現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》

時間：2023-10-17 07:06:32 數(shù)學(xué)教案我要投稿

相關(guān)推薦

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》1

　　一、設(shè)計意圖：

　　根據(jù)《綱要》精神，0~9數(shù)與量的對應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過直觀的教具和操作方法能讓幼兒在真實情境中培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣并逐漸形成數(shù)學(xué)概念。在本次活動中，我利用紡錘棒與紡錘棒箱，首先直觀地吸引幼兒，再讓幼兒根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字，按照從0——9的順序依次取放相應(yīng)數(shù)量的紡錘棒，讓幼兒練習(xí)數(shù)量與數(shù)詞的對應(yīng)。在整個活動中，教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間，以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、互動，幼兒能直觀感受到數(shù)量、數(shù)名和數(shù)字對應(yīng)的實際意義，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做準備。

　　二、活動目標：

　　1、理解0—9的實際意義，能按數(shù)取物和按物說數(shù)。

　　2、理解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，鍛煉思維能力。

　　3、體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　三、活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒理解0~9的數(shù)量的實際意義。

　　四、活動難點：

　　幼兒能根據(jù)教師的指令，獨立地按數(shù)取物和按物說數(shù)。

　　五、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義，會手口一致地點數(shù)。

　　2、物質(zhì)準備：紡錘棒與紡錘棒箱：紡錘棒共45根，紡錘棒箱2個，9根皮筋，砂數(shù)字板、漢字三段卡。幼兒每人一個托盤，托盤里分別放有0—9的小數(shù)字卡片，9根小棒。

　　六、活動過程：

　�。ㄒ唬⒎€(wěn)定幼兒情緒：

　　1、播放音樂《雨的印記》走線2、組織幼兒玩《拍手游戲》

　　游戲規(guī)則：幼兒觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字是幾，就拍幾下手。

　　（二）、教師展示工作：

　　1、介紹工作名及材料：

　　2、教師展示工作：

　　（1）學(xué)習(xí)1~9數(shù)字、數(shù)量與數(shù)詞的對應(yīng)：

　　A、根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字，師幼手口一致地點數(shù)數(shù)量為1、2、3、4的紡錘棒，放入對應(yīng)的箱內(nèi)。

　　B、請個別幼兒按照教師的要求手口一致地點數(shù)數(shù)量為5、6、7、8、9的紡錘棒，放入對應(yīng)的箱內(nèi)。

　　C、教師導(dǎo)入"0"的概念：

　　"0"就是表示"沒有了"的意思。

　　D、根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的紡錘棒數(shù)量，找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　�。�2）整理工作材料，并送回原處。

　�。ㄈ�、組織幼兒游戲：《小棒找朋友》

　　1、介紹游戲規(guī)則：

　　A：幼兒根據(jù)教師出示的砂數(shù)字板上的數(shù)字，取相應(yīng)數(shù)量的小棒。

　　B：教師說數(shù)字，幼兒根據(jù)數(shù)字取對應(yīng)的小數(shù)字卡片及相應(yīng)數(shù)量的小棒。

　　C：幼兒根據(jù)小棒的數(shù)量匹配上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　2、教師組織幼兒開展游戲：

　　每位幼兒到教具柜取托盤，并根據(jù)教師的要求進行游戲，教師及時糾正、指導(dǎo)個別幼兒。

　　七、小結(jié)：

　　小朋友幫助小棒找到自己的好朋友，也認識了0—9，在我們的`生活當(dāng)中，有很多地方都有數(shù)字，現(xiàn)在我們一起到活動室外去找找哪些地方都用到數(shù)字。

　　八、活動延伸：

　　1、數(shù)學(xué)區(qū)活動：引導(dǎo)幼兒用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒，用橡皮筋將其按一定數(shù)量捆好，結(jié)合數(shù)字卡片做對應(yīng)練習(xí)。也可準備一些實物卡片，引導(dǎo)幼兒玩數(shù)字接龍游戲。

　　2、日�；顒樱阂龑�(dǎo)幼兒點數(shù)圖書、玩具的數(shù)量。

　　九、教學(xué)反思

　　本節(jié)課教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，幼兒興趣，培養(yǎng)了幼兒手、口一致的數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字1—10。通過讓幼兒數(shù)出皮球的個數(shù)，在下圖涂出出相對應(yīng)的數(shù)量并圈出正確的數(shù)字這個過程，使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)量的對應(yīng)，感知把具體的量抽象成數(shù)的過程。幼兒非常積極的上前做題。但有一點，就是有個別幼兒還不會點數(shù)的，要加強數(shù)數(shù)的能力了。

中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)0―9數(shù)與量的對應(yīng)》2

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)《綱要》精神，0~9數(shù)與量的對應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過直觀的教具和操作方法能讓幼兒在真實情境中培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣并逐漸形成數(shù)學(xué)概念。在本次活動中，我利用紡錘棒與紡錘棒箱，首先直觀地吸引幼兒，再讓幼兒根據(jù)紡錘棒箱內(nèi)的數(shù)字，按照從0--9的順序依次取放相應(yīng)數(shù)量的紡錘棒，讓幼兒練習(xí)數(shù)量與數(shù)詞的對應(yīng)。在整個活動中，教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間，以及幼兒與材料之間，不斷地進行著交流、互動，幼兒能直觀感受到數(shù)量、數(shù)名和數(shù)字對應(yīng)的實際意義，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做準備。

　　活動目標：

　　1、理解0-9的實際意義，能按數(shù)取物和按物說數(shù)。

　　2、理解數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，鍛煉思維能力。

　　3、體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。

　　4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動重點：

　　引導(dǎo)幼兒理解0~9的數(shù)量的實際意義。

　　活動難點：

　　幼兒能根據(jù)教師的指令，獨立地按數(shù)取物和按物說數(shù)。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒已初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義，會手口一致地點數(shù)。