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小學(xué)一年級語文《靜夜思》教案設(shè)計及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級語文《靜夜思》教案設(shè)計及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級語文《靜夜思》教案設(shè)計及教學(xué)反思1
一、揭題導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著月亮，詩人、作家會想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首古詩《靜夜思》。
2、（板書課題：靜夜思）學(xué)生認(rèn)讀生字“夜”“思”。出示生字卡片，鞏固認(rèn)讀。（讓學(xué)生自由舉手讀、齊讀）
二、初讀古詩，識記生字
1、簡介詩人。
�。�1）師：你觀察過夜晚的天空嗎？都看到了什么？（學(xué)生交流）
�。�2）（出示李白的圖片）師：你知道圖中畫的是誰嗎？
（3）師簡介李白：李白是唐代的`大詩人，他一生寫了一千多首詩�！短圃娙偈住防锞陀泻芏嗬畎椎脑姟�
�。�4）師：你們看李白在干什么呢？（抬著頭看月亮。）
（5）師：對，他看到天上圓圓的月亮，就想起了自己的家鄉(xiāng)，想起了家鄉(xiāng)的親人，于是寫出了我們今天要學(xué)的這首詩。
�。�6）（課件出示古詩）播放《靜夜思》配樂朗誦，感受詩歌的韻律節(jié)奏。
2、自主讀文識字。
�。�1）師：當(dāng)你在讀詩遇到困難，如有的字不會讀時，怎么辦？（可以借助拼音，可以問老師，可以問同學(xué)。）這就是高效率的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在請同學(xué)們把生字圈出來，比一比看哪些同學(xué)能準(zhǔn)確讀出這些生字寶寶。
�。�2）帶拼音讀生字，鞏固漢語拼音。
�、傩±蠋燁I(lǐng)讀。（課件出示帶拼音的生字）生字寶寶們跑出課文要和同學(xué)們交朋友，誰做小老師為大家介紹一下它們？
�、谡f說哪個字的拼音是整體認(rèn)讀音節(jié)，三拼音節(jié)的字有哪些。理解“故鄉(xiāng)”，說說你的故鄉(xiāng)是哪兒。
�、弁阑ハ鄼z查，互相正音。
�。�3）生字組詞，幫助記憶。
�、倌銈兘o這些生字寶寶找個朋友吧，這樣大家才會記得更牢！
�、谟螒蜢柟蹋洪_火車讀詞語。
�。�4）去掉拼音及詞認(rèn)讀生字。
�、偕謱殞氹x開了它的拼音朋友和詞語伙伴，你還認(rèn)識它嗎？（齊讀）
�、谟螒蜢柟蹋撼鍪菊n件，做“摘星星”的游戲。
（5）教師檢查認(rèn)讀情況。（出示生字卡片認(rèn)讀，開火車認(rèn)讀）
三、指導(dǎo)書寫
1、課件出示生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。注意觀察“思、光、低”三字中鉤畫的不同形態(tài)及寫法。
2、認(rèn)真書寫，同桌討論這些字在田字格中的位置，試寫一個。
3、教師逐字范寫，邊寫邊講解筆順規(guī)則。
4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，對有困難的學(xué)生手把手輔導(dǎo)。
5、組詞記生字。
小學(xué)一年級語文《靜夜思》教案設(shè)計及教學(xué)反思2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認(rèn)識新偏旁點橫頭、反文旁。
2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。
3、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)讀生字，寫生字。
2、朗讀、背誦古詩。
教學(xué)難點：
1、在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉(xiāng)的心情。
2、培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的`實踐活動。
教學(xué)時間：1課時
課前準(zhǔn)備：
1、每位學(xué)生留心看夜空，看看有些什么。
2、收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。
教學(xué)過程：
一、觀圖導(dǎo)入。
說說自己看到的。
二、揭題、釋題。
1、“思”：思念，想念。
2、誰在什么地方，思念什么？
3、課前準(zhǔn)備情況（有關(guān)李白的）交流。
三、初讀古詩。
1、借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準(zhǔn)。
2、把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。
3、檢查讀的情況。（主要是字音）
4、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。
三、細(xì)讀古詩。
1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學(xué)生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）
2、配樂朗誦。
3、當(dāng)堂背誦。
四、認(rèn)記生字。
1、說說你認(rèn)記生字的方法。
2、生字卡片認(rèn)讀。
3、“摘蘋果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。
五、練習(xí)寫字。
六、課外作業(yè)
1、再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽。
2、課外繼續(xù)收集和閱讀：有關(guān)李白及他寫的其他詩，還有描寫夜空或介紹有關(guān)星體的科學(xué)知識的一些課外讀物。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。
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教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固生字，會背誦古詩。
2、會觀察夜晚的星空，把看到的想到的說給別人聽。
3、積累收集有關(guān)思念家鄉(xiāng)的'詩句。
教學(xué)重點：
寫字。
教學(xué)難點：
識字寫字。
課前準(zhǔn)備：
生字卡
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、上節(jié)課中一張照片讓小朋友想起了自己遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的媽媽……大詩人李白看到皎潔的月光，也想起了自己的親人。小朋友，讓我們再來和李白一起，做一回思鄉(xiāng)之人。朗誦古詩。
2、拓展說話：
那小朋友來看看這副夜景，（播放課件）說說你看到了什么，又讓你想起了什么？（很凄涼、很傷感的感覺）
3、看書中插圖，也來說說你看到了什么，又讓你想起了什么？
�。ê苊篮�、很美麗的感覺）
小組內(nèi)說指名說。
�。◤恼f中，孩子們學(xué)會了即使是同樣的夜晚，只要景物不同，所產(chǎn)生的聯(lián)想也是不同的。）
二、指導(dǎo)書寫，鞏固識字。
1、自己認(rèn)讀、認(rèn)記“頭和米”，師范寫，生練寫。
2、復(fù)習(xí)四個生字，選擇生字，找朋友擴(kuò)詞。
三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化積累。
闖關(guān)游戲：
第一關(guān)：我會讀。
�。I(lǐng)讀生字。）
第二關(guān)：我會背。
�。ㄩ_展背誦競賽。）
第三關(guān)：我知道。
�。ㄍ卣狗e累：你還知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)的詩句？）
（小組內(nèi)比賽，選出獲勝者，再由各獲勝者進(jìn)行比賽。）
四、教師拓展資料，把搜集到的描寫思念家鄉(xiāng)的詩句發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生會讀，有能力的可以嘗試背誦。
板書設(shè)計：
靜夜思
床前/明月光，疑是/地上霜。
舉頭/望明月，低頭/思故鄉(xiāng)。
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