美術(shù)教案9篇(經(jīng)典)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術(shù)教案 篇1
一、組織教學(xué)：
檢查工具的擺放情況。
二、引導(dǎo)欣賞：
1、小故事——從木匠到人民藝術(shù)家。
2、《群蝦》（課件出示）〈對比真的河蝦與對蝦〉
齊白石在案頭擺了一只大海碗，養(yǎng)了幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細(xì)觀察小蝦的活動。所以他畫的蝦就更加神態(tài)多變，活靈活現(xiàn)了。3、齊白石筆下的花鳥魚蟲。
一天，齊白石跟師傅出去做活，在顧主家見到了一本乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》，他如獲至寶，與顧主好說歹說借了回去�；丶液螅赣H商量好，從每月工錢里拿出一點錢來買紙和顏料，一筆一畫地臨摹起來。白天干活晚上畫畫，常常畫得兩眼酸痛，連鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子園畫譜》全部被他臨摹了下來。從此，這本畫冊成了他的`美術(shù)教科書。
在齊白石八十九歲高齡時，還堅持每日作畫數(shù)幅。
欣賞幾幅齊白石的代表作品：（教師引導(dǎo)分析）
中國畫：《蛙聲十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻：魯班門下
書法：發(fā)揚(yáng)民族文化
4、齊白石不僅是一位畫家，還是一位書法家、篆刻家和詩人。他所畫花鳥蟲魚蝦蟹，筆墨縱橫雄健，造型簡煉質(zhì)樸，色彩鮮明熱烈；闊筆寫意花卉與微毫畢現(xiàn)的草蟲巧妙結(jié)合，神態(tài)活現(xiàn)。篆刻布局奇特有力。
三、作業(yè)設(shè)計：
對自己喜歡的一幅作品進(jìn)行評述并用書面的形式寫下來。
美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動準(zhǔn)備
1．環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；
2．各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干；
3．“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
(一)播放《海底世界》影碟，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1．提出問題：海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
(二)情景導(dǎo)入
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的'衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3．提出要求，續(xù)編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大
海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。
(四)結(jié)束部分：做“小魚游”律動，結(jié)束活動。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、嘗試把撕下彩紙，把彩紙粘貼在紙盒上進(jìn)行裝飾。
2、初步學(xué)習(xí)正確使用膠水的方法。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備：
用色紙包好的`紙盒若干、膠水、各色手工紙，已制作好的漂亮禮盒一個。
活動過程：
1、教師出示“已制作好的漂亮禮盒”，引起幼兒的興趣。
2、提問幼兒這個漂亮的紙盒可以做什么用？
3、教師：那你們想不想自己也來制作一個漂亮的紙盒（想）
4、教師示范如何制作：撕紙、涂膠水、粘貼。
5、重點示范如何用膠水：打開蓋子、調(diào)節(jié)長度、進(jìn)行粘貼。
6、幼兒分組撕貼，教師巡視指導(dǎo)和幫助。
活動反思：
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。
2、在教師的啟發(fā)下能運(yùn)用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”，感受集體合作帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：漂亮的魚
2、多媒體課件：打扮魚媽媽
3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀
4、互動墻飾：魚媽媽
