国产在线导航,欧美日本中文,黄色在线观看网站永久免费乱码,chinese国产在线视频,亚洲欧洲第一视频,天天做人人爱夜夜爽2020毛片,亚洲欧美中文字幕在线网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案

小學(xué)語文教案

時間:2023-09-28 08:06:23 語文教案 我要投稿

(精)小學(xué)語文教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小學(xué)語文教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)小學(xué)語文教案3篇

小學(xué)語文教案 篇1

  教材分析

  長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口,不但表現(xiàn)了長城的高大堅固與雄偉壯觀,還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近、由整體到部分、從不同的觀察點(diǎn)觀察事物的方法,學(xué)習(xí)在觀察中展開聯(lián)想。這是根據(jù)長城氣勢雄偉的遠(yuǎn)景和高大堅固的近景來確定的,是第一課時的教學(xué)重點(diǎn)。作者用自己的“心”和“情”去觀察長城之后自然產(chǎn)生的對古代勞動人民的由衷的贊嘆,是學(xué)生體會作者情感的關(guān)鍵。本課要突破的難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡?這是第二課時的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解,不能僅僅停留在對課本的分析上,還要通過閱讀豐富的拓展資源,通過學(xué)生的情感升華——打?qū)憗韺?shí)現(xiàn)。

  學(xué)情分析

  作為四年級的學(xué)生,對長城的了解也只限于課外書的.簡單介紹,為了讓學(xué)生與文本有所聯(lián)系,課前我布置學(xué)生搜集有關(guān)長城的文字資料和圖片資料,教師精心準(zhǔn)備了有關(guān)長城圖片的課件。這樣,就可以讓學(xué)生更全面地了解長城了。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):認(rèn)識8個生字,會寫13個生字,正確讀寫“盤旋 、 城磚、屯兵”等詞語。了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。結(jié)合課文,學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法。

  2、能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢和自豪感。

  3、情感目標(biāo):激發(fā)民族自豪感,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。培養(yǎng)他們保護(hù)文物古跡和風(fēng)景名勝的意識與習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  在閱讀中理解長城的高大堅固,感受長城雄偉的氣勢,體會作者表達(dá)的思想感情。

小學(xué)語文教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄_、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。

 。、結(jié)合插圖展開想象,懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,也要謙虛謹(jǐn)慎。

  【信息資料】

  多媒體課件及我國名畫家的作品、學(xué)生給畫配話的練習(xí)單。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、激趣啟思

 。薄煟航裉欤蠋煄砹藘晌慌笥,他們是誰呢?

 。ò鍟寒嫾夷镣

 。、齊讀:

  你發(fā)現(xiàn)了什么?猜猜我為什么這樣寫?

  (因?yàn)榇麽允谴笕,是畫家;牧童是小孩,是放牛的?/p>

 。ò鍟捍笕,小孩,畫畫,放牛)

  那么大畫家和小牧童之間會發(fā)生什么事呢?

  二、初步感知

 。、學(xué)生默讀課文,思考:在大畫家和小牧童之間發(fā)生了一件什么事呢?

 。病W(xué)生回答交流。

 。、教師小結(jié):

  大畫家畫了《斗牛圖》后,小牧童竟然擠進(jìn)贊嘆著的人群,指出他的錯誤。大家都呆住了,然而,畫家卻把小牧童叫到跟前,虛心聽取牧童的意見。

 。、認(rèn)識畫家:

 、 你了解戴嵩嗎?

 、 從哪些句子看出他很著名?將句子畫下來。

  ⑶ (課件出示句子)怎樣讀才能讓人感覺戴嵩是著名的畫家?學(xué)生練習(xí)讀、教師范讀、指名讀。

 、 練習(xí)用一就說話。

  ⑸ 課件出示我知道中有關(guān)戴嵩的內(nèi)容。

 。、過渡:

  傳說有一次戴嵩的好朋友請他作畫。畫什么呢?戴嵩沉思片刻,決定畫一幅《斗牛圖》。《斗牛圖》是怎樣畫的呢?

  三、對比感知

 。薄⒛x課文第二段,畫出畫家畫畫的句子。

 、 課件出示句子,練習(xí)朗讀。

 。ㄍ怀鰸饽磕ā⑤p筆細(xì)描)

  指名讀,老師評,學(xué)生互評。

 。ㄒ栽u讀的方式,引導(dǎo)學(xué)生感受畫家的高超技藝。)

 、 邊表演邊用自己的話說說畫家是怎樣畫畫的?

 、 練習(xí)用一會兒一會兒說話。

  2、思考:

  對于戴嵩的畫,大家是怎樣評價的?

 、 出示商人、教書先生的話,學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。

 。ㄓ梅Q贊、贊揚(yáng)的`語氣)

  范讀,分角色讀,指名讀,師生互評。

 、 結(jié)合插圖學(xué)生想象:圖上還有些什么人,他們會說些什么?相機(jī)理解紛紛稱贊。

 。场⒄l的眼睛亮:課文里有三個詞語表達(dá)的意思差不多,找找看?

