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心理健康教育教案優(yōu)秀

時間：2023-11-22 09:14:19 心理健康我要投稿

(優(yōu))心理健康教育教案優(yōu)秀7篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的心理健康教育教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))心理健康教育教案優(yōu)秀7篇

心理健康教育教案優(yōu)秀1

　　教育目標：

　　1、認識到良好的師生關系對個人學習、成長的作用；

　　2、了解師生關系中存在矛盾與沖動的原因，能正確處理與老師發(fā)生矛盾與沖突，學會積極主動地與老師交往，促進師生相互理解和尊重，增強師生間的感情，建立和諧的'師生關系。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：讓學生充分認識師生關系的重要性；學生能夠正確處理與老師的矛盾與沖突；掌握與老師交往的方式。

　　2、教學難點：培養(yǎng)學生互換角色的能力；建構(gòu)和諧的師生關系。

　　教學方法：

　　討論法、案例教學法

　　教學設計：

　　1、教學時間：1課時

　　2、教學過程：

　　（1）提問：；良好的師生關系是怎么樣的？與老師發(fā)生沖突是誰的責任？你會怎么樣緩和這樣的沖突？

　�。�2）總結(jié)：師生沖突的主要有哪幾種？言語上、行為上、心理上。

　�。�3）做調(diào)查：課前師生交往情況和課后交往情況。

心理健康教育教案優(yōu)秀2

　　活動目標：

　�。�、知道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽，增進幼兒與媽媽的情感。

　�。�、勇敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

　　活動準備：

　�。�、各種動物玩具大小各一個到兩個。（如沒有可用塑封過的動物圖片代替）

　　２、每個小朋友媽媽的單人照片一張；“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶，小孩哭聲的錄音帶。

　　活動過程：

　　一、輕松活動（營造輕松的心理氛圍）

　�。薄⒂螒颉伴_火車”進活動室。

　　２、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

　　３、播放搖籃曲，讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

　　二、認識媽媽和寶寶。

　�。ㄒ魳分袛�，傳出一陣哭聲）

　　師、咦？誰在哭��？（找一找）哦，是猴寶寶在哭（老師從錄音機后面拿出猴寶寶）。猴寶寶你

　　為什么哭呀？哦！你找不到媽媽了，你的媽媽是誰呀？哦，是大猴，猴媽媽在哪里呢？小朋友幫找一找好嗎？（大家一起找）找到了，猴寶寶的媽媽是大猴，猴寶寶是小猴，小朋友，你看看你抱的是什么動物？是媽媽還是寶寶呢？你怎么知道的？（幼兒自己觀察、比較）

　　小結(jié)、媽媽大，寶寶小。

　　三、游戲“找媽媽”。

　�。薄⒁龑в變簬蛣游飳殞氄业阶约旱膵寢�。

　�。病⒄故居變簨寢尩腵相片，讓幼兒去找自己的媽媽。

　�。�、共同歡呼“找到媽媽了”。

　　小結(jié)、每個寶寶都有媽媽。（媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒）

　�。�、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話，如“媽媽，我愛你”、“媽媽，我想你”等。

　　四、延伸活動、讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

心理健康教育教案優(yōu)秀3

　　教學目標：

　　1、能夠大膽地根據(jù)聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

　　2、明白笑和哭是表達情感的一種方式。

　　教學準備：

　　錄音機，笑聲、哭聲磁帶；表情圖1幅。

　　教學過程：

　　1、請幼兒聽錄音，進行聯(lián)想。

　�。�1）這是什么聲音？（笑聲）

　�。�2）猜猜看，他為什么會笑？

　　2、觀察笑的表情，引導幼兒表述自己笑的'情緒體驗。

　�。�1）人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣貌的？

　　（2）你什么時候會高興地笑？

　　3、聽錄音機播放哭發(fā)聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。（形式同前）

　　4、出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。

　　小結(jié)：

　　我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，個性想哭的時候是能夠哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，就應請爸爸媽媽和教師幫忙你。笑有利于身體健康。

