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幼兒園小班數(shù)學教案《蛋蛋圓溜溜》含反思
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學教案《蛋蛋圓溜溜》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)設背景：
對于低幼的兒童，數(shù)概念的培養(yǎng)一直是件令教師和家長頭痛的事。從幼兒喜歡的故事入手，借用故事的外殼將數(shù)概念的培養(yǎng)溶入到生動、有趣的故事欣賞中，不失為一種較理想的教學模式。小班階段數(shù)概念的學習重點是認識基數(shù)1～4，學會點數(shù)并選用正確的數(shù)字來表示數(shù)量。在小班階段引入序數(shù)的概念，既是筆者的大膽嘗試也是筆者一貫的教學主張：知識經(jīng)驗的學習應該注重其自身的完整性和不可割裂性，基數(shù)和序數(shù)的有機地結(jié)合才是完整意義的數(shù)概念學習�；顒拥脑O計靈感來自于中班故事《煮蛋?煎蛋?》(選自朱家雄主編《幼兒主題式課程》)，故事中爺爺、奶奶外出散步撿到了一籃子蛋，分大大的、不大也不小的、小小的三種，三種蛋的數(shù)量呈倍數(shù)遞進，故事內(nèi)容與卵生動物有關。筆者班上的孩子恰好也剛學會了一首與卵生動物有關的兒歌《蛋蛋圓溜溜》，正契合故事的情節(jié)，故萌發(fā)了把該故事移植到小班，利用講故事、念兒歌的方式進行數(shù)概念學習的教學念頭。
教學目標：
1、復習基數(shù)1～4，初步感知序數(shù)1～4;
2、認識卵生動物。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學準備：
1、圖片：10個蛋(從中間剪開，背面粘貼動物圖片)，分別是1鳥2雞3鴨(紅、黃、藍3色)4魚(紅、黃、藍、綠4色)，老爺爺、老奶奶各一;
2、音樂磁帶《小雞走》、《烏龜爬》，磁性數(shù)字卡1～4兩套(紅、黑兩色)、1～3(黑色)一套，白紙四張;
3、一個烏龜玩偶，將其翻轉(zhuǎn)整理成蛋的形狀。
4、板書設計：(各部分均用白紙蒙住，逐一掀開。)第1天，撿到個蛋。第2天，撿到個蛋。第3天，撿到個蛋。第4天，撿到個蛋。
教學過程：
1、開始部分：音樂《小雞走》進場。
2、基本部分：欣賞故事《蛋蛋圓溜溜》，復習基數(shù)1～4，初步感知序數(shù)1～4。
�、懦鍪纠蠣敔敽屠夏棠蹋v述故事《蛋蛋圓溜溜》�！袄蠣敔�、老奶奶經(jīng)常外出散步。”
�、啤暗�1天，他們撿到了1個蛋。”復習兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》，學習什么是卵生動物并用數(shù)字“1”表示數(shù)量。
�、恰暗�2天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”幼兒自由回答，列舉常見的卵生動物，目測并用數(shù)字“2”來表示。
�、取暗�3天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”“紅色的小鴨藏在哪個蛋里，請告訴大家�！眲�(chuàng)設問題情景引出序數(shù)的概念，幫助幼兒理解序數(shù)的實際應用價值。
�、伞暗�4天，他們撿到了幾個蛋?猜猜蛋蛋里藏著什么寶寶?”要求幼兒給蛋標上序號并回答第幾個蛋里藏什么顏色的小魚，鞏固對序數(shù)1～4的認識。
�、释ㄟ^提問復述故事，進一步感知數(shù)1～4和卵生動物。
�、倮蠣敔斃夏棠掏獬錾⒉綋斓搅耸裁�?
�、趶牡暗袄锷鰜淼膭游飳殞毥惺裁�?你知道有哪些卵生動物嗎?
�、鄣�1天，他們撿到了幾個蛋?蛋蛋里分別藏著什么寶寶?第2、第3、第4天呢?
④第4天撿到的蛋中，第1個蛋蛋里藏著什么顏色的小魚?第2、第3、第4個呢?
3、結(jié)束部分：“老師也撿到了一個大蛋蛋，里面藏著什么寶寶呢?”復習兒歌《一個蛋蛋圓溜溜》，展示蛋里藏著的烏龜玩偶，全體幼兒模仿烏龜爬出教室，活動自然結(jié)束。
教學反思：
1、本次活動設計精巧，手法新穎，教學環(huán)節(jié)銜接自然流暢，活動趣味十足�；顒臃桨笇Α敖獭钡膬�(nèi)容的完備性較為重視，所預設的教學行動目標與所選擇的方式、載體渾然一體。
2、操作要點：
�、殴适隆焊枋俏變鹤⒁饬ぐl(fā)幼兒參與興趣的關鍵手段，要靈活運用好，注意花費在這上面的時間不應太多，以免喧賓奪主。
⑵活動的難度及綜合的知識方面多寡可根據(jù)所在班的孩子具體情況進行調(diào)整。
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