5、小魚掛飾、捕魚、音樂磁帶：小魚、錄音機(jī)
活動過程：
1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的.各種魚，導(dǎo)入活動。
師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了許多有關(guān)魚的資料，認(rèn)識了各種不同的魚。誰愿意向客人老師介紹介紹你認(rèn)識的魚？
2、播放幻燈片：《漂亮的魚》。
引導(dǎo)幼兒欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。
3、激發(fā)幼兒打扮魚媽媽的愿望，啟發(fā)幼兒大膽想像，設(shè)計好看的花紋。
師：我們班的魚媽媽很愛漂亮，她也想有一件漂亮的魚鱗衣服，請小朋友們?yōu)樗钠~鱗設(shè)計好看的花紋。
請幼兒分別說說自己的設(shè)想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。
4、幼兒裝飾“魚鱗”，教師巡回指導(dǎo)。
啟發(fā)幼兒嘗試用多種圖案進(jìn)行裝飾。鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。
5、打扮魚媽媽。
鼓勵幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。
引導(dǎo)欣賞打扮一新的魚媽媽。
6、游戲：小魚。
規(guī)則：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地游玩，音樂停止，教師扮演捕魚人“捕魚”。
美術(shù)教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實踐探究性的學(xué)習(xí)過程。
2、會用有特征的形，構(gòu)成不同用途、不同特點運(yùn)動狀態(tài)的船，表達(dá)個性。
二、教學(xué)重點：
在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。
三、教學(xué)難點：
在探究過程中立意和構(gòu)思，生動地畫出船的狀態(tài)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：畫紙、彩色筆
五、教學(xué)過程：
1、課前準(zhǔn)備：
師生共同搜索有關(guān)船的圖片、模型、文字資料等。
2、交流：
(1)以小組為單位，共同展示所收集的資料。
(2)各小組向全班展示一、兩件特別的.資料。
3、欣賞：
(1)欣賞船的圖片。
(2)學(xué)生介紹自己的所見所聞所想。
(3)教師歸納，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能特征。
4、設(shè)計創(chuàng)作：
(1)表現(xiàn)船身：用有特征的形，來概括自己感興趣的船身。
(2)局部表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。
(3)裝飾船：用線和色增添細(xì)節(jié)，體現(xiàn)船的功能。
5、學(xué)生作畫：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié)：
作品評講，小結(jié)。
美術(shù)教案 篇6
小班藝術(shù)活動：洗相片
目標(biāo)：
1、通過幼兒的大膽嘗試，探索單色、多色的涂色方法。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色的興趣。
3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的.快樂。
準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識紅、黃、綠、紫四種常見色
2、天線寶寶VCD、鉛畫紙卡片（卡片上用白色油畫棒畫有天線寶寶的圖案）、水粉筆、（紅、黃、綠、紫）四種顏料、抹布等。
過程：
一、欣賞《天線寶寶》動畫片的片段，引出課題。
二、游戲“洗相片”
1、幼兒嘗試第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼兒的興趣；B、用桌上的材料嘗試“洗相片”
2、集中講解，請個別“相片”洗好的幼兒介紹經(jīng)驗
3、幼兒第二次嘗試，用多種顏料涂色洗“相片”
4、幼兒相互欣賞完成的作品
三、延伸活動
帶幼兒到戶外拍照片。
活動反思：
教師在這個小班的美術(shù)活動設(shè)計中，尊重幼兒愛游戲的特點，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化�；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。
