過程中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，畫出不同形態(tài)的菊花，充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
作品展示與評價環(huán)節(jié)效果好。通過展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評價，提高了幼兒的審美能力和語言表達能力。
不足之處：
時間安排不夠合理。在觀察菊花和示范繪畫菊花的環(huán)節(jié)花費了較多時間，導(dǎo)致幼兒繪畫的時間相對較少。
對個別幼兒的關(guān)注不夠。在教學(xué)過程中，未能充分關(guān)注到個別繪畫能力較弱的幼兒，沒有給予他們足夠的指導(dǎo)和幫助。
教學(xué)延伸不夠深入。在教學(xué)延伸環(huán)節(jié)，可以組織幼兒進行更深入的戶外觀察活動，或者開展與菊花相關(guān)的手工制作活動，進一步豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗。
改進措施：
更加合理地安排教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，同時給幼兒足夠的繪畫時間。
加強對個別幼兒的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。
豐富教學(xué)延伸內(nèi)容，開展更加多樣化的活動，讓幼兒在不同的活動中進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。
通過本次教學(xué)活動的反思，我認識到了自己在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)活動提供了寶貴的經(jīng)驗。我將不斷改進自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
中班美術(shù)課教案《美麗的秋菊》含反思 3
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：讓幼兒了解秋菊的基本特征，學(xué)習(xí)使用不同顏色和材料進行繪畫與手工制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
過程與方法：通過觀察圖片、實物或視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋菊的色彩美和形態(tài)美，通過示范講解和實際操作，掌握基本的繪畫和手工技巧。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)幼兒對大自然的熱愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒大膽表達自己對美的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
秋菊實物或圖片、視頻資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、水彩顏料、畫筆等繪畫和手工材料
教師示范作品
音樂背景（輕松愉悅的自然音樂）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課（5分鐘）
教師講述：秋天是一個多彩的季節(jié)，許多花朵在這個季節(jié)里綻放，其中秋菊以其獨特的美麗吸引了我們的目光。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何畫出美麗的`秋菊。
二、觀察與討論（10分鐘）
展示實物或圖片：讓幼兒仔細觀察秋菊的顏色、形狀、花瓣的排列等特征。
提問引導(dǎo)：秋菊有哪些顏色？花瓣是怎樣的形狀？它們是怎么排列的？
幼兒分享：鼓勵幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，教師適時補充和糾正。
三、教師示范（10分鐘）
繪畫示范：教師用彩筆或水彩顏料在卡紙上示范繪制秋菊的基本輪廓和色彩填充。
手工示范：展示如何用彩色卡紙剪貼出秋菊的花瓣和葉子，并粘貼在一起形成完整的秋菊作品。
四、幼兒操作（20分鐘）
分組操作：將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放繪畫和手工材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式進行創(chuàng)作。
教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)幼兒操作，解答疑問，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
音樂陪伴：播放輕松愉悅的自然音樂，營造良好的創(chuàng)作氛圍。
五、作品展示與評價（10分鐘）
作品展示：請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路和過程。
教師評價：對幼兒的作品給予積極肯定和鼓勵，指出亮點和進步之處。
幼兒互評：鼓勵幼兒相互欣賞和評價作品，增進同伴間的交流與合作。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)秋菊的美麗和創(chuàng)作過程中的樂趣。
延伸活動：鼓勵幼兒回家后與家人一起尋找身邊的秋菊，用畫筆或相機記錄下來，下次課分享給大家。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課中，幼兒通過觀察、討論、示范和實際操作，對秋菊有了更深入的了解和認識，同時也鍛煉了繪畫和手工制作的技能。在未來的教學(xué)中，可以進一步豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，如引入更多自然元素和創(chuàng)意活動，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索欲。
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