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小班英語家庭成員教案
作為一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的小班英語家庭成員教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、教學內容
學習mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具準備
圍裙或梳子、領帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、教學游戲
1.找朋友2.Follow me 3. Guessing game
四、教學過程
一)warm up[熱身]
幫助幼兒認識教師和其他幼兒,慢慢學會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀:Hello, Miss Joyce!并與周圍幼兒進行問侯。
二)resection[呈現主題]
復習COCO。教師戴上COCO的頭飾,扮演兩個角色(COCO, JOYCE)的對話。
1、學習問侯語:T: What's your name? S: My name is Coco.看看她是誰,她是我們的好朋友,她叫COCO.
教師:Who can say hello to Coco?幼兒:Hello, Coco.教師:Great! Come here, a hug for you.
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼,可讓幼兒摸一摸指偶。適當鼓勵幼兒。以同樣的方式復習:JOYCE, NICK.
2、學習單詞:daddy教師戴上COCO的指偶,并戴上表示爸爸的領帶,學習爸爸粗闊的聲音,扮演雙重角色。
COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy. Daddy: Hello, Coco!
指著帶領帶的自己,神秘地請幼兒猜猜這是誰?然后指偶COCO說出:Daddy, Daddy.這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學習單詞:mommy, sister, brother.最后將COCO的照片放在黑板上學習單詞me。
最后請幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1.找朋友將卡片擺好,教師讀出單詞,請幼兒找出對應的詞卡。找對的幼兒可以當小老師,帶領大家讀詞卡。
2. Follow me幼兒完全摩仿教師,教師變換音量或變換聲調(男、女、童聲),幼兒也照做,教師讀幾遍,幼兒也讀幾遍。
3.猜猜看guessing game隨意抽出一張詞卡,只給幼兒看背面,做動作,摩仿聲音,請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結束。
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