美術(shù)教案 篇7
課題
畫畫方形的物體
課業(yè)類型
繪畫類
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：理解方形物體的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，有幾個面組成，及繪制方法
操作：畫一種你身邊的方形物體
情感：認(rèn)識方形物體在平時畫畫中的應(yīng)用
創(chuàng)造：能夠把所學(xué)的方形物體的繪制方法應(yīng)用到平時的繪畫當(dāng)中
教學(xué)重點
準(zhǔn)確的畫好方形物體
教學(xué)難點
方形物體的透視問題
達(dá)標(biāo)規(guī)程
概念——認(rèn)識基本的透視問題——繪制方法
教具準(zhǔn)備
1． 收集方形物體在生活中的圖片
2． 以前的學(xué)生作品
3． 石膏立方體一個
學(xué)具準(zhǔn)備
鉛筆，橡皮，尺，玻璃卡，馬克筆
其他
美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處
教學(xué)過程：
（1）組織教學(xué)（1分鐘）
按常規(guī)進(jìn)行
（2）導(dǎo)入新課（5分鐘）
師：拿出一個石膏立方體放在講臺上，請幾位同學(xué)到黑板上畫出。然后提問在繪制過程中碰到什么具體困難。
生：一般是產(chǎn)生透視變化的側(cè)面的繪制問題
師：同學(xué)們回答的很好，我們這節(jié)課就是要來教大家如何在一張平面的紙上畫出一個立體的方形（同時可展示以前學(xué)生作業(yè)）
（3）認(rèn)定目標(biāo)
出示課題：畫畫方形的物體（板書）
今天我來教大家畫一個放在桌面上的立方體，使它可以在每個人的這張紙上立起來。
（4）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（20分鐘）
1．引出透視現(xiàn)象的來源
師：大家都來說說，在生活中你看到過那些方形物體��？
生：討論回答，例出電視機(jī)，微波爐，遙控器等。。。
師：大家都很聰明（拿出方形物體的圖片展示）大家看圖都來說說他們都有些什么共同的特點��？
生：他們放在桌上后都只能看到3個面，其中有兩個面是有點變形的。。。
師：很好，大家想想為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？
生：因為眼睛看東西的角度不同
師：對，在日常生活中，我們看到的方形物體，有遠(yuǎn)近，高低，大小，長短等不同，這是因為距離不同，方位不同在視覺中引起的不同反映，這種現(xiàn)象就叫做透視，而我們今天要畫的方形物體就是帶有這種現(xiàn)象的，當(dāng)然我們不要求掌握透視的變化，可是我們要理解今天的方形物體為什么要這樣畫
2．觀察與探究（小游戲）
師：接下來請大家拿出準(zhǔn)備好的馬克筆和玻璃卡，老師把這個立方體放在講臺上。大家試試看透過這個玻璃卡，把透過來的對象的輪廓米鬧在玻璃卡上，注意玻璃片有和你的眼睛平行
學(xué)生動手操作
師總結(jié)：大家平時看到的畫面就是在一張紙上所反映出來的圖畫，透視中的“畫面”也可以想象成現(xiàn)在我們手中的玻璃卡，大家畫的留在玻璃卡上的影象，也就是我們在畫紙需要有透視變化的畫面
通過此游戲，使大家更好的體會方形物體的繪制和產(chǎn)生的有趣的透視現(xiàn)象
3．方形物體的繪制方法
師：剛才我們初步了解了一下方形物體中的透視現(xiàn)象是怎么回事，當(dāng)然我們現(xiàn)在不需要學(xué)習(xí)透視的畫法，這是以后的事。我們今天要學(xué)的就是用更簡單的方法把這個方形物體畫出來
�。ǔ鍪玖⒎襟w，放在桌上，問大家看到幾個面）
生：3個面
師：對，原來立方體的`6個面因為放在桌上所以其中有三個面被遮掉了，其實他們還是存在的，不過我們看不見而已。我們只要把看的到的3個面的關(guān)系找對，立方體就會在畫面上立起來了
（在黑板上示范繪制）
師：首先畫最前面的哪個面，注意因為眼睛的角度問題，要把他畫成一個斜的平行四邊形。接著要把擋掉的看不見的后面一個面畫出來，注意他們的大小是一樣的，只是高低不同。然后用尺來量一下所畫的兩個平行四邊形的邊是否都互相平行。最后，把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來，方形物體就畫好了
�。ㄔ试S學(xué)生提疑問，并說明別的的方形物體雖然形狀不同，但繪制原理都是一樣的）
（5）作業(yè)要求
1． 畫一個你身邊的方形物體
2． 尺寸20*20CM
3． 基本形：正方形，平行四邊形
美術(shù)教案－《畫畫方形的物體》由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處
