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大班數(shù)學教案

時間：2023-10-04 08:13:41 數(shù)學教案我要投稿

大班數(shù)學教案[合集4篇]

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的大班數(shù)學教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案[合集4篇]

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1.復習6的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的相互轉換關系。

　　2.學習7的分合，知道7分成兩份有6種分法，感知遞增遞減的關系。

　　3.能大膽地表達自己的推理，并注意傾聽、理解同伴的發(fā)言。

　　4.引導幼兒對數(shù)字產生興趣。

　　5.積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　1、ppt課件、數(shù)字卡片；

　　2、幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、集體活動。

　　（1）"碰球"游戲。

　　教師出示數(shù)字卡片6，與幼兒共同玩"碰球"游戲。

　　教師：嘿、嘿，我的2球碰幾球？

　　幼兒答：嘿、嘿，你的2球碰4球。

　　教師可以變換數(shù)字卡片，與集體、小組、個別幼兒玩，也可以請個別幼兒上來出示卡片帶領大家玩碰球游戲。

　　（2）ppt課件復習6的組成，引導幼兒自主學習7的分合。

　　（3）學習7的分合。

　　在已經學會6的.組成基礎上，請幼兒將7朵花分到兩個不同的花瓶中，請幼兒說說有幾種分法。

　　請幼兒齊讀一讀7的分合式。

　　（4）出示7只小狗圖片，找找小狗的不同特征，然后根據(jù)小狗的不同特征分類。

　�。�5）讓幼兒看一看、讀一讀，鞏固7的分合。

　　2、操作活動。

　�。�1）依樣涂色進行7的分合，并記錄7的分合式。

　　引導幼兒觀察圖上辣椒的數(shù)量及顏色的變化，請你按序涂色，并看圖記錄7的分合式。

　�。�2）看分合式填空。

　　觀察點卡分合式，請你在方框內，畫出相應數(shù)量的圓點填寫分合式。

　�。�3）觀察數(shù)字7，學習在日字格中，正確地描寫數(shù)字。

　　3、活動評價。

　�。�1）請個別幼兒上來講述自己的操作活動，其他幼兒邊看邊念分合式，鞏固對7的認識。

　　（2）教師展示幼兒的操作材料，對書面整潔、操作正確的幼兒給予表揚和肯定。

　　活動反思：

　　在學習7的組成時，我先以“看數(shù)拍手”的游戲的形式引入幼兒興趣，孩子們在拍手游戲過程中都顯得很有興趣，也特別喜歡這樣的游戲形式。在用故事《水果成熟了》引導幼兒幫助小動物分水果。在分水果的過程中，孩子們都想上來分，爭先恐后的舉手。邊分邊引導幼兒說左邊分了幾個，右邊分了幾個等。在這個游戲過程中，孩子們基本能正確分配。也能很好的說出7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。為了讓每個孩子都有操作的機會，我利用操作材料(玩具)讓每個孩子都和我一起來分一分，提高孩子參與的興趣，讓每個孩子對數(shù)學更有興趣。從孩子的操作過程中看，她們基本上都能進行獨立操作了，并能進行口頭表述。

大班數(shù)學教案篇2

　　活動設計意圖：

　　《幼兒園教育指導綱要》中提出"數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣，建構初步的數(shù)概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些問題。"由此可見，生活化、游戲化已經成為構建幼兒數(shù)學課程的最基本原則。認識人民幣并學習使用人民幣進行購買的活動，是非常貼近幼兒生活的活動，本活動為了提高孩子們的學習興趣，本著直觀性、參與性的原則，從動手操作、情感需要和快樂學習三個方面進行了設計。以"智力闖關"引入，以"買玩具"為活動情境主線，讓幼兒從一開始就進入活動情境，在緊張、有趣的游戲情境中感知10元以內貨幣的`換算，進一步加深幼兒對數(shù)概念的認識，體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。在游戲中，也培養(yǎng)了幼兒的責任心，能夠認真負責的完成自己所接受的任務。

　　活動目標：

　　1.認識人民幣，在游戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。2.能夠在游戲中學會遵守規(guī)則。

　　3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系。

　　活動準備：

　　人民幣樣板每人一套、錢包每人一個、點鈔劵若干，貼有價簽的玩具若干。

　　幼兒原有水平：幼兒認識人民幣，了解人民幣的面值大小及種類，有過與父母共同購物或獨自購物的經驗。

　　活動重點：在游戲中感知10元以內貨幣的換算。

　　活動難點：能夠將換算關系運用到游戲當中。

　　活動過程：

　　一、智力闖關師：今天我們要玩開"玩具商店"的游戲，首先我要招聘收銀員，收銀員要認識人民幣、會使用人民幣，并能正確點數(shù)人民幣。孩子們，你們敢挑戰(zhàn)嗎？

　　第一關：給人民幣排序（引導幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。）第二關："點鈔大賽"。

　　收銀員還要學會清點人民幣，數(shù)一數(shù)一共有多少張紙幣。

　�。ㄒ龑в變河米约旱姆椒〝�(shù)一數(shù)點鈔劵，最快最準確完成的點鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。）第三關：我是計算小能手（引導幼兒根據(jù)教師提出問題，進行10以內人民幣的換算。如：5元里面有幾張1元？10元里面有幾個1元？10元錢可以用哪兩張人們幣來表示？ 6元可以用幾張人民幣表示？……）分析：興趣是幼兒主動參與的關鍵，招聘收銀員進行闖關活動，極大調動了他們的積極性，使他們樂于、敢于嘗試參與闖關活動，從而認識人民幣，并在游戲中進一步感知10元以內的貨幣換算。

　　二、角色游戲"買玩具"師：我們買玩具怎樣能知道各種玩具的價格？怎樣知道自己的錢夠不夠買這種玩具？

　�。ㄒ龑в變赫f出出"看價格標簽，可以問服務員等。）師：我們先來認識一下價格標簽。

　�。ㄒ龑в變赫J識各個玩具的價格標簽。）師：請小朋友拿上你的人民幣去買你喜歡的玩具吧。

　　請2名幼兒做收銀員，其他幼兒當顧客。"顧客"挑選自己喜歡的玩具，然后到收銀臺繳費，收銀員詢問價格，顧客報價格付錢，收銀員找零錢，進行買賣活動，可以調換角色，游戲反復進行。

　　分析：鼓勵幼兒嘗試自己解決游戲中的數(shù)學問題，購少量物品時，有意識地鼓勵幼兒參與計算和付款的過程。

　　三、延伸活動

　　在區(qū)角設計小商店，滿足孩子購物活動的需求。