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大班美術教案

時間:2023-08-15 08:42:42 美術教案 我要投稿

大班美術教案常用[6篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班美術教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班美術教案常用[6篇]

大班美術教案 篇1

  一、目標:

  1、通過欣賞作品,領會畫面中所呈現(xiàn)的自然風光之美,體驗盲女用心去感受的寧靜。

  2、在音樂與環(huán)境的藝術氛圍中用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  3、能對盲女的處境產生深切的同情,愿意給予生活中的盲人關心與幫助。

  二、準備:

  1、 柔美的音樂(最好是關于大自然),眼罩人手1副。

  2、油畫棒、白紙、記號筆、教學掛圖:《盲女》

  三、過程:

  一、 出示教學掛圖《盲女》,播放音樂,師幼共同欣賞。

  1、引導幼兒觀察整體畫面。

  師:老師請小朋友欣賞一幅圖畫,看看圖上有什么?(兩個小女孩、彩虹、原野、牛羊、飛鳥、鮮花、蝴蝶)地上有什么?(草)遠處是什么?(村莊)

  2、師:這幅畫的顏色怎么樣?你看到這幅畫有什么感覺?

  3、引導幼兒討論畫中人物的關系。

  師:圖上的`兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?

  4、師:這個小女孩眼睛看不見,我們叫她盲女。

  請你們猜猜坐在盲女邊上的小女孩在做什么?

  5、引導幼兒觀察人物的表情,體驗盲女的用心感受。

  師:盲女的眼睛看不到,她能感覺到這些美麗的風景嗎?(可以,眼睛看不見,可以用耳朵聽)

  6、師:除了聽,她還可以怎么感受呢?她會摸到什么?她會聞到什么?

  二、教師創(chuàng)設有藝術氛圍的環(huán)境,引導幼兒去想象、感受作品的意境與人物的情感。

  1、師:你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?(有的戴著眼鏡,有的眼鏡睜開一點點等)

  2、師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,靜靜聽老師講述畫面中美麗的自然風光吧。úシ湃崦赖谋尘耙魳罚

  3、師:親愛的盲姑娘,輕輕地坐到這里來,用你的手去摸一摸,你感覺到柔軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞,你聞到清新的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽,你聽到小鳥的歌唱了嗎?你聽到牛羊在草地上奔跑的聲音了嗎?你聽到……還有,我要告訴你,天空很藍,還有一道絢麗的彩虹,草地很美……(教師可以自己創(chuàng)編表現(xiàn)畫面意境的文字朗誦)

  三、讓幼兒閉著眼睛感受周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒的愛心。

  1、師:閉上眼睛以后你有什么感覺?

  2、師:盲人需要我們的幫助嗎?你會怎么樣幫助盲人呢?

  四、戶外寫生。

  1、準備好繪畫材料,組織幼兒去戶外寫生,進一步感受自認風光之美。

  2、幼兒自由寫生,教師巡回指導。

  五、回活動室展示作品,交流分享。

  師:你在畫面上畫了什么?為什么要畫這幅畫?你覺得哪里美?

大班美術教案 篇2

  活動目標:

  l、學習運用泥板造型、刻畫等手法表現(xiàn)古淹城的建筑特征。

  2、對我國古代建筑感興趣,樂意用陶藝表現(xiàn)。

  1、有條件的可組織幼兒參觀古淹城。

  2、古淹城建筑物圖片若干。

  3、陶泥、工具人手一份。

  活動過程:

  1、談話喚起幼兒的回憶:

  (l)教師:上次我們一起參觀了古淹城,你們還有印象嗎?誰來說說,你看到那里的房子、城墻等建筑是什么樣的?

  (2)出示圖片,幼兒自由交流,進一步了解、掌握其建筑特征。

  ●通過提問,喚起幼兒對已有經驗的回憶;通過交流、觀看圖片,使幼兒對古建筑特征的了解更為清晰,為幼兒開展制作打下基礎。

  2、教師交代活動內容。

  教師:今天我們就運用已學過的泥板造型、刻畫等手法把你看到的古淹城表現(xiàn)出來。

  3、幼兒操作,教師巡回指導。

  提醒幼兒要大膽表現(xiàn)出古建筑的特征。

  4.展示作品,教師進行講評。

  (1)教師:你最喜歡哪個建筑?為什么?