4． 制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確
（6）學(xué)生練習(xí)，老師輔導(dǎo)（15分鐘）
師：調(diào)動同學(xué)的觀察力，圍繞重點，難點，針對學(xué)生的個別差異給予輔導(dǎo)
生：聯(lián)系生活，耐心觀察，不斷調(diào)整修改，耐心細(xì)致的完成作業(yè)。
（7）達(dá)標(biāo)測評和小結(jié)（4分鐘）
歸納本課教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)角度不同方形物體的透視變化。讓課剛開始上來的同學(xué)再在黑板上畫一次，讓他們說說有什么感受，老師點評，肯定優(yōu)點，指出缺點。
師：其實在我們的生活中有很多包含方形物體的物體，有那些啊？
生；手機(jī)，電腦，文曲星。。。
師：說的很好，所以可以看出方形物體在我們的生活中還是占了很大的比重的，；所以我們學(xué)好了方形物體的基本繪制方法，就可以用同樣的原理畫出很多很多別的東西來，大大豐富了你的畫面。所以在生活中我們要做一個善于觀察的人，你會發(fā)現(xiàn)有很多很多東西都是互相聯(lián)系的。
（8）板書設(shè)計
應(yīng)用圖例
畫畫方形物體
1． 生活中的方形物體
2． 方形物體的特點
3． 為什么會產(chǎn)生透視現(xiàn)象
4． 透視的概念
5． 在玻璃卡上描繪立方體
6． 繪制立方體的基本方法
�。�1） 首先畫最前面的哪個面
�。�2） 把擋掉的看不見的后面一個面畫出來
�。�3） 量一下他們是否互相平行
（4） 把兩個平行四邊形的四個角都用直線連接起來
展示立方體
以前學(xué)生作業(yè)
方形物體的圖片資料
方形物體的學(xué)生范畫
作業(yè)要求
1畫一個你身邊的方形物體
2尺寸20*20CM
3基本形：正方形，平行四邊形
4制作：使用直尺，鉛筆，橡皮，作業(yè)整潔干凈準(zhǔn)確
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)內(nèi)容：第4課 真情對印(活動一)
教學(xué)目的：（1）尋找自然界和生活中的對稱形，感受對稱在生活各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，體會其特點。
�。�2）在學(xué)習(xí)活動中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動手能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的工作習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想象、創(chuàng)造思維。
教學(xué)過程：
一、欣賞探究
1．導(dǎo)人：春天來了，大自然萬物復(fù)蘇，散發(fā)著勃勃生機(jī)，同學(xué)們和老師一起到大自然的懷抱中看一看，玩一玩。大自然不但美麗，還蘊(yùn)涵著許多的秘密，你想知道嗎?只要你仔細(xì)觀察，積極動腦，你一定能發(fā)現(xiàn)有趣的`奧秘：大自然中有動物、植物，它們生長得很有特點，我們一起來觀察幾樣常見的東西：花、樹葉、蝴蝶……通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么特點?
2．教師出示畫家或教師、學(xué)生對印作品給學(xué)生欣賞，提問：這些畫是怎樣“畫”出來的?這些畫的奇妙之處住哪?
3．：這畫主要是用對印、折印的方法制作出來的。奇妙之處：對稱、抽象、肌理。
4．板書課題，有趣的對印畫。
二、實際操作
1．教師引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，學(xué)生嘗試第一次作業(yè)。
2．收集學(xué)生第一次作業(yè)。
三、反饋指導(dǎo)
1．出示有代表性的作業(yè)，請小作者和老師共同分析、示范、講解制作方法和要領(lǐng)：
(1)將畫紙對折后展開。
(2)在折線的一側(cè)點、滴涂顏色，可隨意。也可有形象目的，點涂的顏色不可繁雜、細(xì)碎，3～4種即可。
(3)將未點涂顏色的另一側(cè)覆蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。
(4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補(bǔ)，重復(fù)折印局部，直到滿意。
(5)還可以根據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。
2．欣賞各種對稱圖案，拓展學(xué)生思維，啟發(fā)想像。根據(jù)不同的對稱現(xiàn)象，對印畫在折法上可以有什么變化?根據(jù)不同的折法，你準(zhǔn)備印什么?