 。、大家對戴嵩的畫贊不絕口,可是小牧童卻說他畫錯了,這是怎么回事呢?

 、 輕聲讀課文5、6自然段,看看你讀懂了什么?

  ⑵ 課件出示課文插圖,練讀牧童的話。

  ⑶ 觀察圖畫,想象當(dāng)時的情形:

  人們的表情怎樣?又會說什么?

  ⑷ 有感情地朗讀戴嵩和牧童的對話:

  練習(xí)讀、同桌分角色讀、評議讀、范讀、表情朗讀。

 。怠⒅笇(dǎo):

  像炸雷一樣的聲音怎么讀?

  此時,人們有什么表現(xiàn)?你看到了什么?又想到了什么?

  戴嵩的畫錯在哪里?

  誰能當(dāng)一當(dāng)小牧童幫大畫家改改他的畫?

  老師與改畫的學(xué)生交流。

  四、朗讀感悟

 。、學(xué)習(xí)了這篇課文,你們有什么話想說?

 。ㄏ鄼C(jī)板書:謙虛、勇敢、實(shí)事求是)

 。病Ρ雀形颍

  戴嵩和牧童有什么不同?

  3、小結(jié):

  他們年齡不一樣,地位不一樣,生活不一樣,,但是他們具有的優(yōu)秀品質(zhì)都是非常了不起的。那,課題這樣寫合適嗎?

 。ń處熤匦聦懩镣,字的大小和畫家一樣大。)

 。、小組內(nèi)分角色表演朗讀,體會人物品質(zhì)。

  五、拓展延伸:配樂欣賞中國畫家的作品

  重點(diǎn)欣賞齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》和李苦禪的《鷹》,請學(xué)生為他們的畫配上話,想怎么寫就怎么寫,能寫幾句都行。

  六、總結(jié)

  這篇課文生動感人,向我們展示了大畫家的謙虛、崇高與偉大,展示了小牧童的率真,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的好品質(zhì),值得我們學(xué)習(xí)。

  【板書設(shè)計】

  21、畫家和牧童

  大人 小孩

  畫畫 放牛

  謙虛 勇敢、實(shí)事求是

小學(xué)語文教案 篇3

  教材簡析:

  本課主要講坐在爐子上的一壺水開了,瓦特卻沒有熟視無睹,而是思考、追問、聯(lián)想、研究、實(shí)驗(yàn),最后發(fā)明了蒸汽機(jī)。學(xué)了課文,讓學(xué)生認(rèn)識到瓦特最值得稱道的是他不放過那些似乎理所當(dāng)然的事情,而且能想象到更多的東西。

  本課要求認(rèn)字7個:壺、母、爐、啪、夠、產(chǎn)、蒸。寫字8個:瓦、母、爐、被、夠、產(chǎn)、吸、蒸。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識生字7個,會正確書寫9個,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力。

  2、熟練地朗讀課文,體會疑問句與反問句的不同。

  3、使學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,留心觀察周圍的事物和現(xiàn)象,對不懂的問題,能動腦筋思考,尋求答案。

  教學(xué)建議:

  本課生字識讀和書寫比較簡單,除個別須指導(dǎo)外,應(yīng)放手讓學(xué)生自主探究,合作學(xué)習(xí),根據(jù)已掌握的識字方法,學(xué)生能很快掌握。

  由于二年級的學(xué)生對瓦特很陌生,課前可以讓學(xué)生搜集瓦特的資料。對于課文的理解,教師應(yīng)先讓學(xué)生在讀中自悟、自得,然后抓住重點(diǎn)段落,引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵。

  拓展習(xí)題:

  一、比一比,組成詞語。

  被()每()爐()吸()

  破()母()護(hù)()級()

  二、選字填空。

  稱秤

  1、媽媽去集市上()了5斤水果。

  2、叔叔要用()稱菜。

  在再

  1、小朋友()操場上做早操。

  2、媽媽讓我()看一會兒電視。

  相關(guān)資料:

  瓦特(1736--1819):英國蒸汽機(jī)發(fā)明家。生于格林諾克的一個工人家庭。由于受家庭影響,從小就熟悉一些機(jī)械制造的知識。18歲,他到倫敦一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒,利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,很快掌握了制造象限儀、羅盤和經(jīng)緯儀等技術(shù)。1756年,他到格拉斯哥大學(xué)擔(dān)任教學(xué)儀器的修理工作,進(jìn)一步熟悉當(dāng)時比較先進(jìn)的機(jī)械技術(shù)。瓦特在格拉斯哥大學(xué)修理儀器期間,對紐可門蒸汽機(jī)進(jìn)行了深入研究,找出了它熱效率低的主要原因。經(jīng)過試驗(yàn),成功地制造了蒸汽機(jī)。瓦特的蒸汽機(jī)大大提高了熱效率和工作可靠性,迅速被各個工業(yè)部門采用。

