現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間：2023-10-04 09:28:28 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：
白露美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

[推薦]美術(shù)教案7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

[推薦]美術(shù)教案7篇

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，情緒才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，如果要他們拿筆獨(dú)立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術(shù)活動(dòng)感興趣，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強(qiáng)，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)該學(xué)會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)該給孩子多提供一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫的形式。

　　印畫是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫”。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：1、豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對各種材料有初步的認(rèn)識；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來解決�！耙粋€(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn)，我采用的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍；2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓勵(lì)表揚(yáng)；榜樣示范；個(gè)別指導(dǎo)等。

　　本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采用情境激勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強(qiáng)，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結(jié)束。所以，老師在示范時(shí)還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫，使畫面色彩豐富。第三，采用交流討論法、賞識激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評。這是對幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的'樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

　　2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

　　3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

　　4、花布一塊貼在墻上。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　“今天，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布�！�

　　2、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

　�。�1）介紹各種拓印材料。

　�。�2）示范講解印章的使用方法。

　�。�3）請個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

　�。�4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

　　2、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

　　3、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

　　4、盡量多印，使畫面色彩豐富。

　　5、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

　　將幼兒印制的“花布”展示出來，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

美術(shù)教案篇2

　　課題：

　　中國現(xiàn)代雕塑

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　課堂類型：

　　欣賞評述

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞教材中的現(xiàn)代雕塑作品，認(rèn)識立體造型藝術(shù)的構(gòu)思、主題的表現(xiàn)以及材料的美感等等。

　　2、通過欣賞現(xiàn)代雕塑作品提高審美情趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識立體造型藝術(shù)的特點(diǎn)、規(guī)律以及表現(xiàn)技巧。

　　教具學(xué)具：

　　課本

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┬蕾p中國現(xiàn)代雕塑應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮

　　1、表現(xiàn)的主題應(yīng)貼近時(shí)代

　　藝術(shù)是現(xiàn)實(shí)生活的反映，社會生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。任何藝術(shù)不可能超越所處的時(shí)代。因此一件好的藝術(shù)品首先是在主體的發(fā)掘上與時(shí)代的脈搏相一致，反映的是我們身邊活生生的動(dòng)人典型事例。

　　2、成功的應(yīng)用雕塑技巧和形式美的法則

　　雕塑屬立體造型藝術(shù)，在表現(xiàn)主體方面有其特有的藝術(shù)語言。首先是雕塑本身的體量感，它是以其實(shí)在的體積占有空間，有一種視覺上的沖擊力。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對稱、均衡、重心的移位對比、韻律等已達(dá)到完美的藝術(shù)效果。

　　3、雕塑材質(zhì)的現(xiàn)代感

　　隨著科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的前進(jìn)、新的雕塑材料不斷涌現(xiàn)，玻璃鋼、鑄銅、不銹鋼、鈦鋁合金等，這些材料以其自身的美感為造型服務(wù)。

　�。ǘ┳髌焚p析

　　1、千里馬：這件作品是著名畫家、雕塑家韓美林的作品，它的最大特點(diǎn)是將作品富于極強(qiáng)的裝飾性，抓住所表現(xiàn)形象的本質(zhì)特征，以極簡約的手法表現(xiàn)形象。作者利用馬的側(cè)面影像輪廓，用極概括的手法把馬的體態(tài)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)得恰到好處。

　　2、家：是雕塑家傅維安的作品，以三頭牛為題表現(xiàn)了一組互為穿插交錯(cuò)的一種組合造型，作者沒有顧及牛的每一條肌肉和骨骼，但準(zhǔn)確地抓住了牛的體態(tài)的本質(zhì)特征。因此，看上去仍能明白無誤的認(rèn)出牛的形象，這種簡單、概括手法是作者的獨(dú)到之處。

　　3、琴童：這件作品以現(xiàn)實(shí)主義手法，用具象的表現(xiàn)形式刻畫了一個(gè)認(rèn)真彈琴的女孩。這是我國著名女雕塑家張德蒂的作品。作者以寫實(shí)手法刻畫了一個(gè)琴童在操琴時(shí)眼、手、腦高度協(xié)調(diào)、配合的場景。女孩兒極認(rèn)真的表情和一雙手撫琴的稚拙、憨態(tài)都表現(xiàn)得相當(dāng)具體，使人有一種身臨其境之感。

