小學(xué)語文教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的小學(xué)語文教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)語文教案 篇1
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、能學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識(shí)先里頭后封口的筆順規(guī)則．
2、口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力．
教學(xué)過程
一、教學(xué)第三題
1、審題．
2、指導(dǎo)。
�。�1）復(fù)習(xí)，出示；同、向、扁．
說說這3個(gè)字的筆順規(guī)則，并按規(guī)則每人寫一個(gè)字。
�。�2）出示：日
問：這樣全包圍的.字，該怎樣寫呢？筆順規(guī)則是什么？
�。�3）師范寫“月”。
3、練習(xí)。
�。�1）生練習(xí)書寫“日”，體會(huì)所寫的筆順規(guī)則。
�。�2）以此規(guī)則類推到“四、田”上，請(qǐng)學(xué)生板書這兩個(gè)字的筆順。
�。�3）其他學(xué)生仿照練習(xí)。
�。�4）師巡視指導(dǎo)。
4、反饋。
�。�1）展示寫得好的學(xué)生作業(yè)，提出表揚(yáng)。
�。�2）共同存在的問題給予提出，井指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行矯正性練習(xí)。
二、教學(xué)第四題
1、出示掛圖。問：圖上畫了什么？講了一件什么事情？
2、到別人家做客，在門口該怎樣做？見到主人該怎樣說？
受到主人的招待該怎樣說？跟主人告別時(shí)該怎樣說？
4、你能連起來說說嗎？
自由說、同座位互說、指名說。
5、自由組合來表演“做客”。
6、評(píng)選取最好的組合。
教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)好客人，怎樣做一個(gè)好客的人。
小學(xué)語文教案 篇2
教具準(zhǔn)備
FLASH動(dòng)畫課件：
1．丑小鴨出殼過程的顯現(xiàn)（帶聲音）
2．課文朗讀配樂
3．丑小鴨出殼、被追逐、在蘆葦?shù)�、趴冰上凍僵、湖面白天鵝五幅圖，點(diǎn)擊可逐一顯示。圖下對(duì)應(yīng)：春天──（綠色）、夏天（紅色）、秋天──（黃色）、冬天──（白色）、春天又來了──（藍(lán)色）五個(gè)待填空的句子。點(diǎn)擊后逐一顯示。
4．一個(gè)大大的'“田”字框，分別填充綠、紅、黃、白四色，對(duì)應(yīng)寫上四組詞語如下：綠框：暖烘烘臥剩下裂開紅框：欺負(fù)討厭孤單籬笆黃框：譏笑蘆葦白框：凍僵幸虧；點(diǎn)擊后留下：烘臥剩裂欺負(fù)討厭孤笆譏葦僵虧
5．生字卡（寫字生字卡，師可自備）
教學(xué)目標(biāo)
1． 會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字，4個(gè)生詞。
2． 有感情地朗讀課文。
3． 能主動(dòng)積累好詞佳句。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
創(chuàng)境導(dǎo)入
（2分鐘）
1．小朋友，聽一聽，這是什么聲音？小朋友，你們聽出來了嗎？（播放錄音：蛋殼破裂聲，并伴隨著音樂。）再看看，鉆出了什么？（出示課件：一個(gè)特別大的蛋，慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子，嘴大身瘦）
2．它長(zhǎng)得漂亮嗎？
3．啊，原來是只丑小鴨�。ò鍟n題：丑小鴨）
這就是我們今天要學(xué)的課文，請(qǐng)大家齊讀課題。
1．聽、看
啊，是丑小鴨
2．不漂亮
3．齊讀課題
初讀全篇，初悟情感，并識(shí)字
1．小朋友，我們一起來聽聽一百多年前丹麥著名的童話家安徒生寫的這個(gè)美麗的故事吧！
（配樂師范讀，根據(jù)師讀相應(yīng)出示畫面和段落：丑小鴨出生圖：一二段；丑小鴨受欺圖：三四段；丑小鴨在蘆葦圖：五段；丑小鴨凍僵圖：六段；天鵝圖：第七段）
2．小朋友們，聽了這故事，你心里在想什么呢？
3．小朋友，相信你也被丑小鴨的故事深深打動(dòng)了。那好，讓我們含著淚、含著笑讀好課文吧！邊讀邊自學(xué)生字。
4．大家讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)大家分段把課文朗讀一遍．
5．（點(diǎn)擊出示五幅圖）小朋友，你能不能根據(jù)剛才讀的課文內(nèi)容看圖說一句話？大家討論一下，再試著說說，好嗎？
�。c(diǎn)擊每幅圖下依次出示：
�。ňG）春天，────────
�。t）夏天，────────
（黃）秋天，────────
�。ò祝┒�，────────
（藍(lán)）春天又來了，────）
6．小朋友，相信你也說得很棒！丑小鴨就是這樣經(jīng)歷了春夏秋冬的苦難，最后終于變成了一只白天鵝！