  精品教案:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備:

  字詞卡片、瓦特圖像

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  交流搜集的科學(xué)家的資料。

  介紹瓦特。(出示瓦特圖象)瓦特是二百多年以前英國著名的科學(xué)家,他發(fā)明的蒸汽機(jī)在全世界廣泛應(yīng)用,推動了工業(yè)的發(fā)展。今天我們就來學(xué)習(xí)瓦特小時侯的故事《壺蓋為什么會動》。

  板書課題。認(rèn)識“壺”。

  二、初讀課文,自主識字。

  1、自由讀課文,用筆畫出不認(rèn)識的字,用自己喜歡的方式解決。

  2、小組內(nèi)交流識字方法。

  3、檢查識字效果。

  三、再讀課文,理解感悟。

  1、讀文,思考:瓦特在什么情況下發(fā)現(xiàn)壺蓋會動的?壺蓋為什么會動?

  2、小組討論。

  3、全班匯報。

  4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)二、七自然段。(結(jié)合課文插圖,朗讀理解)

  5、師:瓦特通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)壺蓋會動的原因,你認(rèn)為瓦特是個怎樣的'人?你今后打算怎樣做?

  6、學(xué)生討論后匯報。

  7、小結(jié):你們都是聰明的孩子,希望你們都做個有心人,長大后取得比瓦特更大的成就。

  四、辨析字形,指導(dǎo)書寫。

  1、出示要求寫的字,認(rèn)讀。

  2、小組交流:怎樣記住這些字?哪些字最難寫?

  3、全班交流。

  4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡視指導(dǎo)。

  5、展示評議作業(yè)。

  壺蓋為什么會動(二)

  一、簡介瓦特,導(dǎo)入新課。

  1、同學(xué)們你們查閱到有關(guān)瓦特的資料了嗎?哪位同學(xué)介紹一下?

  2、小組內(nèi)交流資料。

  同學(xué)們了解了許多關(guān)于瓦特的知識,今天我們一起走近瓦特,關(guān)注他小時候的故事。板書課題:壺蓋為什么會動。

  二、初讀課文,愉快識字。

  1、請選擇輕聲或默讀的方式讀課文,遇到生字詞或自己感興趣的地方多讀幾遍。

  2、標(biāo)出自己不認(rèn)識的字,用自己喜歡的方式解決。

  3、把課文讀給同桌聽,相互正音,做到讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  4、檢查識字情況。

  三、品讀課文,交流感悟。

  1、指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,思考課文講了一件什么事情?

  2、在小組內(nèi)讀課文,討論:瓦特是一個什么樣的人?你從哪里知道的?

  3、小組匯報,教師歸納整理學(xué)生的意見。

  4、根據(jù)學(xué)生意見,抓住以下幾點(diǎn)理解內(nèi)容。

 。1)瓦特總喜歡問個為什么。

  引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的3----4自然段,理解瓦特好奇心極強(qiáng)?梢耘c自己做比較,這種情況我們也見過多次,我們好奇過嗎?想弄明白過嗎?

 。2)瓦特喜歡追根問底。

  引導(dǎo)學(xué)生抓住第6自然段,理解瓦特沒有像其他孩子一樣問過以后就不管了,而是仔細(xì)觀察,尋找其中的奧秘。然后指導(dǎo)朗讀。

  抓住重點(diǎn)句子“更多的水汽,不是可以推動更重的東西嗎?”與“更多的水汽,就可以推動更重的東西!北容^其語氣的不同。

 。3)瓦特能夠認(rèn)真研究。

  讀課文最后一段,明白了什么?

  生:瓦特長大后還在研究這個問題。

  瓦特終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。

  師:為什么用“終于”?引導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。

  是啊,瓦特經(jīng)過不斷努力終于發(fā)明了蒸汽機(jī)。你想對瓦特說什么?

  四、讀說評議,體悟內(nèi)化。

  1、小組討論:瓦特能夠發(fā)明蒸汽機(jī),最主要的原因是什么?

 。1)善于觀察周圍事物。

 。2)善于思考。

 。3)不斷試驗(yàn)。

 。4)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)。

  ……

  2、從這個故事中,你受到什么啟發(fā)?

  五、拓展作業(yè):

  1、把這個故事講給爸爸媽媽聽。

  2、課下搜集科學(xué)家的故事或圖片,與小伙伴交流。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章:

《小學(xué)語文》教案01-26

小學(xué)語文經(jīng)典教案01-08

語文小學(xué)教案01-03

小學(xué)語文的教案01-10

小學(xué)語文語文園地教案11-19

小學(xué)語文《語文天地一》教案01-13

小學(xué)語文《語文園地六》教案01-11

小學(xué)語文《語文園地三》教案02-03

小學(xué)語文《語文園地七》教案02-04

小學(xué)語文漢字教案03-03