  (2)鼓勵幼兒進行自評或他評,教師對個別有創(chuàng)意的、能突出建筑特征的`作品進行重點講評,供幼兒相互學習。

  ●通過展示作品,讓幼兒進行互評,達到了相互學習、共同提高的目的,同時也發(fā)展了幼兒的口語表達能力。教師的點評更起到了畫龍點睛的作用,為幼兒今后的制作開拓了廣闊的思維空間。

  活動建議:

  ☆環(huán)境創(chuàng)設收集有關古淹城的圖片,張貼于活動室墻面供幼兒欣賞。

  ☆家園共育請有條件的家長帶幼兒到古淹城走一走、看一看,并給幼兒講講有關卉淹城的故事。

大班美術教案 篇3

  活動設計

  我們的水墨畫特色活動已經開展了快一年了,孩子們從一開始的玩墨,到現(xiàn)在的運筆作畫,一點一滴的進步都讓孩子們越來越喜歡這些活動。通過上階段的學習,孩子們已經掌握了運用轉筆的方法來表現(xiàn)葡萄,今天我重點知道孩子們運用兩筆法來畫大一點的圓形物體。

  活動目標

  1、學習用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點)

  2、嘗試自主調配枇杷葉不同的色彩,并能用濃墨勾畫葉脈。

  3、體驗水墨畫活動的樂趣。

  活動準備

  PPT課件、宣紙、畫顏料、毛筆、墨等。

  活動過程

  一、出示課件,觀察枇杷。

  1、播放PPT1,小朋友你們認識這是什么嗎?(枇杷)

  2、你們見過枇杷樹嗎?它是怎么樣的.?

  3、出示PPT2,引導幼兒觀察枇杷的外形。

 、勹凌耸鞘裁葱螤畹?(圓圓的)

 、谶@些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)

  4、出示PPT3,枇杷樹的葉子又是怎么樣的?(大大的,一片一片的)你仔細看一看,葉子上面還有什么?(葉脈)

  二、討論枇杷的畫法。

  1、討論:怎么樣用毛筆來畫枇杷?用筆的哪一個部位畫比較好?

  2、:用側鋒畫枇杷與葉子。

  3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫法。

  4、出示PPT4,感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點墨)葉脈用什么勾畫?(濃墨)

  三、幼兒自由創(chuàng)作,教師個別指導。

  1、引導幼兒自己布局畫面,大膽創(chuàng)作。

  2、嘗試自己調配葉子的顏色,體現(xiàn)濃淡的層次感。

  四、師幼共同欣賞作品。

  教學建議

  建議將本次活動延伸至區(qū)角內,鼓勵幼兒大膽作畫,運用好筆的側鋒。

大班美術教案 篇4

  【活動目標】

  1、引導幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。

  2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚。

  3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  【活動重難點】

  能大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚。

  【活動準備】

  幼兒:每人一塊石頭,一盒沙,棉簽棒、各色顏料,橡皮泥若干。

  教師:范例若干;展示作品的魚池。

  【活動過程】

  一、出示圖片,引導幼兒觀察興趣。

  1、今天老師帶來了很多魚的圖片,看看這些魚是從哪個角度看過去的?

  2、幼兒觀察討論。

  3、這些魚從上往下看,你看到了魚的什么?

  4、小結:從上往下看,我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。

  二、講解示范:

  1、出示石頭:今天金老師還帶來了什么?今天我們就要用這塊石頭來變一變,變成什么呢?(自由猜測)

  2、教師示范一:把石頭放入沙中。(我們把這塊石頭當成魚,把這些沙當成一盆水,讓石頭魚游到水里去)

  3、你會看到了魚的什么?(幼兒說)

  4、幼兒操作:

  ●剛才小朋友說了很多,你的桌上也有石頭,請你選擇一塊石頭,讓石頭魚游到水里去,并說一說從上往下看,你看到了魚身上的哪個部位?(可以互相交流)

  ●個別幼兒交流。(利用實物投影儀)

  5、教師示范二:怎么樣讓它更像呢?再來變一變(教師介紹材料、示范添加一條魚)。

  6、欣賞范例:還可以怎么變呢?

