(優(yōu)秀)實用的大班數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
重點領(lǐng)域:科學(xué)、社會
活動形式:分組
預(yù)設(shè)目標(biāo):1、通過有趣的游戲活動,讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。
。、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
活動準(zhǔn)備:1—10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機;幼兒學(xué)具:1—10的紙牌。
活動預(yù)設(shè):
1、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問,幼兒邊拍手邊回答。如教師問:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?幼兒回答:x老師,告訴你,3的朋友是2和4。(可請個別或集體回答)
2、游戲《認(rèn)鄰居》:請若干幼兒自選樓房居住,并認(rèn)識自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。
3、游戲:紙牌樂,兩個幼兒為一組。游戲開始,把1—10的紙牌放在桌面上,兩個幼兒猜“剪刀石頭布”,贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊?相鄰數(shù)。游戲再次進行,教師巡回指導(dǎo)。
4、小結(jié),檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況!睹幻,說一說》教師隨意抽取一個數(shù)字,比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10,圍成圓圈。
。1)請個別幼兒輪流游戲:我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來。
(2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,
幼兒聽音樂找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。
6、小結(jié),結(jié)束活動。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。
2、練習(xí)目測數(shù)群,嘗試先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法進行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:能目測簡單數(shù)群。
物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點子卡片的布條若干,點子排列有規(guī)律;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,花朵排列有規(guī)律。場地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。
【活動過程】
1、練習(xí)按點子數(shù)撿落葉。
(1)師:“小樹葉離開大樹媽媽,落了一地,好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。(出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆。”
。2)幼兒自選點卡,目測卡片上的數(shù)群,聽音樂撿落葉。
2、檢查點卡和樹葉的匹配情況。
討論:你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法,即先目測一部分,再接著數(shù)完全部的方法)
3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。
鼓勵幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹葉,比一比誰撿得又對又快。
4、給落葉裝袋。
。1)出示4只貼花紙袋,請幼兒給紙袋編號。
。2)請幼兒將剛才捆扎的樹葉,放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
活動延伸:
請孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進行手工粘貼等活動。
教學(xué)反思:
在活動過程中,孩子們興意盎然,非常的開心。這樣的'活動打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機會,讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識,在與他人的交往中提高語言能力,同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求,吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中,才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書,我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來,帶他們到社會中、自然中,孩子們眼中的世界就會變大,心胸寬廣,性情快樂,生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高,正如陳老先生所說:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界!
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、能區(qū)別兩個物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗集體游戲的快樂。
活動重點:能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系,并使用方位詞表達。
活動難點:感知物體間上下方位的相對性。
活動準(zhǔn)備:
1、玩具娃娃一個、帽子一頂、襪子一雙。
2、玩具柜的玩具若干。
活動過程:
一、常規(guī)活動:指五官
幼兒坐在椅子上玩“指五官”,教師加快速度增加其趣味性。
二、師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃,請幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子,穿上襪子。請幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。3·幼兒感知上下的方位。
師:“大灰狼明天要開一個玩具店,可是貨架上的東西還沒有擺上去,誰能來幫幫大灰狼呀?
4、區(qū)別兩個物體的上下關(guān)系。
請幼兒將玩具放入貨物架中。(幼兒自由操作)
5、初步感知上下的相對性。
小結(jié):在表述物體的位置時一定要說完整的`話,如“××在××的上面,××在××的下面”。
6、看圖說一說。
出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察:
三.師總結(jié)講評,并請幼兒分別說一說自己的前面是誰,后面是誰,或某某小朋友前面是誰?后面呢?
四:做游戲。(上拍拍,瞎拍拍,前拍拍,后拍拍)
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