人教版九年級上冊化學(xué)教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的人教版九年級上冊化學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、熟記pH和溶液酸堿度、酸堿性的關(guān)系；

　　2、會使用pH試紙測溶液的pH;

　　3、了解溶液的酸堿度在實際中有重要的意義。

　　教學(xué)重難點

　　【教學(xué)重點】

　　用pH試紙檢驗溶液的酸堿性。

　　【教學(xué)難點】

　　區(qū)分溶液的酸堿性與酸堿度。

　　教學(xué)過程

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)一：溶液的酸堿度的表示法——pH

　　【自主練習(xí)】

　　閱讀書本61-62頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：

　　1、溶液的酸堿性強(qiáng)弱程度，即溶液的酸堿度。指示劑只能檢測溶液的酸堿性，而不能檢測溶液的酸堿度。溶液的酸堿度常用pH來表示，pH的范圍通常在0~14之間。

　　2、酸性溶液的pH<7;堿性溶液的ph>7;中性溶液的pH=7。

　　當(dāng)pH<7時，ph越小，酸性越強(qiáng)；當(dāng)ph>7時，pH越大，堿性越強(qiáng)。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　1、以小組為單位，在組與組之間展開競賽，看誰能很快記住酸堿度與pH之間的關(guān)系。

　　2、某溶液的pH=3,則該溶液呈酸性。蘋果汁的pH在2.9-3.3,在蘋果汁中滴入石蕊試液，顯示的顏色是紅色。

　　3、下列各pH表示溶液酸性的是(D)

　　A.pH=14 B.pH=7 C.pH=1 D.pH=0

　　4、將二氧化碳、氧化鈣和氯化鈉分別溶于水后，再滴入紫色石蕊試液。

　�。�1）氧化鈣溶于水所形成的溶液pH>7,滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色。

　�。�2）二氧化碳溶于水所形成的溶液pH<7,滴入紫色石蕊試液顯紅色。

　�。�3）氯化鈉溶于水所形成的溶液pH=7,滴入紫色石蕊試液顯紫色。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)二：使用pH試紙

　　【自主練習(xí)】

　　閱讀書本62-63頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：

　　1、用pH試紙測定溶液的酸堿度時，只能精確到個位。

　　2、使用pH試紙測定溶液的酸堿度的方法？（簡記：一放、二滴、三色、四照、五讀）

　　【小組討論】

　　1、測量溶液的酸堿度時，將pH試紙伸入待測溶液中會帶來什么后果？

　　2、測量溶液的酸堿度時，將pH試紙潤濕會帶來什么后果？用潤濕的pH試紙檢測酸溶液或堿溶液的酸堿度時，pH會怎樣變化？（用圖表）

　　3、用pH試紙檢驗酸性或堿性氣體時，pH試紙用蒸餾水潤濕再用，還是使用干燥的pH試紙？

　　【教師點撥】

　　用pH試紙檢驗酸性或堿性氣體時，這些氣體不能使試紙顯示不同的顏色，只有這些氣體溶于水后，生成酸性物質(zhì)或堿性物質(zhì)才能使pH試紙變色，我們才能判斷該氣體是酸性或堿性氣體。所以用pH試紙檢驗酸性或堿性氣體時，pH試紙用蒸餾水潤濕再用。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸，苯甲酸的酸性比醋酸強(qiáng)，下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是(B)

　　A.苯甲酸溶液的pH小于7

　　B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大

　　C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅

　　D.苯甲酸溶液不能使無色酚酞試液變色

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)三：了解溶液的酸堿度有重要的意義

　　【自主練習(xí)】

　　閱讀書本63-64頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題：

　　1、廚房清潔劑呈堿性，因為里面含有NaOH。廁所清潔劑呈酸性；草木灰溶液呈堿性，溶質(zhì)的化學(xué)式K2CO3。

　　2、正常雨水的pH約為5.6,酸雨的pH<5.6。

　　3、相互之間說一說溶液的酸堿度的重要意義。

　　【跟蹤練習(xí)】

　　某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對部分日常生活用品的酸堿度進(jìn)行了測定，他們對每種待測液都做了三次測定，然后取平均值，這樣做的目的是減小偶然誤差。

　　分析測定結(jié)果，發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液的pH差別較大，約在7-9之間，護(hù)發(fā)素的pH均略小于7。同學(xué)們聯(lián)想到洗發(fā)、護(hù)發(fā)的程序，決定探究溶液的酸堿度對頭發(fā)的影響。

　　提出問題：溶液的酸堿度對頭發(fā)有什么影響？

　　設(shè)計實驗(1)收集某人的5束頭發(fā)，分別放入不同pH溶液的燒杯中，靜置約30分鐘。(2)將各束頭發(fā)取出，用紙巾吸干液體后觀察并實驗，結(jié)果如下表。

　　實驗結(jié)論：堿性溶液會損傷頭發(fā)，中性、酸性溶液對頭發(fā)的影響不明顯。

　　分析交流：洗發(fā)時使用洗發(fā)液和護(hù)發(fā)素的順序是先用洗發(fā)液后用護(hù)發(fā)素，原因是降低堿性洗發(fā)液對頭發(fā)的傷害。

　　【當(dāng)堂訓(xùn)練】

　　教學(xué)至此，敬請使用學(xué)案當(dāng)堂訓(xùn)練部分。

【九年級上冊化學(xué)教案】相關(guān)文章：

化學(xué)教案－初三化學(xué)教案——鐵的性質(zhì)08-17

化學(xué)教案－硝酸08-17

化學(xué)教案－甲烷08-17

化學(xué)教案－氯氣08-17

化學(xué)教案－鈉08-17

化學(xué)教案－摩爾08-17

化學(xué)教案－原子08-17

化學(xué)教案－水08-17

化學(xué)教案－分子08-17