　　4、開荒牛：這也是一件以寫實(shí)手法出現(xiàn)的雕塑佳作。是著名雕塑家潘鶴的作品，現(xiàn)陳列于深圳市政府廣場。作者以開荒牛的精神隱喻深圳開發(fā)、進(jìn)取的奮斗精神，在塑造形體的方法上加強(qiáng)了牛的體量，設(shè)計(jì)了向前行進(jìn)的動(dòng)態(tài)，給人有一種奮發(fā)、拼搏的聯(lián)想。

　　5、哥倆好：這件作品時(shí)以竹根為材料。作者巧妙的利用竹根的自然性，稍加雕琢既賦予了作品的藝術(shù)生命。竹根的自然形態(tài)可以說是千姿百態(tài)，但如何利用這些形狀和自己要表現(xiàn)的主題聯(lián)系起來卻非常不易。法國著名雕塑家羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在作者收下，竹的根須變成了哥倆的帽子，竹的根部用來塑造連部，竹的根節(jié)部分又用來表現(xiàn)圍脖。兩個(gè)竹根的外形迥然不同，哥倆的形象也因之有異，帽子、圍脖也各有其形，但通過這些共有的事物卻表達(dá)了同一氣候環(huán)境的真實(shí)感受，這不能不說是一個(gè)巧妙的構(gòu)思。

　　6、挑戰(zhàn)：這幅作品所表現(xiàn)的是一位傷殘運(yùn)動(dòng)員。作者用鑄銅這種材料，以及其概括的手法表現(xiàn)了投擲時(shí)一個(gè)最有力的瞬間，這種由于動(dòng)勢所造成的'重心偏離給人以強(qiáng)烈的動(dòng)感。然而這種動(dòng)勢的安排只能借助鑄銅把車輪與底座緊緊的焊接才得以完成。作者運(yùn)用對比手法，把簡得不能再簡得輪椅與強(qiáng)健的運(yùn)動(dòng)員的軀干放在一起，使人產(chǎn)生一種力量感。

　　7、家鄉(xiāng)的河：這件作品也是鑄銅材料的。作者的創(chuàng)作意圖非常明確，表現(xiàn)的是一個(gè)夏日，一個(gè)女孩站在水邊，手持一片石頭，準(zhǔn)備打水漂。這是一個(gè)輕松自然的主題，反映了兒童閑暇時(shí)一種童趣的追求。作者以樸素、自然的造型和單純的表現(xiàn)意圖，明確的袒露了作者對生活的熱愛。作者以寫實(shí)手法表現(xiàn)主題，易于使兒童接受，更貼近生活、貼近真實(shí)。

　　8、叔叔阿姨們：這件雕塑作品以全新的藝術(shù)手法，以及洗煉的造型，表現(xiàn)了一個(gè)令人激動(dòng)的主題。作者對形體的概括到了無以復(fù)加的地步，面部及五官全被省略，而小朋友身上的雨衣和雨鞋卻非常突出的占有大面積的空間，這正是作者的本意，意在突出表現(xiàn)小朋友在雨中執(zhí)勤的生動(dòng)場面，高高揚(yáng)起的話筒好像在傳遞出那稚嫩的聲音，提醒人們注意交通安全，一道彎曲的欄桿，既是作品的依托，又明確了人物所處的道路環(huán)境可謂一舉兩得。

　　三、小結(jié)：

　　學(xué)生說說現(xiàn)代雕塑的材料有哪些，主要特點(diǎn)是什么？課本上的作品你最喜歡哪件？為什么？

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識不同用途、不同特點(diǎn)的船，初步了解船的發(fā)展歷程。

　　2.能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。

　　3.通過探究、表現(xiàn)等活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會中的作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料，查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。

