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小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、組織幼兒觀察和學(xué)習(xí)使用部分工具，使他們對(duì)經(jīng)常使用的一些工具產(chǎn)生興趣。
2、讓幼兒知道日常小工具（起子、卷筆刀、剪刀、指甲鉗）的名稱、用途以及它給人們生活帶來(lái)的主便。
3、培養(yǎng)操作能力，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、豐富詞匯：卷筆刀、起子、指甲鉗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗、打蛋器、多功能切菜器、削蘋(píng)果機(jī)等小工具。
2、整支鉛筆、彩色紙、汽水、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、萵苣、筇一姜、土豆、蘋(píng)果、碗等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：今天老師要帶小朋友到一個(gè)工具王國(guó)去，在那里有許多有趣的工具。現(xiàn)在我先請(qǐng)小朋友們到工具王國(guó)來(lái)用你們的亮眼睛看一下，在工具王國(guó)里有哪些工具？（帶幼兒到工具王國(guó)）
2、引導(dǎo)幼兒操作教師提供的小工具。并提問(wèn)：
�。�1）你使用了什么工具？
�。�2）你是怎樣使用的？
二、認(rèn)識(shí)小工具
1、認(rèn)識(shí)卷筆刀
（1）師：剛才小朋友都講得很好，所以我用鉛筆畫(huà)一幅畫(huà)送給小朋友做禮物好嗎？（教師作畫(huà)畫(huà)狀）
師：咦，怎能么畫(huà)不出來(lái)呢？我該怎么辦呢？
師：我請(qǐng)一位小朋友幫老師到工具王國(guó)找一件能削鉛筆的工具，我們看他找得對(duì)不對(duì)？（幼兒找出卷筆刀）
�。�2）出示卷筆刀。
提問(wèn)：這是什么？它有什么用？
�。�3）豐富詞：卷筆刀。
�。�4）請(qǐng)一幼兒示范操作削鉛筆。
提問(wèn)：你是怎么削的？
�。�5）教師用削好的鉛筆畫(huà)畫(huà)。
2、認(rèn)識(shí)起子
�。�1）師：剛才這個(gè)小卷筆刀幫了我們的大忙，為了表示感謝，我們請(qǐng)它喝汽水好嗎？咦，怎么開(kāi)瓶呀？這瓶蓋用手扳扳不動(dòng)？教師又要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙了，請(qǐng)一位小朋友到工具王國(guó)找一件能開(kāi)瓶蓋的工具。
�。�2）出示起子。
提問(wèn)：這是什么？（豐富詞：起子）它有什么用處？它怎么用？
�。�3）請(qǐng)一位小朋友用起子打開(kāi)汽水瓶。
3、認(rèn)識(shí)剪刀、指甲鉗。
�。�1）師：小朋友手指甲長(zhǎng)了該怎么辦？用什么來(lái)剪指甲？（剪刀）還有什么可以剪指甲？我們?yōu)槭裁床欢加眉舻都糁讣啄兀浚ㄟM(jìn)行安全教育）
�。�2）師：剪刀還有什么用處？
4、小結(jié)卷筆刀、起子、剪刀、指甲鉗的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能（請(qǐng)大班小朋友扮演這些工具，自我闡述）。
5、向幼兒介紹一些新的工具
在教師的`帶領(lǐng)下幼兒學(xué)習(xí)使用新工具：削蘋(píng)果機(jī)、打蛋器、切片切碎機(jī)等，教幼兒正確的使用方法，并提醒幼兒注意安全。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒把切好的蘋(píng)果送給小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅給炊事員叔叔。（幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）
小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)木工坊里的操作工具比如：錘子、鋸子、刨刀、角尺、鑿子。
2、觀察每樣工具的使用方法及注意事項(xiàng)。
3、在操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒手套人手一副、木工坊配套工具
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀木工坊
師：今天我們來(lái)到了木工坊，你們即將會(huì)變成一個(gè)小木工。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)制作出許多的木工作品。今天我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下木工坊里有哪些有用的工具。看看老師是怎么使用這些工具的。
二、出示工具
1、你認(rèn)識(shí)這是什么工具嗎？它叫什么？有什么用處？
�。ㄅ僮樱簝蓚�(gè)實(shí)質(zhì)定在刨口的兩側(cè)，兩個(gè)拇指要頂在刨手的后面，便于用力，也防止木料劃傷手指，用力時(shí)，保證刨子放平后再推位，不要左右震前后顛。注意退刨刀時(shí)的手勢(shì)，錘子敲打在刨子尾端直角處，揣摩合適的力度，防止傷到手指。）
2、你知道這個(gè)叫什么？它有什么用？）
（鋸子：使用鋸子前，檢查調(diào)整鋸條的角度大約是45°，并確保鋸條水平。使用鋸子時(shí)的姿勢(shì)，一般習(xí)慣于右手的小拇指放在鋸子的下方，左手握在右手鋸條的上方，確保鋸子穩(wěn)定。）
