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美術(shù)教案

時間:2023-09-13 07:38:50 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的美術(shù)教案合集【6篇】

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的美術(shù)教案合集【6篇】

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)浸染的基本方法。

  2.感受浸染活動帶來的樂趣。

  3.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。

  2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個U盤。

  活動過程:

  一、魔術(shù)導(dǎo)入(魔術(shù)導(dǎo)入,可以激發(fā)起幼兒興趣)

  1.導(dǎo)入魔術(shù),師:"小朋友們喜歡看魔術(shù)嗎?今天何老師要來變魔術(shù)。"幼兒回答。

  2.教師出示紙袋,"請問我的紙袋里有東西嗎?"幼兒回答。師:"魔術(shù)開始了,小朋友快看看,我變出了什么?"幼兒回答。

  3.教師變出三封信,"小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認(rèn)識字的嗎?信封上面寫了昆山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?"幼兒回答。

  4.教師讓幼兒先猜測一下信里面是什么東西,"我們先不急著拆信,猜信里面是什么東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信里面會是什么東西,再告訴老師答案。

  5.教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒回答是什么。

  6.教師出示第一封信里面的是一張白色紙巾,第二封信里面是彩色紙巾,"白色的紙巾為什么會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。"第三封信里是一個U盤,"我們一起去找尋答案吧。"

  二、播放微課,介紹紙巾浸染過程。

  1.教師播放微課視頻。

  2.幼兒一邊觀看視頻,教師一邊講解。

  "看了圖中的操作后,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先折疊,然后再染)我們把這個過程叫做'浸染'。老師現(xiàn)在就想浸染一張漂亮的紙巾。

  三、教師示范教師一邊進(jìn)行簡單講解一邊進(jìn)行示范,浸染一張彩色的紙巾。

  四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)

  1."老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,完成后小朋友們可以請后面的客人老師來欣賞一下你的作品,最后交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?"

  2.幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),F(xiàn)在小朋友們趕緊行動吧!

  3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進(jìn)行展示。

  五、活動延伸

  師:"其實(shí)呀,用不同的折疊方法是可以染出不同的`圖案的,小朋友如果有興趣,回家后可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎么樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!"

  活動反思:

  這是一節(jié)美術(shù)活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學(xué)會簡單的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對媽媽的愛。

  在剛開始老師出示自己的范例漂亮的花手帕的時候,小朋友們都很喜歡,也都很激動,都想創(chuàng)作一塊自己漂亮的花手帕。在之后小朋友親自獨(dú)立操作印染的時候,大部分小朋友都不能很好的掌握,還是需要老師一步步的幫助與輔導(dǎo),有些幼兒的個人衛(wèi)生也非常的不注意,需要老師及時的提醒與注意。

  在最后呈現(xiàn)出漂亮的花手帕的時候,效果還是很不錯的,小朋友們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣,同時也表達(dá)了自己對媽媽的愛。

  小百科:手絹,也叫手帕,最初由頭巾演化而來,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等。現(xiàn)正逐步被紙巾替代。另外,手絹是部分劇種所用的道具,用雙手舞動或轉(zhuǎn)動以增加戲的效果,如二人轉(zhuǎn)等。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。

  2.嘗試用紙漿塑形并將其染色,體驗(yàn)色彩變幻和調(diào)色的樂趣。

  3.感受制作紙漿蛋糕的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.餐巾紙,水,顏料,生日蛋糕餐碗,糨糊,教師事先做好的紙漿蛋糕。

  2.各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

  3.故事《給熊奶奶過生日》。

  活動過程

  1.欣賞故事,導(dǎo)入活動。

  (1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

  (2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片,觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。

  (3)教師:我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎么做一個特別的蛋糕哦!

  2.魔法變蛋糕,制作紙漿蛋糕。

  (1)出示范例紙漿蛋糕。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處,想象它的制作方法。

  (3)探索用紙漿變奶油,制作紙漿蛋糕。

  制作奶油的步驟:準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備底板。

  要點(diǎn)提示

  1)將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎,如同攪拌面粉一樣。

  2)用不同的顏料將紙漿染色,染出有草莓感覺的.色彩:

  先調(diào)入白色,再加入少許紅色,一層層加,感受色彩的亮度和色澤的變化。

  3)用不同的方式將紙漿裝點(diǎn)在倒扣的碗上,然后伸出手指,抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按,將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓,變一變,變出不同形狀的奶油,作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

  油搓成小圓圓,便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊,輕輕捏兩下,作為裝飾物輕輕放到蛋糕上,邊上還可以配上綠葉。

  3.給熊奶奶送蛋糕,展示并欣賞蛋糕。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài),體會和好朋友在一起的快樂。

  活動過程

  一、找一找

  師:我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲,請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)

  師:哇!你們都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。

  二、猜一猜

  (ppt1)師:沈老師這里也有一對好朋友,她和她的好朋友最喜歡做一件事情,看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?