　　學(xué)生：繪畫工具、剪刀、膠水

　　教師：代表大海的藍(lán)色大紙

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入揭題

　　二、感知與啟示

　　1.分小組展示學(xué)生收集來的`有關(guān)船的圖片和資料，并選擇小組集體認(rèn)為最好的圖片資料向全班展示。

　　師問：

　�。�1）你知道這艘船叫什么船嗎？為什么？

　�。�2）還有其它種類的船嗎？（全體同學(xué)欣賞圖片并議論）

　　2.了解船的發(fā)展歷程，學(xué)生根據(jù)收集來的有關(guān)資料議論教師提出的問題。

　�。�1）師問：誰知道最初的船兒是怎樣的？（就是根木頭浮在水面上）

　�。�2）師：這樣的船造型真簡單，老師也能馬上想到幾種，你們看，這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小，至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實(shí)用的“船”，小朋友們還能想出幾艘嗎？（撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等）

　�。�3）師：接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風(fēng)帆，就成了帆船，然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。（課件出示相關(guān)船的圖片）

　　三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

　　1.師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？

　　2.學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、作業(yè)展評

　　師：讓我們的大船到海中去航行吧！

　　1.用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準(zhǔn)備的藍(lán)色大紙上。

　　2.學(xué)生自評——互評——教師總結(jié)。

美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽設(shè)計(jì)徽章，體會其中的樂趣。

　　2、在教師的引導(dǎo)下能夠說出自己的徽章意義。

　　3、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、大膽設(shè)計(jì)徽章，掌握徽章的制作方法。

　　2、知道并能說出自己的徽章所代表的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　成品一個(gè)、ppt、背景音樂、美勞材料14號、展板。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：拿出笑臉娃娃徽章。

　　提問：

　　1、這是什么？（笑臉娃娃徽章）誰想要？那你知道它代表什么意思嗎？（請幼兒表述）

　　2、你還見過其他的徽章嗎？（播放ppt,和幼兒一起認(rèn)識多種形狀的徽章）

　　3、小結(jié)：徽章的形狀是多種多樣的，圖案也很豐富，它們都有著自己代表的意思。

　　二、展示教師自制品，讓幼兒探索制作的方法。

　　1、欣賞教師自制作品，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望。

　　2、制作步驟（同步展示ppt）：

　　3、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：

　　①注意操作時(shí)的常規(guī)（允許小聲討論）；

　�、谙牒昧嗽賱�(dòng)手制作，盡量不要重復(fù)改動(dòng)；

　�、蹖⒒顒�(dòng)中的垃圾放在指定的盒子中。

　　三、分發(fā)材料，幼兒自己制作，教師巡回指導(dǎo)（同時(shí)播放背景音樂）。

　　1、認(rèn)識材料。

　　2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)簡單有代表性的.圖案。

　　3、提醒幼兒，可以和同伴交換不同顏色的紙黏土，讓自己的作品色彩更加豐富。

　　四、欣賞與評價(jià)。

　　1、幼兒做完后將作品放入展示板上，請幼兒說說自己設(shè)計(jì)的作品有什么含義。

　　2、總結(jié)：徽章的形狀、圖案多種多樣，且都有著不同的意義，今天你們自己做的徽章都是那么的特別，待會兒和好朋友分享一下徽章的意義吧！

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解并掌握爬升玩具的制作方法。

　　2、在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。

　　3、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，學(xué)會利用廢舊物品的同時(shí)，增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識。

　　教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)爬升玩具的`創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。

　　難點(diǎn)：作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。

　　教具：教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。

　　學(xué)具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等。

　　教學(xué)過程：

　　課前互動(dòng)：玩竹蜻蜓（和老師比比誰飛的高）

　　一、導(dǎo)入新課（三分鐘）

　　1、尋找生活中的爬升玩具

　　師：同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字嗎？（生答）誰能告訴老師你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜w）

　　師：你們還玩過哪些會飛起來，升上去的玩具？

　�。⿲W(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤等

　　生：爬升玩具

　　2、爬升玩具的玩法

　　師：你會玩嗎？請你上來玩一玩，同學(xué)們也認(rèn)真的觀察一下爬升玩具的玩法。

　　生：動(dòng)手玩玩具

　　師：（教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開，把爬升玩具推上去，兩手合融，爬升玩具就會順著繩子滑落下來）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。（出示課題：爬升玩具）

