中班數(shù)學比快慢教案一等獎

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班數(shù)學比快慢教案一等獎，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細與寬窄，感知它們的相對性。

　　2、大膽講述比較的結(jié)果，獲得探索的樂趣。

　　3、發(fā)展目測力、判斷力。

　　4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　教學準備：

　　1、各種粗細、寬窄不同的物品(紙棒、毛線、瓶子、罐子、圓柱積木、平衡板等)若干。

　　2、操作卡片。

　　教學過程：

　　一、實物比較粗細。

　　1、出示兩根粗細不同的棒，認識粗細?

　　看看今天老師帶來了什么?(出示細細的棒)對，這是一根棒�？�，這還有一根(出示粗粗的棒)，它們是好朋友，它們要請小朋友來仔細地看一看，它們有什么不一樣?(有各種答案，也有可能有孩子說出粗細)

　　教師小結(jié)：我們小朋友都很能干，都看出了這兩根棒不同的地方。剛才有的小朋友說這跟棒胖胖的，這跟棒瘦瘦的，說得很好!今天老師就要教小朋友說一個新的詞!我們把這根胖胖的大大的棒叫做粗粗的棒，把這根瘦瘦的小小的棒叫做細細的棒。

　　2、鞏固。聽口令舉紙棒。

　　好，接下來老師要來考考你們了!請小朋友從小椅子底下拿出兩根紙棒，先看看這兩根紙棒有什么不同?(一根粗，一根細)你是怎么知道的?引導幼兒說出“比較”。

　　師：我們說一個物體粗或者細的時候是要通過比較才能知道的，只有一個物體的時候是不能說它粗或者細的!

　　下面我要請小朋友來聽口令舉紙棒。老師說，請把粗(細)的紙棒舉起來�？纯葱∨笥涯懿荒芘e對!

　　將粗的紙棒放到粗筒子里，將細的紙棒放到細筒子里里。

　　3、找找身上哪個地方粗，哪個地方細。

　　小朋友很能干，現(xiàn)在我們在自己身體上找一找不同粗細的地方吧。我們身上有手啊、腿啊、脖子、腰等很多地方都可以比。

　　4、為每組幼兒提供材料，讓每個幼兒通過比較，進一步感知粗的和細的，并用語言表述比較的結(jié)果。

　　每個小朋友拿兩個同一種東西，比一比，說一說。

　　二、感知寬窄。

　　師：生活中的物體，有的大一點，有的小一點，有的粗一些，有的細一些。除了這些，物體還有其它的特點呢?

　　1、聽兒歌，我們在兒歌中找一找。

　　教師說兒歌。

　　師：“馬路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。

　　師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。

　　師：寬寬的馬路應該是什么樣子的?

　　(讓小朋友用動作表示出寬寬的)

　　老師在圖紙上畫出寬寬的馬路。

　　師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有很多汽車在路上都可以一起開(并排畫出汽車)

　　師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。

　　還記不記得，家長帶你走小路，有時車子多，擠在一起，不好走，還要停下來等一等，讓一讓。

　　一起說一說，哪條路寬，哪條路窄�！榜R路寬寬，小道窄窄。”

　　2、游戲中感受寬窄。

　　用跳繩做成寬窄不同的小河。(第一關)窄的跳過去。(第二關)寬的，我們跳不過去。

　　師：南北大河旁的路寬寬的，南北大河的水面呀也挺寬的，河寬在哪兒呢?

　　教師示范游戲

　　師：在旁邊的籃中，一只手拿一張紙片，比寬窄，把寬的放到寬的河中(師：河太寬了，我們跳不過去，我們架上寬的小橋踏過去)

　　幼兒分組游戲。

　　三、結(jié)束

　　師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細，小朋友們回家找一找，比一比，說一說。

　　活動延伸：

　　在數(shù)學區(qū)為小朋友提供一套彩色紙片比較寬窄，然后排序，進一步感知寬窄的相對性。

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