7．大家看（課件演示），我這有四個(gè)神奇的筐子，它們叫“春夏秋冬四季詞語筐”。每個(gè)筐子里裝的就是這篇課文里的一些詞語，你會(huì)讀嗎？
�。ňG筐）
暖烘烘臥剩下裂開
�。t筐）欺負(fù)討厭孤單籬笆
（橙筐）
譏笑蘆葦
�。ㄋ{(lán)筐）
凍僵幸虧
8．筐子里現(xiàn)在有一些字“果子”，讀出一個(gè)，表示你從筐子里拿出一個(gè)。小朋友們，再試試吧！
�。ㄉx對(duì)則點(diǎn)擊消失）
（綠筐）
烘臥剩裂
�。t筐）欺負(fù)討厭孤笆
小學(xué)語文教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀，在輕松、快樂的語境中學(xué)會(huì)朗讀，學(xué)會(huì)交際。
2、認(rèn)識(shí)兒歌中的詞語，會(huì)寫"石、早"
3、培養(yǎng)孩子對(duì)兒歌的喜愛。
一、引入
喜歡畫畫嗎？
我也很喜歡畫畫。我畫了一幅畫給你們看（出示：大樹）
你們看好不好？你看這大樹長(zhǎng)得多高啊，樹葉可真茂密�。。ǔ鍪驹~語：樹葉）
二、兒歌
1、我今天要和你們一道來學(xué)一首兒歌。
這首兒歌很有意思，兒歌里有很多東西。
你們?cè)倏�。（出示：星星�?/p>
2、這是什么？（學(xué)生說：星星）正音。
"星"字怎么寫誰知道啊？（出示詞語：星星）
星星是晚上出來的。
3、再看我畫了什么。（出示石頭和小草）
學(xué)生說：石頭。（出示詞語：石頭）
認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？（認(rèn)識(shí)：頭，石有拼音，翹舌音）
哦，那我們向石頭打個(gè)招呼：（石頭你好）
還有——小草，哦，小草你好你好。（出示：小草）
小草，你認(rèn)識(shí)吧，哦，"小"你們也學(xué)過了。
看來你們以前學(xué)得都不錯(cuò)。
4、看到了就叫他一聲，（出示：螞蟻）學(xué)生說螞蟻你好。
你們真有禮貌啊，小螞蟻也擺著觸須對(duì)小朋友說：你好你好。
�。ǔ鍪驹~語：螞蟻）螞蟻是蟲子，所以都有蟲字旁。
5、剛才我們說，星星是什么時(shí)候出來的？（晚上）
對(duì)了，晚上了，我們?cè)撍X了，來。我們趴在桌上睡覺。等會(huì)我說1、2、3，你們?cè)俦犻_眼睛，一起醒來。要看看我的圖有什么變化？（出示：太陽）
6、看看，有什么變化？（太陽出來了）
太陽出來了，那就是天亮了。
你們醒過來，看見我應(yīng)該怎么說？（你早）
說的真親切啊。（正音）
7、我們的兒歌題目就是——你早。
三、朗讀
1、你們看看圖，誰會(huì)對(duì)誰說"你早"呢？
�。▽W(xué)生自由說）
2、你們都說的很有趣的，我也來說說，你們仔細(xì)聽。
石頭對(duì)螞蟻說你早。誰記住了？（學(xué)生自由說）
石頭的感覺，硬硬的
3、能干。
看仔細(xì)，（出示：露珠）看不看得出來是什么？
你猜誰對(duì)露珠說你早？（小草）小草是很溫柔的。
4、現(xiàn)在會(huì)說兩句了，誰連起來說說？
男女同學(xué)對(duì)說。
5、蟲蟲來了，給你們看可愛的'蟲蟲。
這條蟲蟲和樹葉是好朋友。
所以，樹葉對(duì)蟲蟲說：你早。
6、來，我們剛才，誰對(duì)誰說你早？
出示：課文語句――天亮了。
我們要很親切地問早啊。（生一起問）
7、我們還沒對(duì)太陽問早呢，
剛才小朋友們想了那么多，我也想了一個(gè)。
大地對(duì)太陽問早，該怎么念。
這樣念可以嗎？（很溫柔地念）
對(duì)啊，大地是巨人啊。很有氣魄的，胸懷很寬廣的，太陽那么遠(yuǎn)，我們一起來呼喚：你——早——
8、這4句，小朋友們到小組里去念一念，可以一起念，也可以分分工，一人念一句。
待會(huì)兒我們來比賽，看哪個(gè)組念得最好。
（生準(zhǔn)備，匯報(bào)念，評(píng)）
9、天亮了，星星怎么了？你們想想看，星星會(huì)怎么說？
星星困了，該怎么念呢？（出示句子）
星星為我們照明，他干了一個(gè)晚上，累了。
來，我們學(xué)星星說話。（伸懶腰說）
10兒歌我編完了。喜歡嗎？
你們自己有表情地讀讀，哪句讀不好，我來幫你。
�。▽W(xué)生自己念）齊讀。
四、學(xué)字、拓展
1、再來念念"你早"，看誰念的好，又會(huì)加上自己的表演。（生念）
2、兒歌里有幾個(gè)詞語要變紅了，你認(rèn)識(shí)這幾個(gè)詞嗎？自己讀讀（讀）
你認(rèn)識(shí)哪個(gè)？（自由說）我隨便點(diǎn)了，你要很快地把他念出來。
3、考考你，是不是真的認(rèn)識(shí)了。打開信封（師讀詞，生畫畫）
�。ㄏ嗷�(duì)一對(duì)）
4、我們來寫字了，人坐正，腳放平，筆握好。
�。ㄑ芯�"石"的筆順，不要寫成"右"，"早"上面"日"，下面"十"）
看電腦寫，自己寫一個(gè)。再寫一個(gè)。把字寫得很漂亮。
5、我們來玩玩，好不好。我們也來編詩。
你想想，天亮了，誰會(huì)對(duì)誰說你早。（生自己想）
看看課件中的素材，隱去，再編。
6、誰要去睡覺了呢？
7、我們每個(gè)小組都來編一首詩，也可以加進(jìn)自己的表演。試試看。
8、匯報(bào)交流。
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