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一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教案

時(shí)間：2023-11-09 07:18:00 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教案，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教案

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：教材38-40頁(yè)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)的順序、比較大小

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、能力目標(biāo)：

　　初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述比較大小的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的'順序。

　　2、初步會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

　　2、初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)復(fù)習(xí)：

　　1、數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50

　　2、看計(jì)數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大�。航處煋軘�(shù)，指名比較兩個(gè)數(shù)的大小，并說(shuō)明原因�！澳闶窃鯓酉氲�?”

　　想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大的，則這個(gè)兩位數(shù)就大。

　　(二)新授：

　　1、教學(xué)例七：

　　(1)教師出示幻燈片(百數(shù)圖)

　　(2)學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點(diǎn)?”(指名回答)

　　教師舉個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點(diǎn)。

　　(板書(shū)：橫看、豎看、斜看)

　　特點(diǎn)：①第一橫行的5個(gè)數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個(gè)數(shù)都是單數(shù)。

　　②從左上到右下這一斜行中的數(shù)個(gè)位、十位數(shù)字相同。

　�、蹚挠疑系阶笙乱恍袛�(shù)中(10除外)，十位上的數(shù)從1開(kāi)始逐漸增大到9，而個(gè)位上的數(shù)則相反，從9開(kāi)始逐漸遞減到1。

　　(3)學(xué)生動(dòng)手獨(dú)立填寫(xiě)表格。

　　(4)再觀察，這個(gè)數(shù)位順序表有什么特點(diǎn)?

　　2、練習(xí)：教師提問(wèn)，學(xué)生快速回答。如：“第4行第8個(gè)數(shù)是多少?”

　　3、按要求38頁(yè)，給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律?

　　3、比大小。

　　(1)十位一樣的數(shù)比大小。

　　課件出示計(jì)數(shù)器，學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)計(jì)數(shù)器上所表示的數(shù)，再比較大小，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法，教師小結(jié)方法。

　　(2)十位不一樣的數(shù)比大小。

　　(3)練習(xí)。

　　課件出示練習(xí)題，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并說(shuō)一說(shuō)比較大小的方法。

　　(三)鞏固練習(xí)。

　　學(xué)生獨(dú)立完成做一做，再集體訂正。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序、比較大小》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷具體情境、借助計(jì)算器、抽象比較三個(gè)層次的活動(dòng)，探索100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、積極思考、正確比較，善于與他人合作交流等良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能解決生活中的一些問(wèn)題。

　　2、讓學(xué)生經(jīng)歷具體情境、借助計(jì)算器、抽象比較三個(gè)層次的活動(dòng)，探索100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。

　　教學(xué)工具

　　ppt課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣引入(做成課件)

　　同學(xué)們今天老師給你帶來(lái)幾位朋友，你猜是誰(shuí)?(原來(lái)是小熊)，課件出示兩只小熊在爭(zhēng)吵，站著的小熊說(shuō)我今年15歲，我比你大;坐著的小熊說(shuō)：我今年8歲，我比你大;它們兩在草地上爭(zhēng)吵，同學(xué)們你知道它們兩到底誰(shuí)年齡大一些呢?(15>8，因?yàn)閮晌粩?shù)比一位數(shù)大)過(guò)了一會(huì)兒，大象也來(lái)了，它說(shuō)我今年32歲，我比你們都大。小熊就說(shuō)怎么可能呢?應(yīng)該我比你大才對(duì)，它們又吵了起來(lái)。同學(xué)們你說(shuō)誰(shuí)年齡最大呢?(大象最大)為什么?(學(xué)了這節(jié)課我們就知識(shí)了)剛才這些數(shù)都是100以內(nèi)的數(shù)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)：100以內(nèi)數(shù)的大小比較。

　　二、游戲比賽，學(xué)習(xí)新知(電腦錄音)

　　那么怎樣比較兩個(gè)數(shù)的'大小呢?讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)玩一個(gè)游戲吧。

　　準(zhǔn)備兩套數(shù)字卡片(0--9)

　　第一回合

　　出示游戲規(guī)則：

　　1、全班分兩隊(duì)，每隊(duì)派一個(gè)代表來(lái)抽簽。

　　2、第一次抽到的數(shù)放在個(gè)位上，第二次抽到的數(shù)放在十位上。

　　3、哪個(gè)隊(duì)組成的兩位數(shù)大，哪個(gè)隊(duì)就獲勝。

　　4、能確定勝負(fù)時(shí)，比賽結(jié)束。

　　游戲過(guò)程中，老師不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪。

　　第二回合

　　出示游戲規(guī)則：