  三、幼兒創(chuàng)作:

  1、拓展幼兒思維:你會怎么變?想一想。(幼兒交流)

  2、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料,表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。

  四、作品展示:請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到教師準備的“魚池”中,一起看看、說說你喜歡的

  【活動意圖】

  1、通過圖片的欣賞,幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的.積累。

  2、教師引導示范、幼兒操作、教師再次示范,使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中,逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。

  3、引導幼兒觀察輔助材料,為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。

  4、幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示,以“魚池”為載體,進行整體作品的欣賞,不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美能力。

  【活動反思】

  本節(jié)課因為對于本班幼兒是初次接觸,所以在設計目標時,放低了難度,以體驗游戲快樂為主,在一開始以繪本的形式的導入,讓幼兒很快的進入情景中來,并在接下來的猜猜環(huán)節(jié)中,一步一步的深入,打開幼兒的想象力,在反轉猜測中,由于幼兒思維定式,在我的指導下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后導入本節(jié)課的主題--石頭魚,正好借跑跑鎮(zhèn)的魔法之名,進行了我的范畫,由于石頭上操作比較小,所以采用了投影的方式讓幼兒清楚的看到操作過程,之后的過程用了傳統(tǒng)的美術課流程,幼兒選擇自己喜歡的魚進行碰撞,在過程中因為座位問題有的幼兒背朝屏幕,所以畫的時候自行創(chuàng)作了,需要下次注意。在點評環(huán)節(jié)幼兒注意力較為分散,應將大屏幕上弄干凈后在進行投影,最后將小魚放生形成了一幅完整的畫。

  小百科:石頭魚是自然界中毒性很強的一種魚,它的“致命一刺”被描述為給予人類最疼的刺痛。

大班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、通過學做巧克力,培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣,提高孩子們的動手能力。

  2、復習常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

  活動準備:

  1、每人一盒陶泥、陶藝板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種形狀的巧克力。

  2、課前讓幼兒觀察三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的巧克力圖片。

  活動過程:

  1、小朋友,你們喜歡吃巧克力嗎?

  2、你們吃過一些什么形狀的'巧克力呢?

 。ɡ蠋熤鹨怀鍪臼澄锴煽肆;我們吃過的巧克力上有沒有花紋呢?)

  3、今天我們就來學做巧克力,好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:

  (1)先把陶泥捏一捏,團一團,團成圓形;

 。2)把團好的陶泥放在泥工板上壓扁;

 。3)在陶泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

 。4)用幾何圖形模具將陶泥切割下來,變成一塊圓形、方形或橢圓的巧克力,將邊上多余的陶泥去掉。這樣一塊巧克力就做好了,把做好的巧克力放在盤子里,多余的陶泥放在盒子里。

  4、小朋友自己來學做巧克力。(放一點音樂)

  5、請小朋友把做好的巧克力放到中間的桌上來,讓大家都來參觀,比一比誰最能干,做得最好。

  6、評講幼兒作品:

 。1)從形狀上看:這些巧克力多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

  (2)從數(shù)量上看:小朋友都很能干,做出了這么多的巧克力,真棒!

  7、品嘗巧克力:你們覺得自己做的巧克力好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜歡什么形狀,就拿什么形狀的巧克力吃,嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前準備的巧克力)

  活動延伸:

  將陶泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū),讓幼兒自己玩;老師也可準備一些小動物模具,教小朋友用同樣的方法做其它的東西,如;小鴨、小雞等。

大班美術教案 篇6

  活動目標:

  1.能利用種子進行鑲嵌作畫,根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。

  2.發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗成功的喜悅。

  3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備:

  1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

  2.各種造型的瓶子,各色油泥。

  3.范畫一張。

  活動過程:

  1.出示各種各樣的'種于,觀察種子的各自特點。

  2.欣賞范畫。

  提問:這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?

  出示種子鑲嵌畫,引導幼兒觀察、欣賞。

  共同討論制作的方法及注意事項。

  3.幼兒制作,教師指導。

  選擇所需要的種子,分部位進行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。

  鼓勵幼兒大膽想象、制作。

  4.作品展覽。

  活動建議:

  1.還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

  2.在美工區(qū)提供材料,供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。

  活動評價:

  1.能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

  2.能細致地制作種子鑲嵌畫。

  活動反思:

  鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進行美術活動。要讓孩子們的體驗到:美術活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子美術的自信心,就要讓他們體會到成功的樂趣。而關鍵是引導他們在觀察的基礎上學會認真思考,使孩子對事物的認識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進行美術活動創(chuàng)造良好的條件。

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