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大班數(shù)學教案

時間：2023-09-10 11:06:35 數(shù)學教案我要投稿

大班數(shù)學教案4篇【必備】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學教案4篇【必備】

大班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1、能根據(jù)標記為種子分類，知道隊伍的長短和種子的大小有關。

　　2、活動中能自己探索尋找答案，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：圖譜

　　2、幼兒每人一份操作卡

　　活動過程：

　　一、導入

　�。�1）看看，桌上有什么？

　�。�2）小種子齊心協(xié)力造了間三層小樓，你猜猜第一層誰�。孔最w？

　�。�3）第二、三層呢？住了幾顆？

　　（4）教師小結(jié)

　　二、玩“分家家”的游戲

　　第一次操作：

　　看看從那里起排隊？

　　從紅旗處開始排，一個跟著一個，整整齊齊的排在線上。

　　你來講講有什么新發(fā)現(xiàn)？誰地隊伍長，誰的隊伍短？

　　討論：一樣長的隊伍，為什么出現(xiàn)這樣的情況？

　　教師：因為花生最大，所以隊伍最長：黃豆不大也不小，所以隊伍不長也不短；紅豆最小，所以隊伍最短。

　　第二次操作：

　　房間太大了，變小一點。

　　請你猜猜如果在一樣大的房間里來隊，哪個種子用的多？哪個種子變的'��？

　　請你自己動作操作，尋找答案。

　　活動結(jié)束：

　　腳跟對腳尖，一起從起點走到終點，看看誰用的步子多？誰用的步子少？為什么？

大班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1.通過創(chuàng)設情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　2.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動

　　活動準備：

　　小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆

　　活動過程：

　　1．創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。

　�。�1）一年一度的動物狂歡節(jié)開始了，森林里的動物都來參加了，我們來看看有哪些小動物來參加了？它們各自有幾個？

　�。�2）幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。

　　2．自主參與，探索新知

　�。�1）進入綠色們的要求：狂歡節(jié)的管理員說，這次動物這么多，需要分批進入，首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法：依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇

　　（2）還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入，他們分別是：7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

　�。�3）還有很多小動物想?yún)⒓樱芾韱T說忙不過來，請小朋友來幫忙。

　�。�4）幼兒操作，根據(jù)能力操作材料的分配，圈完貼上墻。

　�。�5）教師總結(jié)：兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù)；兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對

　　3．游戲固新知：

　�。�1）小動物們都區(qū)分了單雙數(shù)，邀請幼兒一起前往，進入單雙數(shù)的舞池，幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中（再次確定幼兒是否掌握）

　�。�2）游戲"抱雙，躲單"。

　　老師報10以內(nèi)的數(shù)，幼兒做相應的躲和抱的動作。如：報的是單數(shù)，幼兒蹲下，雙手合并放在身子的兩邊，表示孤單的'樣子，報的是雙數(shù)，幼兒找到一個朋友抱抱。

　　4．參加好舞會回家乘車去，按單雙號乘車，結(jié)束活動

　　活動反思：

　　《認識10以內(nèi)單雙數(shù)》是一個數(shù)學活動，其主要目標是：初步理解單數(shù)與雙數(shù)的含義。學習區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。如何將枯燥無味的數(shù)學活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學活動的興趣，是數(shù)學活動的主要目標。教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“游戲時幼兒的生命”，我設計的這個活動，拋開了以往陳舊的教學模式，整個活動以游戲貫穿，讓孩子在快樂的游戲中區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)�；顒又�，我通過設計了“2元超市”購物的情景。讓幼兒在富有生活氣息購物活動中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。并在此基礎上進一步拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上哪些器官的個數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。在一系列活動中循序漸進、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進了幼兒對單雙數(shù)概念更深刻的理解。孩子們在輕松愉快的氛圍中學會了10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　在取得成功的同時也存在一些不足，在活動中幼兒與老師的交流多了，幼兒與幼兒之間的交流少了，不能很好的進行交流與溝通，這一點在以后教學中會多加注意。

　　總之，整堂課下來，課堂氛圍很好，幼兒也很投入，回答問題也很積極，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，并積極投入到探索活動中來。

大班數(shù)學教案篇3

　　活動目標：

　　1．第一層次：能正確判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內(nèi)數(shù)量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2．養(yǎng)成玩完活動后按類收拾的習慣。

　　活動準備：

　　教具：大的點點比較圖三張，方格紙，數(shù)字（1—9），符號“〈”“〉”。

　　學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業(yè)上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數(shù)字章1—9。

　　配組學具：回形針拼圖形（1組）；數(shù)字臉譜連線（1組）；大嘴巴比多少（1組提高型）。

　　活動過程：

　　一、玩游戲，復習有關數(shù)量關系

　　1．玩拍手數(shù)數(shù)游戲（1—20）：集體。

　　2．序數(shù)游戲（1—10的接數(shù)）：集體、小組、個別。

　　3．根據(jù)點卡上的點子數(shù)做動作：集體、個別。

　　二、介紹新游戲的玩法

　　1．出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

　　2．提出問題，引起幼兒學習的興趣。 “今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答） 3．介紹新游戲玩法。根據(jù)點子數(shù)，知道相應的格子中應該用數(shù)字幾表示。再根據(jù)比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數(shù)字之間。

　　4．請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

　　三、介紹配組游戲及玩法

　　1．介紹配組游戲。 “今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的`。其他組還有回形針拼圖形和數(shù)字臉譜連線的活動�！�

　　2．鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們?nèi)ネ骐y度高的一組新游戲。 3．提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

　　四、循環(huán)游戲教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發(fā)性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

　　活動小結(jié) 1．教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。 2．再次強化幼兒新游戲的方法。 3．請幼兒為新游戲起一個名字。