幼兒園小班音樂教案：下雨了

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂教案：下雨了，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉歌曲旋律，會仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。

　　2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片。

　　活動過程：

　　一、 欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同出示圖片看這兩幅圖有什么不一樣？

　　聽旋律用動作表示大雨與小雨，聽一聽那一段是大雨那一段是小雨1、讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個小秘密呢？

　　2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細(xì)傾聽。

　　3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

　　 二、聽錄音：進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。

　　1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

　　2、提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述）

　　三、多種方式表達(dá)強(qiáng)弱力度

　　1、動作表現(xiàn)

　�。�1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現(xiàn)大雨和小雨呢？

　　（2）鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽用動作表現(xiàn)出自己對大雨和小雨的不同感受。

　　（3）請個別幼兒在集體面前交流。

　�。�4）幼兒隨音樂做動作。

　　2．樂器表現(xiàn)小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？

　　請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現(xiàn)大雨或小雨。

　　四：學(xué)唱歌曲

　　1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！

　　2、教師范唱，幼兒傾聽。

　　3、大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？

　　4、我們也一起來唱一唱吧！重點(diǎn)表現(xiàn)出強(qiáng)弱對比。

【幼兒園小班音樂教案：下雨了】相關(guān)文章：

小班下雨音樂教案02-23

小班音樂教案下雨02-14

小班音樂下雨了教案03-22

小班下雨音樂教案12篇02-23

小班下雨音樂教案(12篇)02-23

小班音樂教案下雨10篇02-23

小班音樂教案下雨(10篇)02-23

小班音樂教案下雨8篇02-14

小班音樂教案下雨(8篇)02-14