　　二、新課教學(xué)：（12分鐘）

　　1、了解爬升玩具主體材料（2分鐘）

　　師：要學(xué)會制作爬升玩具就要先了解它，請大家觀察一下桌面上的爬升玩具，小組討論一下，為什么爬升玩具能上上下下爬升移動(dòng)呢？生討論并回答：因?yàn)橛袌A筒

　　師小結(jié)：可見那些堅(jiān)硬結(jié)實(shí)的上下通透的物體都可以作為爬升玩具的主體。同學(xué)們那你們知道生活中有哪些東西可以用來做爬升玩具的主體？

　　生：一次性杯子、卷之心等

　　2、了解爬升玩具的特點(diǎn)（5分鐘）

　　師：（教師拿出沒有裝飾過的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿進(jìn)繩子以后馬上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問）把這樣的爬升玩具送給你，你會喜歡嗎

　　生：不喜歡

　　師：為什么？

　　生：簡單，難看等

　　師小結(jié)：可見爬升玩具僅僅能爬升是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件呢？（點(diǎn)擊課件）

　　師：讓我們一起來欣賞一些爬升玩具，看完以后請同學(xué)們用一個(gè)詞來概括一下這些玩具

　　生：色彩鮮艷、造型有趣、形態(tài)各異等

　　教師小結(jié)

　　師：色彩特點(diǎn)：兒童玩具的色彩鮮艷，大家可以選擇漸變色，對比色和同類色來裝飾玩具（課件）

　　師：造型特點(diǎn)：爬升玩具的造型新穎，可愛、有趣、有創(chuàng)意。（課件）師：欣賞了這些作品，你們能說一說制作爬升玩具還需要哪些材料？師小結(jié)爬升玩具的裝飾材料（點(diǎn)擊課件）

　　3、了解爬升玩具的形象選擇范圍（2分鐘）

　　師：請同學(xué)們打開課本，讓我們一起看一看這些材料在同學(xué)們的巧手下都變成了什么？（欣賞課本作品）

　　生: （飛機(jī)、飛船、鳥、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎）

　　師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類：（點(diǎn)擊課件）交通工具、鳥類、昆蟲、動(dòng)物等這些長條形身體特征的可以爬升的事物都可以做成爬升玩具。

　　師：同學(xué)們，你們想要制作一個(gè)什么樣的爬升玩具呢？

　　4、教師示范（3分鐘）

　　師：老師也從這些形象中選擇一個(gè)來制作一個(gè)爬升玩具吧，同學(xué)們可要認(rèn)真的看啊，要記住制作步驟。

　　教師示范：強(qiáng)調(diào)對稱形狀，指出制作細(xì)節(jié)處理

　　師：你們瞧，一個(gè)獨(dú)一無二的爬升玩具做好了�，F(xiàn)在我要考考大家的注意力了，請大家看大屏幕，你們能將下列步驟按正確順序排列嗎？請說出正確排序。（生讀序號）

　　三、學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）

　　師：關(guān)于爬升玩具同學(xué)們有什么問題嗎？（生答）

　　師：今天的作業(yè)是：請大家以小組合作的方式，用你身邊的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)爬升玩具，要求：

　　（1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。

　�。�2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。

　　做好了以后邀請小伙伴玩一玩。老師將邀請同學(xué)們把最棒的作品展示在展臺上，開始動(dòng)手:

　　五、展示評價(jià)（3分鐘）

　　請同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來評價(jià)一下自己的作品或你身邊同學(xué)的作品？

　　師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò)，各有特色�？磥碇灰趧�(dòng)手、勤動(dòng)腦，我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。

　　六、課后拓展：（2分鐘）

　　師：同學(xué)們你們知道爬上玩具有幾種玩法？是的爬升玩具不但可以兩個(gè)人玩，還可以多人一起玩，老師還想出了一個(gè)人新的玩法，你們瞧：（師演）同學(xué)們你們看過木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具編個(gè)故事來玩玩吧!回去以后想一想你們還有什么新玩法？

