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美術(shù)教案

時間：2023-09-26 07:43:32 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案（共4篇）

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。

美術(shù)教案（共4篇）

美術(shù)教案篇1

　　這是一節(jié)比較符合幼兒年齡特點，容易激發(fā)幼兒興趣的美術(shù)課，利用照鏡子來觀察自己的五官，了解自己臉上有什么，再通過與別的幼兒比一比有什么不同，來讓幼兒認識自己的特點，再認識自己的基礎(chǔ)上，用繪畫的方式表達出來，不僅鍛煉的幼兒的畫畫能力，也給幼兒帶來了很大的樂趣。

　　【目標預(yù)設(shè)】

　　1、通過觀察，畫出自己臉部的特征及服飾。

　　2、認識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　【重點、難點】

　　通過觀察認識五官，發(fā)現(xiàn)自己與他人的不同之處，并把自己的樣子畫出來。

　　【設(shè)計理念】

　　小班的幼兒年齡小，對事物的觀察能力有限，往往就忽略了對自己的認識，所以我通過讓幼兒們照照小鏡子來仔細看看自己長什么樣，再與別的小朋友比一比，臉上的五官有什么不同，通過對比，加深對自己樣貌的認識，最后進入主要環(huán)節(jié)，讓幼兒動手畫一畫自己，在畫畫的過程中鞏固認識，畫完之后我讓幼兒猜猜畫上的是誰，這一充滿樂趣的環(huán)節(jié)可以讓幼兒更感興趣。

　　【設(shè)計思路】

　　1、自己與別人在外貌上面的不同。

　　2、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣。

　　3、照鏡子觀察自己。

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　【活動準備】

　　1、水彩筆，白紙，每人一份。

　　2、每人一面小鏡子。

　　【活動過程】

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1、教師提問：你的'名字是什么？和別的小朋友一樣嗎？你們還有什么不同的地方呢？

　　2、請幼兒找朋友，看看兩個人什么地方不一樣。（幼兒自由結(jié)伴，與同伴相互比較）

　　二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛好等方面的不一樣：我們除了長得不一樣，還有什么不一樣？

　　教師小結(jié)：我們除了長得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、照鏡子觀察自己。

　　師：下面我請小朋友拿出準備好的小鏡子，我們一起來照照鏡子，看看自己長的是什么樣的，我們的臉上有什么？你和別的小朋友長的哪里不一樣？

　　教師鼓勵幼兒仔細觀察自己的五官，徒手跟老師畫一畫自己的樣子。

　　四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：小朋友們，畫的時候要仔細，把五官畫的大一點，清晰一點，這樣才比較漂亮哦！

　　五、幼兒觀察圖畫，猜猜畫面上畫的是誰？

　　教師拿兩幅幼兒的作品在大家面前展示，并請幼兒猜一猜這副畫是哪位小朋友畫的自己。

美術(shù)教案篇2

　　學(xué)情分析

　　線條是繪畫的重要造型語言。畫家筆下的線條包含著藝術(shù)家的情感，以及對所表現(xiàn)物象的理解。通過本課教學(xué)，使學(xué)生認識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種語言造型的魅力。

　　教材分析

　　通過本課教學(xué)，使學(xué)生認識到線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)觀察、欣賞畫面的方法，進而體會、認識到線條這種造型語言的魅力。

　　教學(xué)目標

　　顯性目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的景物隱性目標：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。

　　課時安排

　　1﹒5課時

　　課題

　　第3課畫中的線條

　　授課時間

　　3/7 三(3)三 (4) 3/8三（2）三（1）

　　教學(xué)目標顯性目標：通過本課學(xué)習(xí)，了解線條這種繪畫語言，通過仔細觀察，認識不同動勢的線條，能在老師的指導(dǎo)下，通過對線條的觀察，了解藝術(shù)家的表現(xiàn)風(fēng)格和情感，能用線條表現(xiàn)自己身邊的.景物隱性目標：通過了解中國古代作品，了解中國燦爛的繪畫藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。通過觀察不同畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家不同的情感，認識人類豐富的情感世界。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)難點通過對畫面的分析，認識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。學(xué)生能將本課的認識，初步運用到繪畫作品中。

　　教學(xué)準備鉛筆、彩色筆

　　教學(xué)過程

　　教師活動

　　學(xué)生活動

　　教學(xué)意圖

　　一、導(dǎo)入活動

　　二、分析中國傳統(tǒng)繪畫作品

　　三、嘗試練習(xí)

　　四、談學(xué)習(xí)感受，學(xué)生繪畫

　　教師準備幾件物品（鐵絲、木棍、樹枝、樹皮、網(wǎng)兜等）欣賞我國古代畫家從生活中尋找到并運用到繪畫中的線條，討論： 1、畫中運用了哪些線條？它們有什么特點？這些畫面多是以曲線為主，通過線條的表現(xiàn)體會到當(dāng)時的情景。 2、通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？任選美術(shù)作品的一個局部進行臨摹。通過臨摹嘗試線條表現(xiàn)力。請同學(xué)說說畫線條的感受�；ハ嗾f說自己對畫中線條的不同感受。進一步了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　同學(xué)用線條表現(xiàn)出來。