心理健康教育教案優(yōu)秀4

　　教學目的：

　　認清迷信體質(zhì)，樹立科學必定戰(zhàn)勝迷信的思想。克服迷信思想的影響，要相信科學，不上當受騙。

　　教學過程

　　（一）導入

　　新世紀的到來，國際競爭越來越激烈�！翱平膛d國”是我國治國戰(zhàn)略之一，培養(yǎng)和造就良好的科學素養(yǎng)，才能擔起中華騰飛的歷史重任。社會上滸一些迷信觀點，許多已被科學所揭穿，讀讀下面的小故事，會對你有所啟發(fā)。

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　　1、讀故事《草船借箭》。

　　A、諸葛亮是真的“神機妙算”嗎？

　　B、從這個故事中，你對諸葛亮有了哪些了解？引導學生認識諸葛亮的博學多才使他在三國時期節(jié)節(jié)勝利，而不是像當時人們說的他能掐會算。

　　2、生活中出現(xiàn)的這些現(xiàn)象是怎么回事？

　　A、天狗吃月亮—--月全食。

　　B、鬼火-----墳墓中中叫“磷”的化學物質(zhì)自燃。

　　C、現(xiàn)在我們可以人工降雨，向天空釋放二氧化碳。

　　D、電影中的妖魔鬼怪是人們想像出來的。

　　3、連一連：你了解情況這些科學家嗎？請你把他們的`名字與他們所寫的著作用線連起來。

　　4、你還了解哪些最新的科技成果，給大家說一說。

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　　1、有幾個同學遇到了難題，你能幫幫他嗎？

　　2、你還知道哪些科學知識？

　　小結(jié)：同學們知道的真不少，只要我們都崇尚科學，反對迷信，就能有一個高興愉快的心理。

　　3、請你記住下面的幾句話。

　　4、請你課下搜集一些現(xiàn)在還沒解開的世界之謎產(chǎn)小資料。

心理健康教育教案優(yōu)秀5

　　教育目標：

　　1、使學生識別和分析不良誘惑的危害，拒絕不良誘惑的方法；

　　2、掌握預防艾滋病、黃毒等相關知識和方法，引導學生自覺抵制不良誘惑，熱愛生活，遵紀守法，意志堅定并形成正確的價值判斷；

　　3、養(yǎng)成良好的積極健康的生活習慣，理智面對和戰(zhàn)勝誘惑，提升生命質(zhì)量，擁有人生最美的軌跡。

　　教學重點與難點：

　　1、教學重點：使學生明確抵御不良誘惑的重要性；使學生真正掌握抵御不良誘惑的方法，運用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。

　　2、教學難點：用科學的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。

　　教學方法：討論法、心理自述法、案例教學法

　　教學設計：

　　1、教學時間：1課時

　　2、教學準備：課前播放歌曲《初雪》；

　　3、教學過程：

　　（1）根據(jù)心靈故事，讓學生討論誘惑對自身的'危害以及面對不良誘惑時應采取的應對方法。

　�。�2）應對不良誘惑的建議：

　�、俸蠊�(lián)想抵制誘惑；

　�、谡埱笏藥椭�；

　�、郾荛_不良誘惑；

　�、芡裱灾x絕朋友，提高自制能力。

　　（3）進行艾滋病的知識競賽。

　�。�4）青少年性犯罪的成因分析：社會環(huán)境、個人因素、家庭因素、校園因素等。

心理健康教育教案優(yōu)秀6

　　教學目的：

　　使學生認識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導學生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。

　　教學過程

　�。ㄒ唬⿲�

　　心理學中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的小故事。

　　（二）講授新課

　　1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理？

　　2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的`兒子？

　　3、心理學家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀[咨詢臺]，我們應怎么樣保持好情緒？

　�。ㄈ┗顒訁^(qū)

　　1、請同學做個小測試，了解自己的心理狀態(tài)。

　　A、組織學生自讀自評。

　　B、從小測試中你知道了什么？

　　2、嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。（可在詞語上畫）。

　　3、實踐園

　　A、怎么樣做才是最好呢？

　　請你動筆寫一寫，遇到下列情況你會怎么樣做？

　　請同學反饋，引導學生認識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的發(fā)展是不利的。

　　B、讀一讀下面兩句話，談談你的體會。

　　C、遇到同學中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢？（看小練習）

　　D、同桌討論