一年級上冊心理健康教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的一年級上冊心理健康教案，希望對大家有所幫助。

一年級上冊心理健康教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助留守兒童認(rèn)識和了解自我，找到自身的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心。

　　2、安撫和疏導(dǎo)留守兒童的心理，讓他們更加健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人和懂得感恩的美好品德。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)留守兒童的自信心和感恩美德。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）導(dǎo)入

　　1、老師介紹課題并提問，假如我是他的“他”，可能是誰？

　　2、觀看短片，父母外出務(wù)工與孩子分別的場景。

　　3、解題，留守兒童，（解釋：爸爸媽媽都不在身邊，跟隨爺爺奶奶，外公外婆及其他親戚一起生活的孩子），我們身邊有嗎？請舉手看一下，統(tǒng)計(jì)一下，了解一下這些同學(xué)和誰一起生活，誰來照顧他們。

　　4、留守兒童介紹自己的生活狀況。

　�。ǘ�）小組交流，傾訴內(nèi)心

　　教師：當(dāng)爸爸媽媽不在身邊的時(shí)候，我們失去了很多的溫暖和關(guān)愛，出現(xiàn)下面幾種情況的時(shí)候，你是怎么想的，請你給你的同學(xué)和老師談?wù)勀愕恼鎸?shí)感受嗎？

　　展示圖片，四組生活場景。

　　1、過年時(shí)，父母不能陪伴我（羨慕別人）

　　2、生病時(shí)，我…….（孤單、害怕）

　　3、六一兒童節(jié)，爸爸媽媽不能來學(xué)校看我的表演，我…….（傷心，自卑）

　　4、開家長會的時(shí)候，爸爸媽媽不能來學(xué)校跟老師交流，我…….（想念他們）

　　教師小結(jié)：你們到這些時(shí)候，是不是埋怨，甚至是“恨”你們的爸爸媽媽呢？老師引導(dǎo)：其實(shí)，我們的`爸爸媽媽也是迫于生活的無奈才遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要去打工養(yǎng)家糊口，他們上有老，下有小，他們很不愿意離開你們，因?yàn)槟銈兪撬麄兊男念^肉，這是骨肉的分離，我們不要恨，也不要埋怨。我們來了解一下自己的父母在外面做些什么呢？

　　5、展示圖片，爸爸媽媽的打工生活。

　　（三）同學(xué)互助，說說心里話。

　　孩子們，過年的時(shí)候，你感到傷心，難過；生病時(shí)，你感到孤單，害怕；六一兒童節(jié)的時(shí)候，你感到很無助；開家長會的時(shí)候，你可能很慌亂，很自卑。這些傷心，難過，孤單，害怕，無助，慌亂，自卑的心理，作為一個正常的孩子來說，也是很正常的表現(xiàn)。我們常說，上帝為你關(guān)閉了一扇門，卻為你打開了另一扇天窗，我們也從不平常的生活中學(xué)到了很多。其實(shí)他們很…….（堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，他們能自己照顧自己，舉例，生病了自己去醫(yī)院取藥，打針，不哭不鬧，夜深人靜的時(shí)候，只能自己單獨(dú)睡覺）其實(shí)他們很…….(懂事，他們不去依賴父母，常常自己解決問題，自己洗衣服做飯其實(shí)他們很…….（可愛，孝順，除了照顧自己，還要幫助爺爺奶奶或者外公外婆做家務(wù)，甚至還要照顧他們的飲食起居）（小結(jié)）所以，我們不能自卑，我們要自信，我覺得你們了不起，很棒。當(dāng)然，作為我們的同學(xué)和老師也要給他們更多的幫助，那么，你能給他們做些什么呢？

　�。ㄋ模┳鲆蛔�，談一談。

　　假如我是他，我要做什么？

　　1、制作一張賀卡（媽媽的生日）

　　2、給爸爸媽媽寫封信

　　3、給爸爸媽媽打個電話，問候他們，詢問他們的生活狀況。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績寄給爸爸媽媽。

　　5、我要照顧好自己和爺爺奶奶，讓他們安心的在外工作。

　　6、我要和他們交朋友，在學(xué)習(xí)上幫助他們，在生活上關(guān)心他們。

　　（五）共同分享

　　欣賞歌曲《我會聽話》

一年級上冊心理健康教案2

　　活動目的：

　　1、通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。

　　2、通過活動讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　活動形式：

　　小組討論。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。

　　2、難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖。（內(nèi)容詳見活動過程）

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個嶄新的天地。一開始，你也許會感到不習(xí)慣，但你會慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。

　　二、活動與訓(xùn)練

　　（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）

　　1、出示掛圖一

　　內(nèi)容：小學(xué)四五年級學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國旗時(shí)莊重的神態(tài)；上課聚精會神地聽講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作。……

　　2、小組討論：

　　⑴錄像里，高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

　　⑵他們的'行為好不好？好在哪里？

　�、俏覀兒退麄儽纫槐�，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

　�、辰處熜〗Y(jié)：

　　高年級的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　4、出示掛圖二

　　內(nèi)容簡介：

　�、乓唤M各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。

　　⑵訪問班里的一個小朋友父母的情況。

　　5、小組討論：

　�、琶刻欤�當(dāng)我們在學(xué)校里上課時(shí)，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。

　�、莆覀儊砜纯催@位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長對這位小朋友有什么希望？

　�、悄銈兊陌职謰寢寣δ銈冇惺裁聪Ｍ�？

　　爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長。

　　三、總結(jié)

　　今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門知識。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)制度和行為規(guī)范，爭當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動人民的哺育、培養(yǎng)。這說明我們應(yīng)當(dāng)對父母、對人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　課后反思：其實(shí)我最不擅長的就是寫課后反思說實(shí)話，如果說其它的科目寫反思是可以寫一些知識上的收獲，那心理健康課的課后反思就是更多的關(guān)注學(xué)生的靈魂發(fā)展，因?yàn)槭切聦W(xué)期剛剛開始，又是第一次上心理健康課，學(xué)生上課的情況不容樂觀，有一大部分的時(shí)間都是在維持課堂秩序，我很想在他們熟悉學(xué)校環(huán)境以后再上一次！

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