四、自主表現(xiàn)
1．提出作業(yè)要求。
(1)制作方法正確，對稱關(guān)系明朗。
(2)色彩較豐富，有紋理變化。
(3)想像豐富，作品富于創(chuàng)造性。
2．學(xué)生再次練習(xí)，教師行間巡視指導(dǎo)。
五、欣賞感悟
1．學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)活動中的感受和體會。
2．作業(yè)展評，學(xué)生自由欣賞、交流后教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對稱美，知道了人類在創(chuàng)造美的過程中，真誠地向大自然學(xué)習(xí)，看看我們身邊的事物，你能找到許多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。
美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1、嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗自制玩具的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、長征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻。
2、紙筒人手一個，顏料三色，排筆人手一支，水桶、抹布等。
3、已完成的發(fā)射器的范例若干。
4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視。
活動過程：
一、播放長征運(yùn)載火箭發(fā)射的視頻，引出活動。
1、師：小朋友，今天老師帶來了一段錄象，我們一一下，好嗎？
2、播放視頻：小朋友，你們知道這個錄象講的什么事情嗎？
3、師：哦！大家都知道��！是長征運(yùn)載火箭發(fā)射的情景，科學(xué)家真了不起��！你們想不想當(dāng)科學(xué)家？也來發(fā)射火箭啊？
4、師：老師這里已經(jīng)準(zhǔn)備了一個簡單的小火箭，火箭發(fā)射需要一個發(fā)射器，今天就請你們做一名小小設(shè)計師設(shè)計一個發(fā)射器，好嗎？
二、嘗試探索用排筆畫出粗細(xì)兩種不同的線條，在紙筒上進(jìn)行裝飾。
�。ㄒ唬┏鍪炯埻�，引出活動。
1、師：小朋友，你們看老師帶來了什么？今天我們就要用這個紙筒做一個發(fā)射器，我們想辦法把它裝飾的漂漂亮亮的好嗎？
2、（出示老師設(shè)計好的發(fā)射器）提問：老師使用什么材料裝飾的發(fā)射器？
3、師：對了，今天我們又要請出排筆朋友和我們一起練本領(lǐng)啦。
�。ǘ┲笇�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用排筆的不同方向，畫出粗細(xì)兩種線條。
1、老師在黑板上，邊念兒歌邊畫線條：排筆朋友本領(lǐng)大，跳段舞蹈真優(yōu)美，側(cè)過身體滑一滑，舞步變成粗線條，直起身體滑一滑，舞步變成細(xì)線條。（請幼兒注意老師手腕轉(zhuǎn)動的'動作）
2、提問：小朋友你們看，這里出現(xiàn)了哪兩種線條？粗線條是怎么畫的？細(xì)線條呢？
3、請個別幼兒到前面演示如何用排筆畫粗線條和細(xì)線條。
師：誰愿意到老師這里請排筆跳舞？告訴大家你想請排筆跳出什么線條？
4、請所有的幼兒一起進(jìn)行作空練習(xí)。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行裝飾活動，重點指導(dǎo)幼兒用兩種不同的線條裝飾紙筒。
1、師：今天我們學(xué)會了畫粗線條和細(xì)線條，我們可以用這兩種線條裝飾紙筒了。你們可以自己設(shè)計比老師更漂亮的圖案。
2、指導(dǎo)幼兒在紙筒上繪畫的方法：可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉(zhuǎn)著畫。
3、幼兒進(jìn)行裝飾活動，老師巡視指導(dǎo)：
1）提醒幼兒要用兩種線條進(jìn)行裝飾，在裝飾時可以把手放在筒里，也可以立在桌子上，旋轉(zhuǎn)著畫。
2）鼓勵幼兒大膽使用顏色，注意變色時要把排筆洗干凈。
3）幫助個別能力弱的幼兒完成作品。
4、請幼兒到集體面前展示自己的作品。
1）請先畫好的幼兒坐好，互相介紹自己的作品，并觀賞同伴的作品。
2）在視頻轉(zhuǎn)換儀上展示幼兒的作品，看看誰用了兩種線條，誰的裝飾效果好。
四、幼兒利用裝飾好的紙筒進(jìn)行游戲活動。
1、師：小朋友設(shè)計的發(fā)射器可真漂亮，現(xiàn)在我們可以用它發(fā)射火箭啦！老師示范玩法，引起幼兒的興趣。
2、請幼兒進(jìn)行游戲，提醒幼兒要朝上發(fā)射。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
美術(shù)的教案06-20
美術(shù)教案01-26
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
《美術(shù)》教案02-17
（經(jīng)典）美術(shù)教案07-27
美術(shù)教案（經(jīng)典）07-30
(精選)美術(shù)教案08-09
美術(shù)教案[精選]08-15