　　合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進一步的認識與提升。線條不但可以塑造生動的形象，而且還可以傳達畫家的思想。臨畫

　　畫人物的線條多采用曲線，線條較細，很流暢，臉部一般線條很少，景物一般線條種類多而且復(fù)雜。根據(jù)不同物體的特點，線條有粗有細初步感受生活中的任何物品都可以用線條來表現(xiàn)，并了解不同線條可以表現(xiàn)物品的不同性質(zhì)。

　　通過分析討論，使學(xué)生了解由于線條的一些細致的變化，可以使畫面出現(xiàn)一些不同的效果，讓學(xué)生感受線條在繪畫中的魅力。通過臨畫嘗試線條表現(xiàn)力

　　通過嘗試與講述繪畫中的線條，進一步地了解、體會，使學(xué)生對用線造型產(chǎn)生濃厚的興趣。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

　　2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。

　　3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣。

　　活動準備：

　　油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。

　　幼兒用書人手一份

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣

　　教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什么？

　　二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。

　　教師：你看到了什么？

　　教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？

　　三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟

　　教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的.紙上一筆一筆從左向右涂上底色。

　　引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。

　　四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。

　　用底紋筆涂色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。

　　及時表揚安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

　　五、欣賞幼兒的作品

　　表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。

美術(shù)教案篇4

　　課題：民間玩具

　　領(lǐng)域：綜合、探索

　　課時：2課時

　　教學(xué)目標：

　　1、能夠利用身邊的材料設(shè)計并制作一個玩具。

　　2、通過欣賞、探索使學(xué)生對民間玩具有個大致的了解。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　3、激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

　　教學(xué)重點：制作一個玩具。

　　教學(xué)難點：玩具的設(shè)計。

　　教具準備：玩具作品若干件，圖片、錄像等。

　　學(xué)具準備：民間玩具若干，橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等材料。

　　教學(xué)過程：

　　第一節(jié)

　　執(zhí)教時間：6月20日——6月24日

　　一、導(dǎo)入階段：

　　1、請同學(xué)談?wù)勛约簩γ耖g玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。

　　2、播放錄像：欣賞收集的民間玩具，并簡單介紹這些玩具的出處及特點。

　　3、請同學(xué)分組討論一下錄像中的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）

　　二、發(fā)展階段：

　　1、教材作品欣賞，分析作品中的民間玩具的造型特征，色彩及寓意（師生共同完成）

　　（1）《大阿�！罚航K無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的地方，歷代人才輩出，《大阿�！肥俏覈鴤鹘y(tǒng)的泥娃娃的代表作，胖的臉龐，討人喜歡，含有吉祥、幸福的寓意，（討論現(xiàn)代大阿福與古代大阿福有什么不同？）

　�。�2）《套娃》：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色，五個木娃娃環(huán)環(huán)相套，可以合成一個大的木娃娃，設(shè)計非常巧妙。（請同學(xué)列舉并描述一下自己所見的相似的玩具作品）

　�。�3）《扳不倒》河北玉田，是一種重力玩具，上部用紙，下部用紙包泥，扳倒后能自動豎立起來，故又稱“扳不倒兒”。這是同學(xué)常見的玩具，在我們這里很常見，叫“不倒翁”，很多同學(xué)自己都會制作，只是制作的材料各種各樣，請同學(xué)來談?wù)劊ú坏刮痰脑砘蛑谱鬟^程）。

　�。�4）欣賞《白釉彩繪陶貓》、《布公雞》、《泥狗》、《兔兒爺》、《竹龍》、《猴翻跟頭》、《竹制機關(guān)槍》、《沙燕風(fēng)箏》、《泥公雞》、《虎》系列等作品，并談?wù)劯鞯孛耖g玩具的創(chuàng)造者們，為什么要借助老虎的形象，制作各種不同的玩具。

　　小結(jié)：通過以上所欣賞的古今中外民間玩具作品得知，它們在造型色彩上都有獨到之處，看似簡單卻寓意深刻，實際上卻包含著勞動人民的創(chuàng)造才能。所以一直以來深受人們喜愛。小狗、小貓、小雞，是小朋友最喜歡的動物，也是民間玩具中經(jīng)常表現(xiàn)的對象，請同學(xué)們用自己帶來的材料，設(shè)計并制作一個玩具。

　　2、設(shè)計制作玩具，可單獨完成也可多人合作。

　�。�1）選材構(gòu)思：合作者可討論如何先材定題。

　�。�2）設(shè)計方案。

　�。�3）完成制作。

　　3、輔導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計制作。

　　4、玩具作品欣賞交流：

　�。�1）選出有代表性作品請作者談創(chuàng)作意圖及創(chuàng)作體會并進行交流。

　　（2）布置玩具作品展。

　　三、課后拓展：

　　可利用各種方法收集古今中外有關(guān)民間玩具的資料，利用木塊、泥土等材料制作自己喜歡的玩具。

　　第二節(jié)

　　執(zhí)教時間：6月27日——6月30日