3、這個(gè)工具大家都認(rèn)識(shí)，它的名字叫錘子。錘子的作用就是把釘子釘進(jìn)去，那你們知道是怎么釘?shù)哪兀?/p>
�。ㄑ蚪氰F錘：圓圓的這頭是用來(lái)釘釘子的，敲釘子時(shí)眼睛要看準(zhǔn)看仔細(xì)。謹(jǐn)防敲到自己的手上。錘子后面像羊角一樣的'地方是用來(lái)起釘子的，可以用這個(gè)羊角把釘子拔出來(lái)。）
小結(jié)：今天我們看到了許多木工坊里面的操作工具，有些工具是我們?nèi)粘Ｄ芤?jiàn)到的有些工具是我們平日里很少見(jiàn)到的。通過(guò)這些工具我們就能夠做出許多的木頭作品。接下來(lái)要請(qǐng)小朋友們來(lái)試一試怎么釘釘子，因?yàn)檫@是我們木工活動(dòng)當(dāng)中最基本的技能之一。
三、幼兒練習(xí)操作
1、請(qǐng)個(gè)別小朋友在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行嘗試釘釘子。
要求：能夠?qū)⑨斪悠秸尼斎肽景逯校荒軐⑨斪踊瞿景�，并且能夠錘子釘進(jìn)去。
2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行嘗試釘釘子。教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
3、通過(guò)嘗試后，大家集體討論釘釘子時(shí)候，遇到了哪些問(wèn)題，該如何解決？
4、大家集體協(xié)商想辦法。
四、相互觀摩
大家一起觀摩各自釘釘子的效果如何，有哪些需要改進(jìn)的地方。
小學(xué)美術(shù)認(rèn)識(shí)美術(shù)工具教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力；
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種交通工具的圖片；
2、操作圖片、操作卡每組一套；
3、交通工具（汽車(chē)、飛機(jī)等）的道具；
4、布置好的活動(dòng)場(chǎng)景（如公路、大河等）、兔媽媽及小兔的頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)心聚會(huì)：
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“兔寶寶，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ兀磕阌惺裁春玫霓k法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒同伴相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師：好，兔寶寶真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇道具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨兔媽媽一起出發(fā)。
�。ǘ┙煌üぞ呖烧娑�
1、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大草地，幼兒自由坐下休息，教師提問(wèn)：
�。�1）啊，大草原上可真漂亮，你們開(kāi)心嗎〉告訴媽媽你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了？
（2）你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余
幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的`回答意義出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。
�。ㄈ┙煌üぞ叽蟊绕�
1、教師運(yùn)用演示文稿出示交通工具
�。ㄒ唬┬∑�(chē)：你認(rèn)識(shí)它嗎？它叫什么？它是在什么地方行駛？怎樣行使的？
2、一一出示火車(chē)、飛機(jī)等，是水上、陸地、空中的交通工具。
3、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
4、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）按照交通工具的名稱進(jìn)行分類(lèi)；
（2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
（3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
5、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
6、師小結(jié)：小兔寶寶，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。
�。ㄋ模┪沂形磥�(lái)交通工具設(shè)計(jì)師
1、師：寶寶們，我們認(rèn)識(shí)那么多的交通工具，現(xiàn)在也請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)吧，希望你設(shè)計(jì)的交通工具可以使我們的生活更舒服，讓我們更安全。
2、幼兒自由分組設(shè)計(jì)，教師進(jìn)行指導(dǎo)
�。�1）運(yùn)用廢舊材料；
�。�2）繪畫(huà)創(chuàng)作
3、布置“交通工具展覽會(huì)”讓幼兒欣賞、討論說(shuō)說(shuō)“心中的交通工具”
延伸：在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒對(duì)交通工具繼續(xù)分類(lèi)，進(jìn)一步鞏固。