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高三下冊語文教案設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三下冊語文教案設計，希望對大家有所幫助。
—、教學目標
1、情感與態(tài)度目標體會印度人民對甘地的深厚感情。
2、知識與能力目標體會消息的結構特點，比較消息與通訊的不同，學會消息的寫法。
過程與方法目標用心感受課文中有特色的語言，評價感人肺腑的人物——甘地。綜合運用比較閱讀，課外閱讀的方法指導學生在閱讀中找出消息的各要素，能分析消息的不同結構形式，能具體地區(qū)分通訊與消息的不同。
二、教學重難點
掌握消息的各個組成部分（標題—導語—正文—背景—結尾）和結構形式（金字塔式、倒金字塔與金字塔相結合）
2比較消息與通訊的不同。
三、教學時數(shù)兩課時
學習方法感知課文，比較閱讀、合作探究
教學設想
比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結構特點，比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。
概括能力訓練閱讀報紙的一則近期新聞，請學生運用所學知識分析它的特點（此時教師要有方法指導）
作業(yè)布置運用題——寫作訓練。
第一課時
教學過程
（一）導入新課。
以激情導入為興奮點，走進甘地，了解甘地生平以及材料背景。
（二）整體感知課文：
把握課文主要內(nèi)容，重點難點探究人物，時間，地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結果；從題材上抓住人物事件的典型意義，從遣詞造句上體會精煉的新聞語言。
（三）以解讀點擊連接為切入點本文是篇事件消息，聯(lián)系《真實快速地報道生活》一文，說說這篇消息的各個組成部分在哪里？找出文章的標題、導語、正文、背景、結尾以及倒金字塔的結構形式）
板書
該板書學生不僅一覽無遺地揭示了這則消息的內(nèi)容、結構，同時也以非常直觀的形式圖解了“倒金字塔結構”的特點，便于學生輕松自如地理解文章的重難點。
第二課時
�。ㄒ唬⿲肼�(lián)系上節(jié)課內(nèi)容。
�。ǘ┍容^閱讀
比較閱讀《心隨飛翔》和《甘地被刺》分析消息的結構特點（金字塔式、倒金字塔，倒金字塔與金字塔相結合）
比較《英雄瀟灑走蒼穹》和《甘地被刺》分析消息與通訊的不同。1）消息的概念和特點
消息——只報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié)，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。
消息的特點
a、篇幅較短，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落；
b、常有一段導語，開門見山，吸引讀者；
c、通常一事一報，講究用事實說話；
d、更注重時效，報道快速及時；
e、基本表達方法是敘述
2）通訊的概念和特點
通訊——也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡而生動的報道。不及交代什么事，而且交代事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關環(huán)境氣氛。
通訊的特點
a、容量大，范圍廣，取材全面；
b、講究結構變化，展開情切，情景交融；
c、表現(xiàn)手法多樣，結合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩；
d、比消息的篇幅長，時效性要求較寬松
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