  關(guān)鍵提問:她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?

  出示人偶:擺出她們的動態(tài)。

 。和郏@兩個好朋友的動作真是太美了,這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!

  三、說一說

  師:你們都有好朋友,那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?

  師:你們有的'喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞,還有的喜歡唱歌,哇,原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情,和好朋友在一起真開心呀!

  師:如果現(xiàn)在我有一部相機(jī),我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上,好嗎?

  四、畫一畫

  能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。

  要求:

  1、大膽構(gòu)圖,畫面豐富。

  2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征,提醒發(fā)型、眼睛的特征。

  3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。

  五、賞一賞

  幼兒作品互賞:你和好朋友在干什么?

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.收集并利用各種材料或半成品將自己打扮成小矮人(或周圍森林里的樹木),進(jìn)一步感知他們的外形特點(diǎn)。

  2.在藝術(shù)表現(xiàn)活動中,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒動手能力和合作能力的發(fā)展。

  3.在一定的游戲情境中,幫助幼兒理解善與惡的涵義,充分享受游戲的樂趣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備

  1.白雪公主和七個小矮人的墻飾,場景準(zhǔn)備。

  2.收集各種打扮小矮人和周圍樹木的材料。

  塑料袋、乒乓球、卡紙、縐紙、雙面膠、棉花、絲帶、浴花等。

  活動過程

  (一)引入活動:通過談話,激發(fā)幼兒玩“白雪公主和小矮人”游戲的欲望。

 。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn):

  1.引導(dǎo)部分幼兒裝飾小矮人的帽子和表現(xiàn)小矮人的臉部特征,另一部分幼兒裝飾大樹,教師巡回指導(dǎo)。

  2.引導(dǎo)幼兒把自己裝扮成小矮人和大樹。

  3.教師把自己打扮成“白雪公主”和“巫婆”。

 。ㄈ┘w進(jìn)行表演游戲:《白雪公主和小矮人》。

 。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)評價游戲。

  活動反思

  現(xiàn)代幼兒基本屬獨(dú)生子女,家人寵愛有佳,集萬千寵愛于一身,出現(xiàn)嚴(yán)重的“四合一”。由于家長的過渡保護(hù),導(dǎo)致現(xiàn)代幼兒的動作發(fā)展能力偏弱,凡事想由他人代替完成,缺乏自信心,而白雪公主與七個小矮人的故事是幼兒所熟知的`,結(jié)合幼兒自身的特點(diǎn)與本課程的特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一活動,想以此來發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性及培養(yǎng)幼兒的合作意識幫助幼兒樹立自信心。

美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

  活動準(zhǔn)備:

  蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

  活動過程:

  一、蜻蜓畫一張,

  1、你們知道這是什么嗎?

  2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

  3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

  4、我們也來學(xué)著畫一畫吧!

  二、學(xué)畫蜻蜓

  1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。

  2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。

  3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。

  4、在畫上蜻蜓的.翅膀,翅膀畫完后。

  5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

  6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢也不同。

  活動結(jié)束

  給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時候好看見。

美術(shù)教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、對冬眠的小動物感興趣,萌發(fā)喜歡小動物的情感。

  2、通過繪畫學(xué)習(xí),能畫出冬眠動物睡眠時的突出特征。

  3、了解冬眠動物的特征。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒對部分需要冬眠的動物有所了解,了解冬眠的含義。

  2、冬眠動物的相關(guān)圖片;教師范畫“誰在冬眠”背景圖;彩筆若干。

  三、活動過程

  1、談話導(dǎo)入:冬眠的小動物。

 。1)教師激發(fā)幼兒已有的知識經(jīng)驗(yàn)回答問題。

  師:你知道的`冬眠小動物有哪些?

 。2)討論:什么是冬眠?有的小動物為什么需要冬眠?

 。3)教師“動物的冬眠”。

  2、出示冬眠動物圖片,讓幼兒了解冬眠動物的特征。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的小動物冬眠的特征。

  (2)討論:為什么小動物冬眠的姿勢要那樣?

  3、出示“誰在冬眠”背景圖,引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。

 。1)教師提出要求,讓幼兒將冬眠的動物圖片貼到背景圖的正確位置上。

 。2)師幼共同檢查。

  4、教師提出繪畫要求,請幼兒構(gòu)圖繪畫。

  (1)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。2)重點(diǎn):讓幼兒繪畫冬眠動物的睡眠特征。

  5、分享交流作品。

  四、活動結(jié)束

  1、

  2、

  五、活動延伸

  可以將自己繪畫的冬眠動物剪下來,布置一個冬季主題墻中

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