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八年級(jí)下冊(cè)歷史教案優(yōu)秀

時(shí)間：2023-12-16 07:12:32 八年級(jí)歷史教案我要投稿

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八年級(jí)下冊(cè)歷史教案優(yōu)秀范文

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)下冊(cè)歷史教案優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)下冊(cè)歷史教案優(yōu)秀范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)知識(shí)與能力

　　1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布;了解土地改革的開(kāi)展及基本完成;理解改革的意義。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生分析土地改革的作用，培養(yǎng)其運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析問(wèn)題的能力。

　　(二)過(guò)程與方法

　　向?qū)W生推薦有關(guān)土地改革的小說(shuō)和影視作品;引導(dǎo)學(xué)生從教師提供的圖片、史料、數(shù)據(jù)中，用對(duì)比、歸納的方法掌握歷史知識(shí)。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新中國(guó)土地改革的意義，認(rèn)識(shí)土地改革在恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和鞏固新生政權(quán)中所起到的作用。

　　2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)幾千年來(lái)的土地問(wèn)題才真正得到了解決。尤其是當(dāng)今三農(nóng)問(wèn)題的逐步解決，使學(xué)生更加熱愛(ài)共產(chǎn)黨。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、本課重點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)土地改革法》的公布，地改革，前承新中國(guó)政權(quán)的建立，后啟經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，在本章教材中有著非常重要的作用;

　　2、難點(diǎn)：土地改革的歷史意義

　　教學(xué)工具

　　電子白板

　　教學(xué)過(guò)程

　　你聽(tīng)過(guò)《聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事》這首歌嗎?歌中唱道：“那時(shí)候，媽媽沒(méi)有土地，全部生活都在兩只手上，汗水流在地主火熱的田野里，媽媽卻吃著野菜和谷糠。冬天的風(fēng)雪狼一樣嚎叫，媽媽卻穿著破爛的爛衣裳，她去給地主縫一件狐皮長(zhǎng)袍，又冷又餓跌倒在雪地上�！边@首歌反映的是什么時(shí)代的內(nèi)容?當(dāng)時(shí)是一種怎樣的情況?

　　在舊中國(guó)，占農(nóng)村人口不到10%的地主、富農(nóng)，占有70%～80%的土地，他們借此殘酷地剝削農(nóng)民;而占農(nóng)村人口90%的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有20%～30%的土地，他們受盡剝削，不得飽暖。新中國(guó)成立后，人民政府只用幾年時(shí)間就徹底推翻了這種封建土地制度。你知道這一過(guò)程是怎樣的嗎?

　　學(xué)完這一課，你就會(huì)明白這些問(wèn)題了。

　　【學(xué)習(xí)探索】

　　1.你看過(guò)電影《白毛女》嗎?故事發(fā)生在河北省某縣楊格村。佃戶楊白勞與女兒喜兒相依為命，惡霸地主黃世仁在除夕之夜借逼租為名，逼死楊白勞，搶走并奸污了喜兒。喜兒逃入深山，過(guò)著非人的生活，頭發(fā)全白。幾年后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，楊格村獲得解放，喜兒也由過(guò)去的“鬼”變成了社會(huì)的主人。請(qǐng)討論一下：在舊中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，為什么會(huì)發(fā)生這樣的人間悲劇?

　　2.右課本中的人們?cè)诟墒裁?為什么他們是那么地高興和激動(dòng)?原來(lái)他們?cè)诜贌仄�。你知道這一現(xiàn)象發(fā)生在什么時(shí)期嗎?在土地改革中，政府對(duì)地主占有的土地采取了什么政策?

　　(二)自學(xué)探究：

　　1、結(jié)合課文，想一想新中國(guó)成立后為什么必須要進(jìn)行土地改革?

　　2、思考：農(nóng)民為什么踴躍地斗爭(zhēng)地主和擁護(hù)《中華人民共和國(guó)土地改革法》?

　　3、請(qǐng)反復(fù)閱讀課本，思考并記憶土地改革的意義。

　　(三)互動(dòng)提高

　　請(qǐng)同學(xué)們分組研究：

　　1、土地改革的起止時(shí)間與抗美援朝的起止時(shí)間有什么異同?

　　2、這次土地改革同過(guò)去的土改有什么不同?

　　3、閱讀第14頁(yè)紅字閱讀材料，進(jìn)一步思考：土地改革的歷史意義。

　　2.右圖中的人們?cè)诟墒裁?為什么他們是那么地高興和激動(dòng)?原來(lái)他們?cè)诜贌仄�。你知道這一現(xiàn)象發(fā)生在什么時(shí)期嗎?在土地改革中，政府對(duì)地主占有的土地采取了什么政策?

　　(二)自學(xué)探究：