美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　圓是生活中比較常見的形狀，以熟悉的事物開展美術(shù)活動(dòng)，具有很多新鮮和有趣的特質(zhì)，本班幼兒思維比較活躍，對事物充滿了新奇，但動(dòng)手能力太弱，合作意識不明顯，并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動(dòng)手能力，具有想象力，并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心，增強(qiáng)動(dòng)手能力和合作意識，因此我設(shè)計(jì)了這一美術(shù)活動(dòng)，意在通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的合作動(dòng)手能力和發(fā)揮想象力，通過引導(dǎo)幼兒積極參與小組合作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和豐富的想象力

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體驗(yàn)動(dòng)手做粘貼畫的樂趣，感受動(dòng)手動(dòng)腦帶來的快樂

　　能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫

　　能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體

　　對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)---在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品

　　知識經(jīng)驗(yàn)---提前讓幼兒在家學(xué)習(xí)關(guān)于圓的基本知識

　　物質(zhì)材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　能夠自己動(dòng)手完成一幅粘貼畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、作品導(dǎo)入，集中幼兒的注意力，引出主題

　　出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片，激發(fā)幼兒的興趣

　　二、播放多媒體資料，展示作品

　　1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體

　　提問：小朋友們知道這都是什么動(dòng)物嗎?

　　這些動(dòng)物都是什么形狀的呢?

　　2、教師示范利用圓片組成不同的動(dòng)物，讓幼兒產(chǎn)出動(dòng)手操作的興趣

　　3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法

　　三、分小組，讓幼兒合作動(dòng)手制作粘貼畫

　　1.分發(fā)材料，每個(gè)小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水

　　2.讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行粘貼，教師巡回指導(dǎo)，給予動(dòng)手能力的輔助

　　3.將幼兒的作品進(jìn)行展示

　　四、總結(jié)課堂表現(xiàn)，給予幼兒鼓勵(lì)

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進(jìn)行粘貼畫

　　活動(dòng)反思：

　　此次的活動(dòng)是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細(xì)節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)行改進(jìn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多進(jìn)行自我反思。

　　1.首先在時(shí)間的控制上，沒有能夠準(zhǔn)確的把握好時(shí)間，所以最后的展示操作進(jìn)行評說沒有能夠很好的進(jìn)行。

　　2.在紀(jì)律上，以后還要多多的加強(qiáng)小朋友們好的'日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀(jì)律。

　　3.本次活動(dòng)的重難點(diǎn)有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時(shí)候，應(yīng)該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時(shí)得以鞏固。

　　4.展示圖形組成的圖案時(shí)，沒有能夠很好的和操作材料進(jìn)行結(jié)合演示。

　　這次的教研活動(dòng)不能說是成功的，但我也學(xué)習(xí)了很多，我想我會在以后的學(xué)習(xí)中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學(xué)習(xí)，開心的成長。

美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小兔子是農(nóng)村孩子常見的小動(dòng)物，當(dāng)我和孩子一起走近教室，發(fā)現(xiàn)了一只小兔子，孩子們立即圍上去。我抓去幼兒無意注意來引導(dǎo)觀察：兔子有長圓身體，長耳朵，紅眼睛，短尾巴。接著，我組織全體幼兒置身于歡樂的《小白兔》歌舞游戲之中，重復(fù)了兔子的特征，激發(fā)了幼兒相應(yīng)的情緒體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　一，通過帶小朋友觀察小兔子的可愛形象，并和小兔一起唱歌，做游戲，讓幼兒置身于歡樂的情境當(dāng)中。二，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，激發(fā)幼兒的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒大膽地按自己的意愿畫出富有感情的畫面，難點(diǎn)是交幼兒畫出人和兔的比例關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活兔子一只，蘿卜，白菜一盤，范畫兩張，欣賞畫一張。幼兒繪畫用紙，彩筆若干份。

　　活動(dòng)過程

　　一，引起興趣，激發(fā)情感

　　教師以游戲的'口吻組織幼兒在教室的前面和小兔子一起玩，一起唱歌表演白兔舞。

　　二，指導(dǎo)觀察，講解演示

　　請一名幼兒喂兔子吃蘿卜，白菜。其他幼兒坐在椅子上看老師是怎樣把這一情景畫出來。在示范中著重讓幼兒看清楚小朋友比兔子高。示范后再出示兩張人物上肢稍有變化，表現(xiàn)不同情景的范畫。幼兒看后全部用布蓋上。

　　三，提出繪畫要求